浙教版本科目七年级第一章第二课时教学设计
课题
共享网络资源
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
1、知识目标：能够对资源管理器打开、关闭；一般窗口组件的使用；了解计算机资源管理器的树状目录结构。
2、技能目标：培养学生自主学习的能力，增强学生的探索实践能力。
3、情感目标：通过情境激趣、任务驱动、探究引导法等教学法，引导学生对遇到的问题进行大胆的尝试与操作。
重点
认识“资源管理器”和“我的电脑”的异同点，并能利用键盘输入文字和保存文件
难点
1. 理解资源管理器的树状目录结构。
2. 理解本地资源和网络资源的区别，并在操作中的实际应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
随着计算机技术的不断发展，各种新设备层出不穷，计算机的配置也不断提高。快速了解一台计算机中的各种资源，是掌握计算机操作的基础。
那么，我们要如何快速了解计算机上的各种资源？
学生举手回答老师提出的问题，在回答问题的同时对比其他学生的答案与自己的答案有什么不同？
引出资源管理器有谁知道资源管理器是怎样打开的？了解学生对资源管理器这个概念的掌握情况
讲授新课
活动一：认识资源管理器
什么是资源管理器？
“资源管理器”是Windows 系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。另外，在“资源管理器”中还可以对文件进行各种操作，如：打开、复制、移动等 。
打开资源管理器之后，学生会发现“资源管理器”与“我的电脑”很相似，紧接着抛出老师抛出如下问题：
1、“资源管理器”窗口左侧显示的是什么，右侧显示的是什么？
2、“我的电脑” 和 “资源管理器” 有什么相同点和不同点？
活动二：学会使用资源管理器
同学们，大家有没有发现，在资源管理器的目录结构中，文件夹左侧都有着一个符号，不同的符号代表什么意思呢？大家请回答以下两个问题：
1、单击目录结构中的加号或减号，资源管理器的目录结构会发生什么变化？
2、单击资源管理器菜单栏中的“查看”功能，选择不同的选项后，资源管理器的列表会出现什么变化？
活动三：访问网络资源与创建共享资源
教师询问学生以下两个问题：
1、如何查看本机上的资源？
2、如何查看教师机上的资源？
老师通过上面的两个问题引出如何浏览网络上的其他计算机共享的资源。
教师操作并演示通过网上邻居浏览“共享资源”的方法。
除了通过“网上邻居”来访问共享资源外，还可以通过资源网站、FTP及网络教室中的教学控制等其他途径，来获取共享的信息。
活动四：写一份自我介绍
同学们，大家想不想了解一下我这个信息技术老师呢？老师我写了一份自我介绍，放在“teacher”机下的“共享资源”文件夹中，大家想不想去看一下呢？那么，大家开动脑筋，运用本节课学习的知识，查看老师在教师机上发布共享的资源
教师：可不可以让老师也认识一下你呢？
同学们可以在D盘建立一个以自己的名字命名的文件夹，然后在文件夹中新建“记事本”，接着在记事本中输入自己的个人资料，最后再以自己的名字命名，进行保存。
将以自己的名字命名的“记事本”保存在用自己名字命名的文件夹中。
将该文件夹创建共享资源
教师：由于时间有限，老师不能将这些优秀的自我介绍一一进行查看与展示。
在学习了本章节的内容之后，你们能不能将自己的自我介绍上传到老师的teachers机上呢？
让学生尝试在teachers 机的“共享资源”文件夹中，访问和下载其他同学的个人资料
同学举手回答老师提出的问题。
学生边听老师的问题边思考并试图找出在生活中我们是如何使用资源管理器的。
呈现资源管理器的窗口，要求学生能够了解并掌握资源管理器的窗口组成。
给出五分钟左右的时间让学生思考、讨论、回答。
学生新建“记事本”编辑相应的自我介绍，完成结合本节课所学的知识，将记事本保存在以自己的名字命名的文件夹中，并将该文件夹设置为共享资源，随后访问 teachers 机的“共享资源”文件夹中的老师的自我介绍，紧接着再访问和下载其他同学的个人资料中的自我介绍。
打开资源管理器窗口，展示给学生，并适当操作，选择不同的资源管理器的目录结构，让学生感受不同的窗口资源。
加深学生对资源管理器的熟悉感，便于接下来的教学。
能够对资源管理器打开、关闭；一般窗口组件的使用；了解计算机资源管理器的树状目录结构。
培养学生自主学习的能力，增强学生的探索实践能力。
通过“网络”获取教师或其他同学在计算机中的共享资料，或者通过因特网获取更为丰富的信息资源。通过本章节的学习，学生认识了文件目录的结构，了解了资源管理器的结构特征、基本功能与使用方法，为后面的教学打下基础。
课堂小结
一、资源管理器；
二、访问网络资源；
三、创建共享资源。
板书
共享网络资源
1、什么是资源管理器；
2、资源管理器的打开和关闭；
3、资源管理器窗口的组成；
4、访问网络资源；
5、创建共享资源。
课件24张PPT。共享网络资源信息技术浙教版 七年级上新知导入
随着计算机技术的不断发展，各种新设备层出不穷,计算机的配置也不断提高。快速了解一台计算机中的各种资源，是掌握计算机操作的基础。尤其是网络资源，利用网络资源，可以获取更多的信息,进行更为广泛的信息交流。那么，我们要如何快速了解计算机上的各种资源？ 与图书馆类似的，电脑中的所有资源也是按照相应的目录结构进行排列的。
