《压力的作用效果》培优练习
如图所示是甲乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B并排放在水平地面上，则A、B对地面的压强之比为( )
A. 8：1 B. 4：1 C. 4：3 D. 2：1
两块完全相同的长方体金属块，长宽之比是5：2，垂直相交叠放在水平地面上，如图，则A对B的压强与B对地面的压强之比为( )
A. 1：1 B. 5：2 C. 5：4 D. 4：5
一密度为??钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为?.如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为1.2?????.如乙图所示放置时，轴承对水平面的压强为( )
A. 3.6????? B. 4.8????? C. 6.0????? D. 7.2?????
如图所示，实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强相同.现沿水平方向切去相同体积，此时它们剩余部分对地面的压强为
??
甲
、
??
乙
，则( )
A.
??
甲
可能大于
??
乙
B.
??
甲
一定小于
??
乙
C.
??
甲
一定等于
??
乙
D.
??
甲
可能等于
??
乙
A、B两柱形实心物块，A的横截面积大于B的横截面积，A的高度小于B，放在同一水平沙面上时，陷下的深度恰好相等.两物块的质量、密度的关系是( )
A.
??
??
=
??
??
，
??
??
>
??
??
B.
??
??
>
??
??
，
??
??
=
??
??
C.
??
??
>
??
??
，
??
??
>
??
??
D.
??
??
>
??
??
，密度关系无法确定
答案和解析
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. B 5. C
【解析】
1. 解： (1)由图可知，当甲的体积为1??
??
3
时，质量为8g，所以甲的密度为8??/??
??
3
；当乙的体积为4??
??
3
时，质量为4g，所以乙的密度为1??/??
??
3
； 所以
??
??
：
??
??
=8：1； 已知
??
??
：
??
??
=1：1，由??=
??
??
可得??=
??
??
， 所以，
??
??
：
??
??
=1：8； 由??=
??
3
可得，A、B两正方体边长(高)之比：
??
??
：
??
??
=1：2； (2)因为正方体对地面的压强： ??=
??
??
=
??
??
=
????
??
=
??????
??
=
????????
??
=??????， 所以，两正方体A、B对水平地面的压强之比：
??
??
：
??
??
=
??
??
??
??
??：
??
??
??
??
??=(8×1)：(1×2)=4：1。 故选：B。 (1)根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，两正方体A、B的质量相同，根据??=
??
??
得出A、B的体积之比，从而得出边长之比； (2)知道A、B的密度关系、边长的大小关系，正方体对地面的压强??=
??
??
=
??
??
=
????
??
=
??????
??
=
????????
??
=??????，据此求压强大小关系。 本题考查了学生对重力公式、密度公式、压强公式的掌握和运用，本题关键：一是通过图象求出甲、乙两物质的密度之比，二是利用好方形或圆柱形均匀物体对水平地面压强的推导公式??=??????。
2. 解：设长方体金属块重为G，长为5，宽为2； 则A对B的压强为
??
1
=
??
1
??
1
=
??
2×2
=
??
4
； B对地面的压强为
??
2
=
??
2
??
2
=
2??
5×2
=
??
5
； A对B的压强与B对地面的压强之比为
??
1
：
??
2
=
??
4
：
??
5
=5：4； 故ABD错误，C正确； 故选C． 物体A对B的压力等于A的重力；B对地面的压力等于A和B的重力之和；根据公式??=
??
??
可求A对B的压强与B对地面的压强之比． 本题考查压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力．
3. 解：设上下部分的面积分别为
??
1
和
??
2
，由??=
??
??
可得，上下两部分的质量：
??
上
=??
??
上
=??
??
1
?，
??
下
=??
??
下
=??
??
2
?， ∵水平面上物体的压力和自身的重力相等， ∴??=
??
上
+
??
下
=
??
上
??+
??
下
??=??
??
1
???+??
??
2
???，
??
甲
=
??
??
2
=
??
??
1
???+??
