二年级上册数学教案 第七单元 第一节【第六课时】 练习五（2）北师大版

第七单元 分一分与除法
第一节 除法意义
【第六课时】 练习五（2）
一、教学目标
1. 进一步理解除法的意义，结合具体情境说出除法算式中每个数表示的含义。
2.巩固对乘法和除法意义的认识。
3.在深刻理解除法意义的基础上根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。
二、教学重点
根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系。
三、教学难点
根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系。
四、教学具准备
PPT课件。
五、教学过程
（一）创设情境，回顾新知
把12根萝卜平均分给3只小兔子，每只兔子分几根？
分一分，圈一圈。
用除法算式表示平均分的过程和结果。
12÷3=4（根）
读出这个算式，并说一说上面算式各部分名称。
算式中的12、3、4分别表示什么意思？
（二）知识梳理，巩固练习
1．圈一圈，填一填 ，并说说算式中每个数表示什么意思。
(1)看图，理解图意。
（2）圈一圈，并独立列出算式：12÷3=4（朵）。
（3）12、3和4分别表示什么意思？
2．
看图，获得一些数学信息。
这6串糖葫芦一共由多少个山楂串成？（学生列出两个乘法算式：4×6=24或6×4=24）
在这两个乘法算式中，4、6和24分别表示什么意思？
你能写出两个除法算式吗？（24÷6=4或24÷4=6）
在这两个除法算式中，24、4和6分别表示什么意思？
乘法算式和除法算式有什么联系？
3．讲故事，并列算式算一算。
（1）
（2）
①叙述故事情节，明确故事中的数学问题。
②列式计算。
4.
看到这两个除法算式，你想到了什么？（平均分）
你想把什么平均分？怎样分？和同伴交流一下。
全班展示与汇报。
预设：20÷4=5，可以这样编：有20个苹果，每四个装一盘，可以装几盘？也可能这样编：有20个球，平均分给4个小组，每个小组能分到几个？
（三）小结
同学们，通过今天的练习，你有什么新的收获吗？和大家交流一下。