而且Windows 系统提供了相关的资源管理工具，这便类似书本的目录，方便我们查询所需的资源。新知讲解一、资源管理器什么是资源管理器？
“资源管理器”是Windows 系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。另外，在“资源管理器”中还可以对文件进行各种操作，如：打开、复制、移动等 。
一台计算机往往配有很多软硬件资源,如使盘、光驱、移动存储设备、打印机、网络以及各种应用软件等。利用 Windows系统提供的“资源管理器”，可以很方便地了解一台计算机中各种资源的情况。
1.单击任务栏中的“ Windows资源管理器”图标 ，就可以打开“资源管理器”窗口。
2.“资源管理器”窗口分左、右两个部分：左侧显示的是资源的目录结构；而右侧显示的是当前目录下相应的资源。
3.单击“库”资源下的“图片”,此时在“资源管理器”窗口右侧,呈现的是“图片”资源中包含的文件夹和文件，如图所示。认一认提问：如何请出管理员 ——“资源管理器”？
1.右击开始 单击资源管理器
2.单击开始 附件 资源管理器3.右击系统图标 单击资源管理器
普通窗口资源管理器窗口标题栏菜单栏工具栏地址栏左窗口右窗口状态栏滚动条同学们，你们认识我们吗？常见的资源图标
回收站文件夹硬盘移动存储设备光盘驱动器各种类型文件123456桌面（根）我的电脑
（一级目录）网上邻居
（一级目录） D盘
（二级目录） C盘
（二级目录）目录结构也叫做树型结构我的文档
（一级目录）回收站
（一级目录）新知讲解二、访问网络资源
“资源管理器”除了可浏览本地计算机中的资源外，还可以通过“网络”，浏览网络上其他计算机共享的资源。
1.单击资源管理器中的“网络”图标 。
2.从中找到一台名为“ TEACHER”的计算机。这就是老师的计算机。新知讲解二、访问网络资源3.单击“TEACHER”图标 。这时，在资源管理器窗口的右侧，即可看到老师计算机中提供的共享内容了，如图所示。寻找礼物一、找到礼物盒（访问网络资源）
单击资源管理器中的网络图标
单击“TEACHER”图标 找到礼物盒文件夹 二、拿出礼物（复制礼物盒文件夹）
1.快捷键法
选中文件夹 按住“Ctrl”+“C” 回到桌面 按住 “Ctrl”+“V”
2.菜单操作法
选中文件夹 右击 复制 回到桌面 粘贴 除了通过“网络”来访问共享资源外，还可通过资源网站、FTP及网络教室中的教学控制系统等其他途径，来获取共享的信息。
创建文件夹
在资源管理器中，选择某一目录图标，如D盘图标选择莱单栏中的“文件”→“新建”→“文件夹”，即可在该目录下产生一个名为“新建文件夹”的新文件夹;将文件夹重命名，如“0324民间艺术”，一个自己的文件夹就创建好了。新知讲解三、创建共享资源 在老师的计算机中共享有“信息技术基础知识”文件夹和“老师自我简介txt”文件，参考老师的自我简介,写一份自我简介，并通过共享相互交流。
1.找到老师计算机中的“老师自我简介txt”共享文件，将该文件复制到本地计算机中。
2.打开本地计算机中的“老师自我简介txt”文件，阅读老师的自我介绍。
3.在“记事本”窗口中,撰写自我介绍,如本课的“范例完成的示意图”所示。
4.按要求保存自我介绍文件，并将文件复制到老师计算机中，以便同学之间互相交流。
课堂练习1.“资源管理器”窗口左侧显示的是_________________，右侧显示的是___________________。
2.什么是文件、文件夹?它们之间有什么区别和联系?文件夹树窗口文件夹内容窗口拓展提高什么是文件、文件夹？它们之间有什么区别和联系？ 文件是在我们的电脑中以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。
文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。
他们之间的联系是文件可以保存在文件夹内，区别如下：
·文件是有具体内容或用途的，可以是文本文档、图片、程序、软件等等。
·文件夹是用来归置这些文件的，让用户可以清晰明了地知道哪些东西在哪里，比如图片都放在图片文件夹里，游戏放在游戏文件夹里，文件夹主要用于分类。课堂练习 介绍自己
请同学们以一排同学为一组，每位同学在D盘中新建一个以自己的名字命名的文件夹（例如：李小明），然后新建“记事本”以自我简介的格式，在“记事本”窗口写下你的自我简介并以自己名字命名（例如：李小明自我简介），然后保存在你自己刚刚新建的文件夹中，接着将文件夹复制到老师的计算机中。课堂总结板书设计作业布置 通过本课学习，我们学习了解了如何共享网络资源。1、在“资源管理器”窗口中找到“控制面板”，试着深入了解计算机的配置情况。
2、学会在自己的电脑上设置共享文件？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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