二年级上册数学教案 第七单元 第二节【第四课时】 练习六（1）北师大版

第七单元 分一分与除法
第二节 “倍”的意义
【第四课时】 练习六（1）
一、教学目标
1. 能够熟练解决有关“倍”的问题。
2. 在解决问题的过程中体会寻找解题思路的重要性。
二、教学重点
能够熟练解决有关“倍”的问题。
三、教学难点
寻找解题思路
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）回顾新知
同学们，最近我们学习了与“倍”有关的知识。在学习这部分内容的过程中，我们尝试了用画图、算式等方法解决问题。这节课，我就把前面学过的知识复习一下。
（二）巩固练习
1．填一填，并说一说算式中每个算式什么意思。
学生独立完成后交流。
图一：列式：18÷3=6（片）
口诀：三六十八
18里面有几个3就需要多少片叶子。
图二：列式：24÷4=6（个）
口诀：四六二十四
24平均分成4份，求一份是多少。
2.写一写。
写完以后与同桌交流自己的想法。
图一：
12÷4=3
12厘米里面有几个4厘米，蓝色纸条就是绿色纸条的几倍。
图二：
4×3=12（厘米）或3×4=12（厘米）
蓝色纸条有3个绿色纸条那么长，所以可以用加法或乘法计算蓝色纸条的长度。
3.填一填。
从图中你发现了哪些数学信息？
请你根据上面的数学信息把表格填完整。
4.猜一猜。
请你先说一说每棵树说的话是什么意思。然后再列式计算。
（三）小结
我们学习了与“倍”有关的知识，在解决问题的过程中，一定要认真读题，把题目中的数学信息找准再尝试解决问题。