粤沪版八上物理 1.1 希望你喜欢物理 同步练习（含答案）

第一章 走进物理世界
1.1 希望你喜欢物理
同步练习题 附答案
一、填空题：
1. 物理学是研究声、 、 、力、电等各种 的规律和
的一门科学。
2. 17～18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制与改进，解决了?问题，人类社会进入了“ 时代”。19世纪由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面作出了巨大贡献，人类社会进入了“ 时代”。20世纪以来，物理学在更深的?和更广阔的?扩展了人类对自然界的认识，人类开始步入了一个
化、 化的高科技新时代。
3. 宏伟的“物理大厦” 的框架是由物理 、 以及贯穿其中的　
　构成的。
4. 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，在自然界，在你的身边，有许多有趣的物理现象，也有许多令人赏心悦目的科技成果。请你列举有趣的物理现象和科技成果各两例。
物理现象：（1） ； （2） 。
物理成果：（3） ； （4） 。
二、选择题：
1. 我们在生活中利用镜子来正衣冠，这属于光现象。下列现象中，不属于光现象的是（　 　）

A．水中倒影 B．海市蜃楼 C．雨后彩虹 D．冬天下雪
2. 物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是（ ）
A．机器生锈 B．流光溢彩 C．风吹草动 D．立竿见影
3. 人类社会的发展过程先后经历了（ ）
A．电气时代、蒸汽时代、信息化时代
B．蒸汽时代、信息化时代、电气时代
C．信息化时代、电气时代、蒸汽时代
D．蒸汽时代、电气时代、信息化时代
4. 如图所示，蒸汽机的出现标志着（ ）
A．力学、光学的发展
B．光学、热学的发展
C．热学、电学的发展
D．力学、热学的发展
5. 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是（ ）
A．焦耳 B．牛顿 C．阿基米德 D．托里拆利
6. 一天，物理科代表王明走进教室，看到王莉和张强正争吵，王莉认为“磁铁隔着物体还能吸引铁钉”，而张强认为“磁铁隔着物体就不能吸引铁钉”．如果你是王明，应该（　 　）
A．以物理权威的身份说王莉是对的
B．向老师汇报，说有人在教室喧哗
C．觉得他们很无聊，不去理会他们
D．叫他们停止争吵，取一块磁铁和一些物品做实验，通过实验来说服他们
7. 同学们已经开始走进神奇的物理世界，在学习物理的过程中，你会体会到人类在对自然奥秘的探索之路上，众多科学巨人给我们留下了无尽的财宝是（　 　）
A．知识、方法和科学的精神 B．仪器、设备和实验结果
C．定律、公式和物理概念 D．发明、创造和科学著作
8. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是（　 　）
A．该科学家是否为这一领域的权威
B．该领域其他科学家的意见
C．该实验报告撰写的详细程度
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
二、解答题：
1. 观察如图所示的情景，按要求将它们分类（填序号）。

（1）属于力的现象的有 ； （2）属于热的现象的有 ；
（3）属于电的现象的有 ； （4）属于光的现象的有 ；
（5）属于声的现象的有 。
2. 面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索. 下面是在物理学的发展中作出过卓越贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？
图1 图2 图3 图4
（1）如图1，他是著名的天文学家，自然科学的先驱.他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说，有力地推动了人类文明的进程. 他是 .
（2）如图2，他是经典力学和实验物理学的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说. 他是 .
（3）如图3，他被人们誉为伟大的物理学家.他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系.他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动大定律. 他是 .
（4）如图4，他被誉为20世纪杰出的物理学家.他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化. 他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异. 他是 .
3. 阅读下面的短文后填空。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
注释：去：距离；孰为汝多知乎：谁说你多智慧呢！
（1）两小儿在探索自然时采用的方法是 。
（2）他们在探索自然现象时的态度是 。
（3）他们在争辩中各抒已见，不接纳对方观点，表现了他们 。
（4）他们与孔子的理论说明两小儿 。
第一章 走进物理世界
1.1 希望你喜欢物理
同步练习题 参考答案
一、填空题：
1. 物理学是研究声、 光 、 热 、力、电等各种 物理现象 的规律和 物质结构 的一门科学。
2. 17～18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制与改进，解决了?问题，人类社会进入了“ 蒸汽 时代”。19世纪由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面作出了巨大贡献，人类社会进入了“ 电气 时代”。20世纪以来，物理学在更深的?和更广阔的?扩展了人类对自然界的认识，人类开始步入了一个 智能 化、 信息 化的高科技新时代。
3. 宏伟的“物理大厦” 的框架是由物理　概念　、　规律　以及贯穿其中的　科学方法　构成的。
4. 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，在自然界，在你的身边，有许多有趣的物理现象，也有许多令人赏心悦目的科技成果。请你列举有趣的物理现象和科技成果各两例。
物理现象： （1） 日出奇观 ；（2） 影子的形成 。
物理成果：（3） 照相机 ；（4） 神舟飞船上天 。
二、选择题：
1. 我们在生活中利用镜子来正衣冠，这属于光现象。下列现象中，不属于光现象的是（　D　）

