三年级上册科学实用同步课件-4.7空气有重量吗｜教科版（19张PPT）

课件19张PPT。猜谜语看不见，摸不着；没有颜色没味道。动物植物都需要；一时一刻离不了。谜底：空气 水有重量，石头有重量, 空气有重量吗？空气有重量吗?想一想：能不能用实验证明你的想法？
小组实验器材：铁架台1个、木棍1 根、气球多个、细线3条、打气筒1个、长尾夹2个。
演示实验器材：篮球1个、托盘称1个、气针1颗、气筒1个、石头1块、水1瓶、空气1瓶
实验过程：
1、自制平衡杆。如图1
2、分别在天平两端的长尾夹上挂 一只空气球 ，调试使之平衡。如图2
3、取下一端气球打足气再挂上。如图3
4、说说你的发现？一根细线一端固定在棍子中点处，另一端挂在铁架台上；另外两根细线分别挂在离棍子中点距离相等的两端，分别在两端线上挂上长尾夹（此时两端可以不平衡）
图一
图2图3原来如此

空气有重量,只是重量很轻这样试一试：1、多挂几个气球。
2、把气球吹大一些。
想一想：怎样才能让杠杆的倾斜度更大？空气的重量可以秤得出來吗？
比较球充气前后的重量，可以推知空气是否有重量。原来如此

空气有重量，而且可以称量，只是重量很轻。课堂小结：通过之前对空气的了解及对本节课的学习，你有哪些收获？
空气是什么样的？透明无色无味会流动易压缩能占据空间重量较轻1.根据所学知识完成石头、水和空气的对比表。
2.根据所学知识完成水和空气作比较的维恩图。P80
课堂小练笔 √√√√√√√√√√√√√√√对比表水空气看得见摸得到，重量较重，不易压缩。看不见摸不到，重量很轻，容易压缩。无色无味透明会流动主动探究
1、用不同的方法验证空气是有质量的？
2.用新的方式验证空气的重量可以称量？