??
2
???
??
2
=
??
??
1
???
??
2
+?????=1.2?????， 解得：
??
1
??
2
=
1
5
， 如乙图所示放置时，物体的质量不变，重力不变，压力不变， ∴此时对水平地面的压强：
??
乙
=
??
??
1
=
??
??
2
5
=5
??
??
2
=5×1.2?????=6.0?????． 故选C． 设上下部分的面积分别为
??
1
和
??
2
，根据密度公式表示出上下部分的质量，两者重力之和即为对水平地面的压力，利用压强公式表示出甲图的压强得出两面积之比，倒置以后压力不变，再根据压强公式表示出此时的压强结合图甲的压强即可得出答案． 本题考查了压强的计算，关键是表示出图甲中地面受到的压强得出上下地面的比值．
4. 解：根据??=
??
??
=
??
??
=
????
??
=
??????
??
=
???????
??
=?????可得：
??
甲
′
=
??
甲
??
?
甲
，
??
乙
′
=
??
乙
??
?
乙
， 由题意知，
??
甲
′
=
??
乙
′
，则
??
甲
??
?
甲
=
??
乙
??
?
乙
， 由图知，
?
甲
<
?
乙
， 所以，
??
甲
>
??
乙
， 由图知，
??
甲
<
??
乙
， 根据??=???可知，沿水平方向切去相同体积后，正方体甲、乙高度的变化量△
?
甲
>△
?
乙
， 所以，根据??=?????可知，此时它们剩余部分对地面的压强
??
甲
<
??
乙
． 故选B． 根据实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强相同，利用??=
??
??
=
??
??
=
????
??
=
??????
??
=
???????
??
=?????可判断甲、乙的密度关系，根据图示结合??=???可判断沿水平方向切去相同体积后，正方体甲、乙高度的变化量，然后根据??=?????可判断此时它们剩余部分对地面的压强关系． 此题考查压强的大小比较，根据实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强相同，利用??=
??
??
=
??
??
=
????
??
=
??????
??
=
???????
??
=?????判断甲、乙的密度关系是解答此题的关键．
5. 解：放在同一水平沙面上时，陷下的深度恰好相等，即力的作用效果相同，即产生的压强相同，则
??
??
=
??
??
， 实心圆柱体对水平桌面的压强： ??=
??
??
=
??
??
=
???????
??
=?????； ∵
?
??
<
?
??
，
??
??
=
??
??
， ∴
??
??
>
??
??
∵??=??=????，
??
??
>
??
??
∴
??
??
>
??
??
∵??=????， ∴
??
??
>
??
??
． 故选C． 实心正方体、长方体或圆柱体放在水平桌面上，对桌面的压力??=??=????=???????；再利用??=
??
??
表示出圆柱体对桌面的压强；由题知
?
??
<
?
??
和
??
??
=
??
??
判断甲乙密度的关系；根据??=????和
??
??
>
??
??
判断甲乙的质量和重力大小关系． 本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，解决本题的关键是推导出均匀正方体、长方体对水平桌面的压强表达式??=
??
??
=
??
??
=
???????
??
=?????； 是一道难度较大的习题．
《压力的作用效果》基础练习
一、单选题
如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是( )
A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大 B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大 C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大 D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大
下列说法正确的是( )
A. 作用在物体上的力越大，压强就越大
B. 受力面积越大，压强就越小 C. 当压力一定时，受力面积越大，压强越大
D. 当受力面积一定时，压力越大，压强越大
沙漠之舟骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为( )
A. 骆驼的重量轻 B. 骆驼跑得快 C. 骆驼的耐力大 D. 骆驼脚掌面积大压强小
一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂，他采取的措施( )
A. 轻轻伏在冰面，爬向岸边 B. 改成单脚站立，减小压力 C. 立即站着不动，大声呼救 D. 加快速度跑开，逃离险境
在国际单位制中，压强的单位是( )
A. 千克/米
?
