第一单元 1分数乘整数的意义+ 2一个数乘分数 课件（24张ppt）

课件24张PPT。第一单元
分数乘法分数乘整数的意义一、复习导入根据题意列出算式。
（1）4个18是多少？
18＋18＋18＋18 或 18×4
（2）3个15是多少？
15＋15＋15 或 15×3整数乘法的意义整数乘法的意义是什么？一、复习导入同分母分数的加法 2. 计算。=1同分母分数相加，分母不变，分子相加。 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，
3人一共吃多少个？2
91.梳理信息，分析思路问题：（1）你知道了什么？（2）你能试着用图表示出题意吗？二、探究新知2.画图分析二、探究新知 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，
3人一共吃多少个？2
92
9+2
9+2
93.探究分数乘整数的意义（1）求3个 是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？3个 相加，用乘法表示就是 ×3或 3× 。2
92
92
9 2
9分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便计算。二、探究新知2
92×3
9×3
=2
9+2
9+2
9=2+2+2
9=4.探究分数乘整数的计算方法
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？3＝（个）2二、探究新知二、探究新知可以先约分再计算。你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？132.能约分的可以先约分，再计算，结果相同。1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母
不变。5.讨论总结二、探究新知1.填空。三、巩固应用可以列成 ，表示： 或者表示：
。
也可以列成 ，表示： 。 33袋重 ? kg2.一袋面包重 kg。三、巩固应用 23123.算一算。三、巩固应用四、课堂小结谁来说一说：这节课你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？完成练习册本课时的习题。五、课后作业第一单元
分数乘法一个数乘分数1.计算下面各题。一、复习导入3
72×1
103×3
155×6
7= 3
10=1=2.说说分数乘整数的意义是什么。1桶水有12L。
3桶共多少升？二、探索新知1.你知道了什么？2.要求“3桶水共重多少升”
怎样列式？ 求3个12L，就是求12L的3倍是多少问题：12×3桶是多少升？12问题：
1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？ 表示求半桶水的体积，就是
求12L的一半，也就是求12L的
是多少。2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？112×每桶的体积×桶数＝总体积212二、探索新知桶是多少升？1
412 ×问题：
1.你知道了什么？2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？每桶的体积×桶数＝总体积二、探索新知桶是多少升？1212×12桶是多少升？1
412×观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.讨论总结二、探索新知1.一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？
×3怎样理解？把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。＝三、巩固练习3kg的 是多少2.一头鲸长28m，一个人身高是鲸体长的 。这个人身高多少米？
45三、巩固练习＝答：这个人身高 米。四、课堂小结这节课我们有什么收获？
说一说自己的不足是什么？完成练习册本课时的习题。五、课后作业