部编版四年级上册语文园地二课件（29张PPT）

课件29张PPT。语文园地二交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读方法吗？在这里，我们交流一下，希望都能从彼此的方法中，得到借鉴，运用到自己的阅读中，提高阅读水平。你有好的阅读方法吗？ 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。不同角度提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛选出最值得思考的问题。 我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于提问的好习惯。老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。拓展积累识字加油站读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你知道这些每组汉字有什么相似点吗？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼báobào这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟、绢”是形声字，“苞、雹、鲍”也是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。我的发现驻拄捐绢蛀娟雹鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我们认一认1.选择正确的字填空。（只填序号）
①驻 ②蛀 ③拄
1.战士们日夜（ ）守着祖国的边疆。
2.（ ）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。
3.这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（ ）牙了。我们练一练①③② ①娟 ②捐 ③绢 ④涓
1.妈妈买了一个新手（ ）。
2.同学得了重病，我们积极给他（ ）钱。
3.一股（ ）（ ）清泉从山上流了下来。 4.老师的板书，字迹（ ）秀，我很喜欢。③④④①②词句段运用读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。读一读这些词语，我们知道这些词语的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不离十不管三七二十一一不做，二不休：词语理解原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。一是一，二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。三下五除二：珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。八九不离十：指与实际情况很接近。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。我的发现这些词语都是含有数字的成语。 这件事情到底是说干的，老师能猜个八九不离十。我来写一写 放学后，我三下五除二，就帮妈妈把屋子收拾好了。这样含有数字的成语还有很多。拓展积累三思而后行 一物降一物 一字值千金
三寸不烂之舌 五十步笑百步
一步一个脚印 三句话不离本行
一发不可收拾 三过家门而不入读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读这些句子，想想句中的问号有什么作用？ 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。我的发现 三个句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。我来写一写 1.什么是母亲？永远爱你的人就是你的母亲。 2.什么是友谊？友谊是一杯茶，这茶是甜是苦都得一起去品尝，这就是友谊。日积月累 ◎好问则裕，自用则小。——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
◎人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]韩愈
句子理解好问则裕，自用则小。 喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，
坚定地、认真的去执行。智能之士，不学不成，不问不知。 凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？拓展阅读◎善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》◎敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》◎读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