4.繁星课件（31张PPT）

课件31张PPT。 同学们，在静谧的夜晚，你抬头仰望过天上的繁星吗？那一闪一闪的星星可曾引起过你的无限遐思？4 繁 星RJ部编版·四年级上册 1927年1月15日，巴金乘法国轮船“昂热号”离开上海，去法国学习经济学，寻求救过真理。在去法国的轮船上，他曾仰望星空，他那年轻的心中激起了许许多多的感受，便写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月。 同学们，我们来了解一下文章的写作背景吧。 巴金（1904－2005年），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。
主要作品：长篇小说：《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。“爱情的三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）。抗战三部曲《火》以及小说《寒夜》、《憩园》，散文《随想录》等。 同学们，让我们来认识一下作者。会认字半明半昧 坠落 怀抱半明半昧 坠落 怀抱mèizhuìhuái昧怀坠zhuìhuáimèi我会读多音字1.天黑了，外面的路有些模 ( )糊。
2.妹妹长得模样( )俊俏。模mómúmó（ ）mú（ ）模糊模样词语解释乘凉。 （ ）形容又多又密。 （ ）沉寂无声，形容安静到了极点。 （ ）像天空的星星那样分布着。形容数量很多，分布很广。 （ ）极小、非常小。 （ ）纳凉根据意思写词语。密密麻麻静寂星群密布微小纳凉---乘凉静寂---寂静微小---细小模糊---朦胧静寂---热闹微小---巨大模糊---清晰近义词反义词摇摇欲坠---根深蒂固近义词辨析
1. 残阳从西山上斜射过来，地面的一切一片_____。
2.我们乘着______的夜色在校园里散步。朦胧模糊
都是不清楚、明晰的意思。“模糊”模糊可以指视力，或事件扑朔迷离，还可以指语言含混不清。“朦胧” ” 1.月光不明。2.不清楚；模糊。词语积累形容情况危急成语：
摇摇欲坠 刻不容缓 迫在眉睫 岌岌可危 一触即发 1.朗读课文，想一想作者写了几次看星星的情景？初读感知三次。从前，我在______看星星；三年前，我在______看星星；如今，我在______看星星。2.根据课文内容填空。家乡南京海上段落划分 第一部分（第1自然段）: 甜蜜、温馨的繁星。写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚星天的情景。
第二部分（第2自然段）:亲密、投机的繁星。写三年前我在南京时看星星的情景和感受。
第三部分（第3自然段）:舒适、信赖的繁星。写现如今我在海上看星星的情景和感受。 仔细读课文，边读边想，作者几次看星？每次的感受是什么？表达了作者什么样的思想感情？?课文解读我爱月夜，但我也爱星天。1.在家乡看星星直抒对星星的喜爱之情。 从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。看星星的时间。星星的状态。 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。形容安静的到了极点。2.在南京看星星 下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 星星代表着______，星光虽然微弱，但是使我们觉得充满了希望。光明 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。“我把它们认得很熟了” 写出自己看星星的次数多，幽默风趣。3.海上看星星 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢! ______字形象的写出了星星摇摇欲坠的情态。同时也十分生动、形象地表现了星星在空中的_________。高度之高悬 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，有一种朦胧的美、梦幻的美。 思考：“无数的萤火虫在我周围飞舞”是一种怎样的情景？海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上梦幻般的景。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 运用了______、______的的手法，写出自己在海上看繁星的独特感受。想象拟人 1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
2.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。你们感觉哪些句子描写星光最美妙呢？ 这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。想想这句话表现了作者怎样的感情？ 在海上看繁星就能“忘记一切”“沉睡”，给人一种舒适、惬意、信赖的感觉，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。 ?
为什么在作者的心目中，星星、星空是有生命的？ 参考答案：在作者心目中，繁星是母亲、是朋友，在星空下他感到温馨、甜蜜、惬意，所以星空仿佛是有生命的。从前 家乡 爱月夜、爱星空
三年前 南京 光明无处不在繁星板书设计喜爱星空
向往美好现如今 海上 惬意、信赖学习运用虚实结合的写法【虚实结合】“我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢! ”前两句实写，“我”躺在舱面仰望天空；最后虚写自己望天空的感受。虚实结合，给人以梦幻般的美感。写作手法【举例】这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。……我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。拓展延伸 庭院（院子）：
庭院指建筑物（包括亭、台、楼、榭）前后左右或被建筑物包围的场地通称为庭或庭院。即一个建筑的所有附属场地、植被等。1.给加粗字注音。课堂练习2.按要求仿写词语。密密麻麻（AABB）式：___________ _________重重叠叠半明半昧（ ）坠落（ ）怀抱（ ）mèizhuìhuái半明半昧（ABAC）式：___________ _________长长短短虎头虎脑常来常往3.根据课文内容填空。这篇课文写了作者第一次在_______看繁星，感受是_____________；第二次在________看繁星，感受是：_____________；第三次在 _______看繁星, 感受_______________
__________。家乡爱月夜、爱星空南京光明无处不在海上舒服、信赖小孩睡在母亲怀里把描写星星句子抄下来。
晚上观察一下星空，把你的感受写下来。课后作业