粤沪版八上物理 2.3我们怎样区分声音（续） 同步测试（含解析）

粤沪版八年级上册物理 2.3我们怎样区分声音（续） 同步测试
一、单选题
1.如图所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（?? ）
A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B.演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C.观众离鼓越远，感觉声音越大D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的
2.优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的?????????? (??? ) ?????????????????????????????????????????
A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?节奏
3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（?）
A.?音调和响度???????????????????B.?响度与音色???????????????????C.?音调和音色???????????????????D.?音调、响度和音色
4.有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（?? ）
A.?响度?????????????????????????????????????B.?振幅?????????????????????????????????????C.?音调?????????????????????????????????????D.?频率
5.医生在诊病时使用听诊器，听诊器（?? ）
A.?能使心脏振动的频率增大????????????????????????????????????B.?能使心脏跳动的频率减慢C.?能改变心跳的音色，使声音好听些??????????????????????D.?能减小声音传播过程中能量损失
6.如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（?? ）
A.?用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B.?用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C.?把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况D.?小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
7.有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?声速
8.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是(??? )
A.?增大声源的振动幅度????????B.?提高声源的振动频率????????C.?通过喇叭形的筒传声????????D.?离声源更近些
9.如图所示，做音叉发声实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音不同之处在于有不同的（　　）?
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?频率?????????????????????????????????????D.?速度
10.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．小明选取一种声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：①让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；②让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒距离．你认为小明选取的最佳声源和研究方案是（?? ）
A.?闹钟? 方案①????????????????????B.?音叉? 方案②????????????????????C.?闹钟? 方案②????????????????????D.?音叉?? 方案①
二、填空题
11.回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）一个音叉旁边悬挂着一个乒乓球，敲击音叉，发现小球被弹开，说明声音的产生是由于物体的?________，声音可以传递?________．（2）小雨用一把钢尺，探究“响度与什么因素”有关
过程与方法
实验中应注意钢尺的?________保持不变，用大小不同的力去改变钢尺的?________，听振动发出的声音有何不同．此实验用到的物理研究方法是?________．实验表明：钢尺振动的?________越大，?________．
结论
响度跟发声体振动的?________有关系，且物体振动的?________，响度越大．
（3）声音的传播
器材
闹钟，玻璃罩，?________．
步骤
把?________放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽取罩内空气
现象
随着罩内空气逐渐减少，铃声?________．
结论
?________不传声（声音传播需要?________）物理研究方法：?________．
12.聆听共老牛与蚊子发出的声音吗？通常情况下________叫声响度较小，________的叫声音调较低；音调较低说明其发声部位振动的________（振幅/频率）较小．
13.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是?________，反映声音大小特性的是?________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的?________　人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的　高．?________
14.我们坐在影响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的________?不同；大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管________?的特点．
15.（以下两空填序号）根据你平时的观察和体会，①蚊子飞动声、②牛叫，相比较而言，响度大的是________，音调高的是有________.
三、解答题
16.成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次，使回声跟原来的声音混在一起造成的．
四、实验探究题
17.某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出的声音的音调越________，这说明音调是由________决定的．
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．
18.将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大．由此可知：
（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以________（选填“增大”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”．
（2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度．下列乐器中没有共鸣箱的是（）
A.?小提琴?????????????????????????????????????B.?二胡?????????????????????????????????????C.?锣?????????????????????????????????????D.?鼓．
五、综合题
19.说出下列成语所表示的物理意义：???
（1）“震耳欲聋”说明声音的________?大；???
（2）“悦耳动听”说明声音的________好；???
（3）“脆如银铃”说明声音的________?高．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】A选项，观众听到的鼓声是鼓面振动发出的，A符合题意。B选项，演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，响度越大，B不符合题意。C选项，观众离鼓越远，感觉声音越小，C不符合题意。D选项，观众听到的鼓声主要是靠空气传入耳朵的，D不符合题意。故答案为：A。【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
2.【答案】C
【解析】因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，所以可以通过音色辨别不同的乐器；故选C．
3.【答案】C