3
B. 瓦特 C. 帕斯卡 D. 米/秒
如图是妈妈制作烧饼的过程，则面团变成面饼后对桌面的( )
A. 压力变小 B. 压力变大 C. 压强变小 D. 压强变大
一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5
??
2
，它对地面的压强是( )
A. 80pa B. 8000pa C. 8×
10
4
pa D. 4×
10
4
pa
一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥的压力不能超过多少N？( )
A. 10N B. 100N C. 1000N D. 9.8×
10
4
N
一个木箱放在斜面上，以下各图中正确表示斜面受到木箱的压力F的图是( )
A. / B. / C. / D. /
一张报纸平摊在水平地面上时，对地面的压强约为( )
A. 1帕 B. 10帕 C. 20帕 D. 50帕
如图，一块质量分布均匀的砖块放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并将右半部分取走，则( )
A. 砖的密度及对地面的压强不变 B. 砖的密度及对地面的压强均减小为原来的1倍 C. 砖的密度不变，对地面的压强增大为原来的2倍 D. 砖的密度减小为原来的一半，对地压强增大为原来的2倍
二、填空题
重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是______，而压力是由于物体之间挤压而发生______产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是______，压力的方向总是______．
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较实验中的______两图可以得出压力的作用效果与受力面积大小有关。
大型载重平板车部装有很多车轮，这是通过增大______的方式减小对路面的______，以免损坏路面。
压强是表示______ 的物理量，压强的计算公式是______ ．
【答案】
1. B 2. D 3. D 4. A 5. C 6. C 7. C 8. D 9. D 10. A 11. A
12. 地球；形变；竖直向下；垂直受力面并指向受力物体??13. 乙、丙??
14. 受力面积；压强??15. 压力作用效果；??=
??
??
??
【解析】
1. 解：当两手用力捏住铅笔，使它保持静止时，两手间的力大小相等，右手的受力面积较小，所以压强较大； 故选B． 两手指接触的是铅笔的两头，一头粗一头细，即受力面积不同，而两手间的力大小相等，根据压强公式??=
??
??
，所以受力面积小的压强大． 解决此题要结合压强公式和控制变量法进行分析解答．
2. 解：压强与压力和受力面积两个因素有关，在比较压强大小时不能忽略其中一个因素； A、忽略了受力面积，故该选项不正确； B、忽略了压力，故该选项不正确； C、当压力一定时，受力面积越小，压强越大，故该选项不正确； D、当受力面积一定时，压力越大，压强越大，故该选项不正确． 故选D． 压力的作用效果用压强来表示，压强的定义是物体单位面积受到的压力，计算公式是??=
??
??
． 此题考查压强的定义及定义式，抓住压强物理量在物理上的含义，即该物理量的定义方式，可解答此题．
3. 解：因为骆驼脚掌面积大，增大了受力面积，在压力一定时，减小了骆驼对沙漠的压强，使骆驼能在沙漠中顺利行走而不会陷下去。 故选：D。 由公式??=
??
??
可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。据此分析。 本题考查了减小压强的方法，从公式??=
??
??
理解其中的原理是关键。
4. 解：一个人在结冰的河面玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，为了不让冰破裂，需要减小压强，在压力一定时，增大受力面积． A、轻轻趴在冰面上并慢慢向岸边挪动，压力一定，受力面积增大，压强减小.符合题意． B、单脚着地，压力不变，受力面积减小，压强增大，冰破的更快.不符合题意． C、站立不动，压力不变，受力面积不变，压强不变.不符合题意． D、快速跑开时一个脚着地，压力一定，受力面积减小，压强增大，冰破的更快.不符合题意． 故选A． (1)压强大小的影响因素：压力大小、受力面积． (2)脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力． 此类题目贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想，解答此类题目的关键是掌握增大或减小压强的方法．
5. 解：A、千克/米
?
3
(????/
??
