三年级上册数学教案-6.5乘除混合运算︳人教新课标（2014秋）

“乘除混合的应用”教学设计

教学内容：人教版三年级数学上册，第六单元多位数乘一位数“乘除混合的应用”，课本71页及相关练习。
教材分析:本课内容是在学生掌握乘除混合运算的基础上教学的，教材注重提高学生的理解能力，通过画图，形象直观的帮助学生理解题意，让学生自主探索问题，提高解决问题的能力。
教学目标：
使学生掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法，能够正确的进行计算。
提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
培养学生自主探索问题、解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点：
重点：理解题意能正确进行乘除混合运算。
难点：提高运用所学知识解决问题的能力。
教学准备:课件
教学过程：
一、铺垫引入
1、比一比（说一说怎样算?）
56÷7×2＝? 8×2÷4＝????? 28÷7×3＝?
9×4÷6＝ 56÷8×6＝ 3×8÷4＝
2、问题引入
观察上面的算式题你有什么发现?(乘除混合运算)
3、揭示课题：乘除混合的应用
二、探究建模
（一）、教学例8
1、阅读与理解
（1） 同桌合作仔细阅读题目，理解题意，说说你知道了什么?要解决什么问题？（3个碗18元，8个同样的碗需要多少钱？）
（2）出示画图，帮助理解题意。
3个——18元 8个——？元
2、分析与解答
（1） 分析问题，思考解决问题的关键，要算先什么？（一个碗的价钱）再算什么？（8个碗多少钱？）
（2） 解决问题，3个碗用了18元，一个碗的价钱就用总的价钱除以购买的数量（总价÷数量=单价），得出一个碗的价钱再乘8，就是8个碗需要的价钱。
（3） 小组合作探究计算方法
分步计算 综合算式
18÷3=6（元） 18÷3×8
6×8=48（元） =6×8
=48（元）
回顾与反思
（1）对不对？买8个碗48元，解答正确吗？
（2）检验结果：买8个碗是48元，一个碗就是48÷8=6，一个碗是6元，3个碗就是18元，符合题目条件，解答正确，不要忘记答！
想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
小组合作，读题理解题意。
探究算法，说说你是怎样想的。
分步计算 综合算式
18÷3=6（元） 30÷（18÷3）
30÷6=5（个） =30÷6
=5（个）
三、练习巩固
课本71页做一做，仔细读题理解题意，独立完成。
四、回顾小结
今天我们收获了什么？
板书设计：
乘除混合的应用
3个碗18元 8个碗多少钱？
总价÷数量=单价
18÷3=6（元） 18÷3×8
6×8=48（元） =6×8
=48（元）