第二单元 观察物体
第3节 练习课
一、教学目标
1.经历观察、想象、验证的过程,逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的,并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.在观察、想象、猜想、验证等活动中,初步发展合情推理能力及空间想象力,形成初步的空间观念。
3. 在与他人合作观察交流的活动中,能清楚的表达自己的思考过程和结果,体验观察和想象的乐趣,积累观察物体的活动经验。
二、教学重点
复习观察一个物体最多可以看到三个面、从相对位置观察物体以及从不同位置观察两个物体的相互关系。
三、教学难点
复习观察一个物体最多可以看到三个面、从相对位置观察物体以及从不同位置观察两个物体的相互关系。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
(一)回顾整理,构建网络
提问:请同学们打开课本的第二单元,一边看一边回忆,在学习观察物体时,我们都学习了哪些知识?
小结:第一节课,我们学习了从相对位置观察一个物体,并知道了观察一个物体最多看到三个面。第二节课,我们学习了从不同位置观察两个物体的相互关系。这节课,我们一起来复习一下这两节课学习的内容。(板书课题)
(二)重点练习,巩固知识
1.从不同角度观察一个物体
(1)从不同角度观察一个物体
提问:下面右边的三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连。
小兔子站在椅子上,看到的是微波炉的上面,小老鼠看到的是微波炉的侧面,小狗站在微波炉的正面。同学们,看看你们连对了吗?
(2)增加难度
提问:四个人一起观察,看看你还能做对吗?
下面右侧的四幅图分别是谁看见的?想一想,连一连。
房屋的正面是梳辫子的小女孩,后面是带发卡的小女孩,带窗户的侧面是戴帽子小男孩看见的,剩下一幅图是另一个小女孩看到的。
2.从不同位置观察两个物体的相互关系
(1)观察两个物体
提问:下面哪幅图是小男孩看见的?在正确的图下打√。
小男孩左手边的瓶子是立着的,右手边的瓶子是倒着的。所以他看见的是中间的那幅图。
(2)从不同角度观察物体
周末,妈妈买了笑笑最喜欢吃的香蕉和最喜欢喝的果汁,吸引得小狗也想看个究竟。请你按小狗四次看的顺序,在四个画面下的括号里标出顺序来。
小狗趴在地上是从下往上看,应该是第二幅图。小狗跳到小方凳上也是从下往上看,但是角度稍高了一些,看到的是第三幅图。当小狗站在椅子上时应该和桌面差不多高,所以看到的是第一幅图。小狗站在桌子上看到的是最后一幅图。
(三)小结
其实我们学习的这些数学知识就在我们身边,希望同学们在生活中多观察、多留意,做生活中的有心人。