3
)是密度的国际单位；故A错误； B、瓦特(??)是功率的国际单位；故B错误； C、帕斯卡(????)是压强的国际单位；故C正确； D、米/秒(??/??)是速度的国际单位；故选D错误． 故选C． 在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa． 考查了对几个重要的物理量单位的认识，属基本知识，是我们学习物理的基础．
6. 解：从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据??=
??
??
可知，对桌面的压强变小。 故ABD错误，C正确。故选：C。 比较烧饼制作从揉团到压扁过程中烧饼对桌面的压力和受力面积的变化，根据??=
??
??
分析解答。 此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道质量是物质的一种属性，不随物体形状的变化而变化，同时要知道烧饼对桌面的压力等于其重力。
7. 解：坦克静止在水平地面上时对地面的压力： ??=??=????=40×
10
3
????×10??/????=4×
10
5
??， 对地面的压强： ??=
??
??
=
4×
10
5
??
5
??
2
=8×
10
4
????。故选：C。 坦克静止在水平地面上时对地面的压力和自身的重力相等，根据??=??=????求出其大小，又知道履带着地面积，根据??=
??
??
求出对地面的压强。 本题考查了压强的计算，关键知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
8. 解： 由图示可知该桥限载标准为10t，即1×
10
4
????， 车从桥上通过时允许对桥的最大压力为： ??=??=????=1×
10
4
????×9.8??/????=9.8×
10
4
??。故选：D。 根据限重标志牌可知该桥限载标准为10t，即1×
10
4
????，然后根据??=????计算出该桥限载的总重力，车从桥上通过时允许对桥的最大压力即为该桥限载的总重力。 解答此题的关键是理解限重标志牌上数字的意思，还要知道不能超载，以免产生车祸，出现危险。
9. 解：A、B、C、压力的方向不正确，不符合题意。 D、物体放在斜面上，对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点在斜面上并垂直于斜面。符合题意。故选：D。 物体放在斜面上，对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点在斜面上并垂直于斜面。 (1)当物体放在水平地面上，物体的重力和物体对地面的压力大小相等，方向相同，不是同一个受力物体，作用点不同。 (2)当物体不是放在水平面上，重力和压力没有关系。
10. 解：一张报纸的质量约80g，长1m，宽0.8??， 报纸平摊在水平桌面上，对桌面的压力： ??=??=0.08????×10??/????=0.8??， 受力面积： ??=1??×0.8??=0.8
??
2
， 对桌面的压强： ??=
??
??
=
0.8??
0.8
??
2
=1????．故选A． 估算一张报纸的质量、长和宽，求出一张报纸的重和面积，再利用压强公式求对水平桌面的压强． 本题考查了固体产生压强的计算方法，涉及到对质量、长度的估算，有难度．
11. 解：当将将砖从正中间沿虚线切断，砖这种物质没变，其密度就不会改变； 当将将砖从正中间沿虚线切断，其压力减小一半，受力面积也减小一半，由??=
??
??
可知P没变。 所以选项A正确，选项B、C、D错误。故选：A。 根据密度的特性“密度是物质的一种特性，与该物质的形状、质量、体积、位置和运动状态无关”和压强的计算公式即可解答此题。 把握密度的本质，密度是物质的一种特性，与其质量无关，这是解答此题的关键。
12. 解：物体由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，由重力定义可知，重力的施力物体是地球.压力是由于物体之间发生形变而产生的，它实质上属于一种弹力.重力的方向总是竖直向下，与物体的表面无关，压力的方向总是垂直于受力面并指向受力物体． 故答案为地球，形变，竖直向下，垂直受力面并指向受力物体． 重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下的；压力是由于物体之间发生形变而产生的力，方向总是垂直于受力面并指向受力物体． 本题考查了学生对重力、压力产生的原因和重力、压力方向的了解，要注意区别这两种力：这两种力的性质不同，方向不同，影响大小因素不同．
13. 解：要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应控制物体间的压力相同而接触面的面积不同，可以通过比较乙、丙两图所示实验得出结论。 故答案为：乙、丙。 影响压力作用效果的因素：压力和接触面的粗糙程度； 应用控制变量法，根据实验所控制的变量分析实验现象，然后得出结论。 熟练应用控制变量法、分析图示实验情景即可正确解题。
14. 解：大型载重平板车部装有很多车轮，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 故答案为：受力面积；压强。 减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
15. 解： 表示压力作用效果的物理量是压强，计算公式为：??=
??
