课件13张PPT。第三单元
黄山奇石人教版 · 二年级上册激趣导入1.教师播放有关黄山风光的视频，其中有黄山奇石。
2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。
3.同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。黄山：世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，国家AAAAA级旅游景区，国家级风景名胜区，全国文明风景旅游区示范点，中华十大名山，天下第一奇山。
黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米，与光明顶、天都峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一。黄山是安徽旅游的标志，是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。
黄山原名“黟山”，因峰岩青黑，遥望苍黛而名。后因传说轩辕黄帝曾在此炼丹，故改名为“黄山”。黄山代表景观有“四绝三瀑”，四绝：奇松、怪石、云海、温泉；三瀑：人字瀑、百丈泉、九龙瀑。黄山迎客松是安徽人民热情友好的象征，承载着拥抱世界的东方礼仪文化。
明朝旅行家徐霞客登临黄山时赞叹：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”被后人引申为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山奇石
第一课时课时目标
1.会认15个生字，会写9个生字。
2.自然、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，知道课文主要介绍了哪几种奇石。闻著位巨仙其尤神秀部省区景名状形你认识哪颗苹果？重点指导中外闻名 景区 南部 秀丽 尤其
仙桃 巨石 著名 形状学生词，写生字学生词，写生字南部位些狗巨升闪每观察一下，哪个不好写？初读课文，了解大意（1）标出自然段序号。
（2）选择你喜欢的办法读准字音，把句子读通顺
（3）老师范读课文，学生认真听，掌握生字的正确读音（1）全文共有几个自然段？
（2）课文主要介绍了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？
（3）这几块奇石分别在哪几个自然？
（4）找到能概括全文主要内容的一句话，用“_____”画出来。初读课文，了解大意全文共有6个自然段课文介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”
“仙女弹琴”；具体写了“仙桃石”“猴子观海” “仙人指路”和“金鸡叫天都”“仙桃石”第二，“猴子观海”第三，“仙人指路”第四，“金鸡”第五自然段闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
本课生动具体地描写了黄山风景区里各种有趣的奇石，表现了大自然的神奇和伟大。课文第2~5自然段具体描写了黄山奇石的样子，写出了黄山奇石的有趣。因此这一部分是课文的重点，也是本次教学的难点。总结《黄山奇石》第一至三题。作业布置演示完毕 感谢聆听课件23张PPT。第三单元
黄山奇石人教版 · 二年级上册黄山奇石
第二课时课时目标
1.联系上下文，理解重点词语和句子的意思。
2.学习比喻句和拟人句的写法和作用。3
.区分课文描写内容的详略。
4.进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。研读文本，深入探究学习第1自然段1.上节课同学们熟读了课文，你一定找到了能概括全文主要内容的句子吧？那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了2.“尤其”是什么意思？你能把“尤其”换成“特别”，再读一读这句话吗？尤其：格外，特别；那里景色秀丽神奇，特别是那些怪石，有趣极了
研读文本，深入探究3.第1自然段还告诉我们什么？“中外闻名”是什么意思？黄山在哪里？学习第1自然段告诉我们黄山是一个有名的风景区，还告诉了我们黄山的地理位置
中外闻名：形容名声传播得极远
黄山在安徽省南部研读文本，深入探究人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文第2~5自然段，说说课文主要介绍了几块石头，分别叫什么名字。仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都研读文本，深入探究学习第2自然段（1）看图说说仙桃石是什么样的。学习第2自然段就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。仙桃石研读文本，深入探究（3）如果这样说：就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。好不好？（4）看到“仙桃石”你想到了什么？结合课件观察、联想。（2）作者在介绍仙桃石时运用了什么方法？把什么比作什么？学习第2自然段比喻；把石头比作大桃子猴子观海学习第3自然段研读文本，深入探究1.读第3自然段，边听边思考：①它神奇在哪儿？它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。——样子奇特。②请用“______”画出主要的动词。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。学习第3自然段研读文本，深入探究(2)理解：陡峭翻滚（3）这段话写出了猴子观海的位置、动作。如果把这句话改为：在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。好不好？不好，原句运用了拟人的修辞手法，写得很生动。陡峭：山势高而陡峻
翻滚：上下滚动（4）想象：为什么猴子这样望着翻滚的云海？(“两只胳膊抱着腿”、
“一动不动”、“蹲”)抱 望 蹲学习第4自然段研读文本，深入探究“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（1）观察：说说你看到了什么。学习第4自然段研读文本，深入探究（2）看图，读文，注意动词“站、伸、指”。全班同学做动作。（3）想象：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说些什么，他又会和你说些什么呢？提示：仙人既然是在指路，那就应该有人问路。学习第5自然段研读文本，深入探究每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。学习第5自然段研读文本，深入探究（2）这只雄鸡是怎样叫的？（1）你觉得哪些词、句写得好？伸着 对着 啼叫这几个词形象地写出了雄鸡啼叫的情景，使人如临其境，如闻其声，真是奇妙极了。学习第6自然段研读文本，深入探究3.在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗？2.想象：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是什么样子的？1.读最后一自然段，说说这段话写了什么。黄山还有很多其他的奇石，等着你去起名字呢总结升华，激发欲望1.品悟“奇”：黄山奇石“奇”在哪里？
2.课文详写了什么内容？略写了什么内容？
3.这篇课文让我们真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的确如此，如果有机会，你们一定要去黄山看一看那奇石的美景。奇形怪状，引起想象。详写“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，略写“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。《黄山奇石》第四题。作业布置板书设计黄山奇石巨石猴子观海 望 翻滚仙人指路 伸着手臂仙桃石 像大桃子金鸡叫天都 金光闪闪演示完毕 感谢聆听
