六年级上册数学6.1 分数混合运算表格式教案 西师大版

六年级数学导学案
教学
内容
分数混合运算
主备人

辅备人
备课
时间
授课
时间
执教人
学习
目标
1、通过观察、分析掌握分数混合运算的运算法则。
培养学生掌握灵活的计算策略和初步的逻辑思维能力。
能运用所学知识解决生活中的实际问题。
重点
难点
教学重点：掌握分数混合运算顺序。
教学难点：能够灵活应用分数混合运算顺序进行计算。
教学
准备
导学案
学习过程
学 案
导案
时间分配
知识
链接
1、口算：
÷3 ÷ ÷3 3÷
2、标明下面各题的运算顺序：
720÷2+[50×（25+47）] [1178—12×（84+5）]÷5
5分
自主
学习
交流
展示
1、复习整数混合运算的运算顺序
（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。
（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。
（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。
学习例3
（1）读题明确已知条件及问题，在小组内尝试说说自己的解题思路。
（2）根据每个同学的回答，小组合作归纳出两种思路：
独立列出综合算式后，先说说运算顺序，再进行计算并展示汇报。
20分
课程
训练
巩固
提高
计算下面各题并说明运算顺序
÷÷ ÷（+）×
÷× （-）×（+）
2、巩固练习：P33“做一做”
独立完成，然后全班校对，说明解题思路和运算顺序。
10分
总结
归纳
1、不含括号的分数混合运算的运算顺序：在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算，如果含有两级运算，先算第二级运算，再算第一级运算。
2、有括号的分数混合运算的运算顺序：在一个分数混合运算的算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
3分
盘点
收获
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2分
板书
设计
分数混合运算
教学
反思