??
，压强的单位是帕斯卡． 故答案为：压力作用效果；??=
??
??
． 压力的作用效果用压强来表示，物体单位面积上受到的压力叫压强，单位帕斯卡． 本题考查了压强的物理意义和表达式，是一道基础题目．
《压力的作用效果》提高练习
一、单选题
一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为( )
A. 4：1???1：4 B. 1：1??1：4 C. 1：4??1：1 D. 4：1??1：1
如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将( )
A. 压力变大，压强变大 B. 压力不变，压强变小 C. 压力不变，压强变大 D. 压力变大，压强变小
同一个初中生对地面产生压强最大的是( )
A. 平躺着 B. 侧躺着 C. 双脚站着 D. 步行走着
一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是( )
A. 压力减半，压强减半 B. 压力不变，压强减半 C. 压力不变，压强不变 D. 压力减少，压强不变
如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长。下列说法正确的是( )
A. A、B对水平地面的压强
??
??
<
??
??
B. 若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
??
??
<
??
??
C. 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
??
??
<
??
??
D. 若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强
??
??
>
??
??
关于物体的重力和物体对支持面的压力的大小关系，下列说法正确的是( )
A. 压力一定不等于重力 B. 压力有可能等于重力 C. 物体重力越大，对支持面的压力越大 D. 压力和重力的方向都是竖直向下的
人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是( )
A. 沙发有弹簧，抵消了人的重力 B. 弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 C. 沙发柔软，与人体接触面积较大 D. 由于弹簧作用，人对沙发压力小于人的重力
压强的公式??=
??
??
，对这个公式正确的理解是( )
A. 物体受力越大，产生的压强越大 B. 物体越大，产生的压强越大 C. 受力面积越大，产生的压强越大 D. 受力面积一定，压强和压力成正比
二、填空题
如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板，若图钉帽的受力面积是1.0×
10
?4
??
2
，图钉尖的面积是5×
10
?8
??
2
，则手指对图钉帽的压强为______Pa，图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到______的目的．
人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积______ ，压强______ 的缘故.(选填“不变”、“变大”或“变小”)
答案和解析
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. B 7. C 8. D
9. 8×
10
4
；增大压强??
10. 变大；变小??
【解析】
1. 解：砖不管平放还是竖放在地面上，它对地面的压力就等于它本身的重力，因此其压力之比为1：1； 根据压强公式??=
??
??
可知，在压力一定时，压强与受力面积成反比，所以其压强之比为1：4． 故选C． 解答此题的关键是明确砖不管是平放还是竖放，它对地面的压力不变，然后根据压强公式即可推出答案． 此题主要考查学生对压强大小及其计算的理解和掌握，关键是知道处于水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力．
2. 解：匀速推上桌面的过程中，物体的重力不变，所以对桌面的压力不变； 而此时与桌面的接触面积增大， 所以根据??=
??
??
可知对桌面的压强变小。 故选：B。 物体A对桌面的压力和自身的重力相等，匀速推上桌面的过程中，与桌面的接触面积增大，根据公式??=
??
??
可知对桌面压强的大小变化。 本题考查压力和压强的大小比较，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
3. 解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，同一个初中生对地面的压力不变， 由选项可知，步行走着时受力面积最小， 由??=
??
??
可知，对地面产生的压强最大。 故选：D。 初中生对地面的压力和自身的重力相等，根据??=
??
??