A．水中倒影 B．海市蜃楼 C．雨后彩虹 D．冬天下雪
2. 物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是（ A ）
A．机器生锈 B．流光溢彩 C．风吹草动 D．立竿见影
3. 人类社会的发展过程先后经历了（ D ）
A．电气时代、蒸汽时代、信息化时代
B．蒸汽时代、信息化时代、电气时代
C．信息化时代、电气时代、蒸汽时代
D．蒸汽时代、电气时代、信息化时代
4. 如图所示，蒸汽机的出现标志着（ D ）
A．力学、光学的发展
B．光学、热学的发展
C．热学、电学的发展
D．力学、热学的发展
5. 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是（ B ）
A．焦耳 B．牛顿 C．阿基米德 D．托里拆利
6. 一天，物理科代表王明走进教室，看到王莉和张强正争吵，王莉认为“磁铁隔着物体还能吸引铁钉”，而张强认为“磁铁隔着物体就不能吸引铁钉”．如果你是王明，应该（　D　）
A．以物理权威的身份说王莉是对的
B．向老师汇报，说有人在教室喧哗
C．觉得他们很无聊，不去理会他们
D．叫他们停止争吵，取一块磁铁和一些物品做实验，通过实验来说服他们
7. 同学们已经开始走进神奇的物理世界，在学习物理的过程中，你会体会到人类在对自然奥秘的探索之路上，众多科学巨人给我们留下了无尽的财宝是（　A　）
A．知识、方法和科学的精神 B．仪器、设备和实验结果
C．定律、公式和物理概念 D．发明、创造和科学著作
8. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是（　D　）
A．该科学家是否为这一领域的权威
B．该领域其他科学家的意见
C．该实验报告撰写的详细程度
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
二、解答题：
1. 观察如图所示的情景，按要求将它们分类（填序号）。

（1）属于力的现象的有 bc ； （2）属于热的现象的有 e ；
（3）属于电的现象的有 cd ； （4）属于光的现象的有 ad ；
（5）属于声的现象的有 df 。
2. 面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索. 下面是在物理学的发展中作出过卓越贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？
图1 图2 图3 图4
（1）如图1，他是著名的天文学家，自然科学的先驱.他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说，有力地推动了人类文明的进程. 他是 哥白尼 .
（2）如图2，他是经典力学和实验物理学的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说. 他是 伽利略 .
（3）如图3，他被人们誉为伟大的物理学家.他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系.他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动大定律. 他是 牛顿 .
（4）如图4，他被誉为20世纪杰出的物理学家.他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化. 他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异. 他是 爱因斯坦 .
3. 阅读下面的短文后填空。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
注释：去：距离；孰为汝多知乎：谁说你多智慧呢！
（1）两小儿在探索自然时采用的方法是 观察法 。
（2）他们在探索自然现象时的态度是 实事求是 。
（3）他们在争辩中各抒已见，不接纳对方观点，表现了他们 认识上有片面性 。
（4）他们与孔子的理论说明两小儿 不迷信权威 。