三年级上册科学讲课课件-4.6空气占据空间吗｜教科版（21张PPT）

课件27张PPT。科教版小学三年级上册空气占据空间吗乌鸦喝水问：石头是不是占据了水的空间呢？答：石头占据了水的空间石头 “挤” 水空气宝宝水滴精灵你和石头好厉害啊，能''挤”别人，感觉很爽吧？ 空气宝宝水滴精灵那当然，怎么？羡慕？你呀就别凑热闹啦！ 空气宝宝水滴精灵虽然我还是个孩子，可是我觉得我也可以占据空间，你…你 …你不要瞧不起人！空气宝宝水滴精灵哼，就你？那咱们就去向老师的实验室比比看，我打赌，你肯定不行！ 空气宝宝水滴精灵比就比，谁怕谁手持杯子，杯口向下。
关键：垂直，纸团大小合适，贴于杯底
2. 缓慢将杯子放入水中。
关键：垂直而缓慢3. 缓慢将杯子移出水面。
关键：垂直而缓慢实验一：空气占据空间吗？√结论：
空气
占据空间（）谢谢大家让我知道了我能占据空间，刚刚我发现我被吸进这个东西里之后，身体发生了很奇怪的变化，哥哥姐姐们，帮帮我呀，我这，到底是怎么啦呀？活塞针筒刻度空气
注射器1. 准备两只针筒，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。动手做2. 堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。实验二：空气占据空间的变化1. 准备两只针筒，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。动手做2. 堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。关键：相同体积的水和空气相同的力推活塞仔细观察、认真记录、团结合作实验二：空气占据空间的变化能被轻微推动，
体积容易改变 不能被推动，
体积不易改变 结论：
空气
占据空间的大小容易改变占据空间的大小
不易改变占据空间的大小
容易改变占据空间 这两个球有什么不同？踢起来会有不同感觉吗？吓死宝宝啦，我还以为自己忽大忽小是生病了呢！幸好有你们帮助了我，下面有本宝宝出的小题目，如果难不倒哥哥姐姐，那我就真是佩服得五体投地，现在，咱们开始闯关吧！判断 1、我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间.（ ） 2、空气的颜色时白色的。（ ） 3、空气的体积大小是可以变化的。（ ） 4、用同样大小的力量压缩空气和水，两者都可以被压缩。（ ） 5、两只同样的注射器分别抽进同样多的水和空气，用同样大小的力拉活塞，感觉是一样的。（ ）×√×××作业：
１）生活中还有很多空气占据空间的例子，空气可被压缩的例子？请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。
谢谢！我们很开心认识大家，
再见咯！记得想我们！