可知，受力面积最小时，对地面产生的压强最大。 本题考查了压强大小的比较，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
4. 解：正方体金属块置于水平桌面上，其对桌面的压力是由其重力产生的， 所以对桌面的压力??=??， 沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，其重力减半，对桌面的压力减半，受力面积也减小了一半， 根据压强公式??=
??
??
可知，所以对桌面的压强不变． 故ABC错误，D正确． 故选D． 物体在水平桌面上，对桌面的压力??=??，若将它沿竖直方向截去一半，G和S都减小，即重力减去一半，受力面积减去一半，由压强公式??=
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即可知金属块对桌面的压强变化． 本题考查压强的大小比较，判断压强变化情况时，重点是分析压强的影响因素压力和受力面积的变化情况．
5. 解：A、两个实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，质量相等，则重力相等，对地面的压力相等，即
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；A的边长小于B的边长，则A的底面积小于B的底面积，即
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可知，A、B对水平地面的压强关系为
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.故A错误； B、若均沿竖直方向截去一半，A、B对地面的压力变为
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.故B错误； C、若均沿水平方向截去一半，A、B对地面的压力变为
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，受力面积不变，仍为
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可知，剩余部分对水平地面的压强
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.故C错误； D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，A、B对地面的压力变为
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，受力面积不变，仍为
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可知，剩余部分对水平地面的压强
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.故D正确。 故选：D。 两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，对地面的压力等于其重力，利用??=
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通过分析A、B对地面的压力压力和受力面积的变化，判断对地面的压强大小。 此题考查压强的大小比较，关键是压强公式的应用，同时要知道静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力。
6. 解：A、水平面上的物体，对水平面的压力等于重力，故错误； B、只有将物体放在水平面上时，压力的大小才等于重力的大小，而放在斜面上、压在墙面上等都不等于重力大小，所以压力有可能等于重力.故B正确； C、物体重力大，对支持面的压力不一定大.故C错误； D、重力的方向是竖直向下的，而压力的方向只有将物体放在水平面上时，才是竖直向下的，而放在斜面上、压在墙面上等都不可能竖直向下，故D错误． 故选B． 压力是指垂直压在物体表面上的力，压力的方向是和接触表面垂直的；而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向是竖直向下的； 只有在水平面上的物体，对水平面的压力才等于重力的大小． 压力是一种常见的力，我们应充分认识它，并把握好压力与重力在大小、方向上的区别．
7. 解：因为坐在沙发上，沙发发生形变，从而增大了人体的受力面积.在压力不变的情况下，增大人体的受力面积，可以减小对人体的压强，所以感觉舒服些． 故选C． 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关， 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强． 本题考查了学生对减小压强方法的了解与掌握，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．
8. 解：A、压强的大小与压力大小有关，没有指出是哪个力；故A错误； B、压强的大小与压力大小和受力面积大小有关，物体越大，没有指明具体的物理量，故B错误． C、在压力相同时，受力面积越大，产生的压强越小；故C错误； D、由??=
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可知，当受力面积不变时，压强与压力的大小成正比，故D正确． 故选D． 压强指压力的作用效果，压强的大小与压力大小和受力面积大小有关.据此分析判断． 深入理解压强的概念和影响压强大小的因素是解答此题的关键．
9. 解：(1)手指对图钉帽的压强： ??=
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1.0×
10
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2
=8×
10
4
????； (2)图钉尖制作得很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来达到增大压强的目的． 故答案为：8×
10
4
；增大压强． (1)知道手对顶帽施加的压力和钉帽的受力面积，根据??=
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求出手指对图钉帽的压强； (2)增大压强的方法：在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；还可以同时改变压力和受力面积的大小来增大压强． 本题考查了压强的计算和增大压强的方法，是一道较为简单的应用题．
10. 解：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，坐在沙发上比坐在硬凳子上受力面积变大，压强变小的缘故． 故答案为：变大；变小． 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强.在受力面积一定时，减小压力来减小压强． 平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．