【解析】【分析】要在对声音三个特性的理解基础上来判断：音调是指声音的高低；响度是指人耳处感觉的声音的大小（强弱)；音色是指声音的品质和特色．【解答】音响可以通过音量旋钮控制响度大小，所以高保真保持的不是响度；根据生活经验，保真效果好的音响，发出声音的高低，声音的品质与特色保持得好，所以高保真是指音调和音色．故选C．【点评】在透彻理解声音三个特性的基础上，注意联系生活实际．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音响度，因为老师上课时发出声音的音色由老师的声带决定，声带的振动频率未变，故音调不变，综上所述，这里主要增大了声音的响度． 故选A．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
5.【答案】D
【解析】【解答】解： ABC、心跳的频率、音色和心脏本身有关，与听诊器无关，都是一定的，故ABC错误；D、听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，这样可以增大响度，使医生能清楚的听到心跳声音，易于判断病情，故D正确．故选D．【分析】医生诊断病情，需要听的清楚一些，所以需要听诊器，这样可以减少在传播过程中的声音能量损耗．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：A、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意． B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．D、用“土电话”通话，传播声音的介质是细线，这说明固体可以传播声音，不符合题意．故选B．【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．（2）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故选C．【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．　
8.【答案】B
【解析】【分析】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．
【解答】A、增大声源振幅可以增大响度，不符合题意；B、提高声源振动频率可以提高声音的音调，不能增大声音的响度，符合题意；C、利用喇叭形状的筒传声可以减少声音的分散，可以增大声音的响度，不符合题意；D、离声源越近，响度越大，不符合题意；故选B．
【点评】解决此类问题的关键是知道影响响度的大小的因素．
9.【答案】B
【解析】【解答】解：用不同的力敲击音叉时，音叉振动的幅度不同，所以发出声音的响度就会不同．故选B．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
10.【答案】C
【解析】【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验的声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，①方案不合适；而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果．故方案②更合适． 故选C．【分析】解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．
二、填空题
11.【答案】振动；能量；伸出桌面的长度；振幅；控制变量法；振幅；响度越大；振幅；振幅；抽气机；正在响铃的闹钟；减小；真空；介质；科学推理法
【解析】【解答】（1）实验中，小球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，同时也说明声音可以传递能量；（2）要想探究“响度与什么因素”有关，实验中应注意钢尺伸出桌面的长度保持不变，用大小不同的力去改变钢尺的振幅，听振动发出的声音有何不同．此实验中，用到的物理研究方法是控制变量法．实验表明：钢尺振动的振幅越大，响度越大．通过上述实验可得出结论：响度跟发声体振动的振幅有关系，且物体振动的振幅，响度越大．（3）要想探究声音的传播条件，需要用到闹钟，玻璃罩，抽气机；实验时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽取罩内空气，随着罩内空气逐渐减少，铃声逐渐减小．在此实验现象的基础上进行推重可以得出，如果罩内是真空，则我们将听不到声音．故可得出声音传播需要介质，真空不能传声．这一实验方法被称为科学推理法．故答案为：（1）振动；能量；（2）伸出桌面的长度；振幅；控制变量法；振幅；响度越大；振幅；振幅；（3）抽气机；正在响铃的闹钟；减小；真空；介质；科学推理法。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音可以传递信息的能量；（2）声音的响度与振幅有关，在探究时要用到控制变量法，最终可得出，物体的振幅越大，发出声音的响度越大；（3）声音的传播需要介质，通过实验进行推理可知，真空不能传声。　
12.【答案】蚊子；老牛；频率
【解析】【解答】解：（1）牛的叫声与蚊子的叫声相比较而言，蚊子翅膀扇动的频率比牛的声带振动频率大，故蚊子的声音音调较高，而响度较小，说明它的发声部位振动的振幅小；（2）老牛的叫声响度大，说明它的发声部位振动的振幅大，老牛的声音音调较低，是因为老牛发声时其声带振动的频率较小； 故答案为：蚊子；老牛；频率．【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
13.【答案】音调；响度；音色；音调
【解析】【解答】解：乐音具有三要素，反映声音高低特性的是音调，反映声音大小特性的是响度，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的音色，人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的音调高；故答案为：音调，响度，音色，音调．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色　
14.【答案】音色；传声
【解析】【解答】解：声音的三个特性是音调、响度、音色． 音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，所以我们很容易根据音色分辨出是哪个歌星在唱歌；大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管能传声的特性．故答案为：音色；传声．【分析】（1）音色是指声音的感觉特性．不同的发声体由于材料、结构不同，发出的音色也就不同，可以通过音色的不同去分辨不同的发声体．（2）声音可以在固体、液体、气体中传播．
15.【答案】②；①
【解析】【解答】解：牛的叫声的响度大，蚊子的飞动声的音调高.故答案为：②，①。【分析】声音的三大特性：响度（表示声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关）、音调（表示声音的高低，与声源振动的频率有关）、音色（表示声音的本质，与声源的材料和结构有关）；牛的叫声强，响度大；蚊子飞动声频率高，音调高。
三、解答题
16.【答案】震耳欲聋”指的是声音的响度大；在狭小空间声波经过多次反射，回声与原声混合在地起，使声音加强了
【解析】【解答】“震耳欲聋”指的是声音的响度大；在狭小空间声波经过多次反射，回声与原声混合在地起，使声音加强了。
四、实验探究题
17.【答案】（1）高；高；频率（2）大；大；振幅
【解析】【解答】解：（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关．故答案为：（1）高；高；频率；（2）大；大；振幅． 【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高．（2）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．
18.【答案】（1）增大（2）C
【解析】【解答】（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以增大声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”．（2）小提琴、二胡共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；鼓的共鸣箱的作用是鼓皮的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度；锣是由于锣面的振动发声的，没有共鸣箱．故答案为：增大；C．【分析】声音是由于物体的振动而产生的；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
五、综合题
19.【答案】（1）响度（2）音色（3）音调?
【解析】【解答】（1）响度是指声音的大小，“震耳欲聋”说明声音的响度大；（2）音色是指声音的品质和特色，“悦耳动听”说明声音的音色好；（3）音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高，“脆如银铃”说明声音的音调高。【分析】响度是指声音的大小，音色是指声音的品质和特色，音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高.