二年级体育教案-滚铁环 全国通用
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文档简介
《滚铁环》教学设计
一、指导思想?
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据水平一学生的年龄特点和学习能力，以趣促学，以赛代练作为动作学习，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，为学生提供主动学练、合作提高的平台。?
二、教学内容?
1、滚铁环——滚成直线、弧线?
2、弧形滚铁环接力游戏?
三、教材分析?
滚铁环是民间传统游戏，它有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力等。滚铁环可以练习平衡能力，练习身体的协调性，可以提高四肢活动能力，最重要的是它让我们有一个无忧的童年。?
四、学情分析?
本课的教学对象是二年级的学生，他们活动好动，好奇心强，喜欢游戏，乐于挑战，参与各种活动积极性高；但注意力集中时间短，自我约束力不足。滚铁环是一种中国传统民间汉族儿童游戏，二年级学生接触不多，但是比较感兴趣也乐于尝试。铁环重心的控制比较难把握，学生学习的能力有高有低，通过同组间的互帮互助提高学练水平。?
五、教学目标?
1.?能与同伴一起进行民间体育活动的锻炼，基本掌握滚铁环的方法和技能。?
2.?通过合作学习，80%以上的学生能够滚成直线、弧线。?
3.?发展学生的灵敏、协调、平衡等素质。?
4.?培养学生互帮互助、团结协作的集体主义观念。?
六、重难点分析?
重点：滚成直线、弧线?
难点：控制铁环重心，保持稳定性?
七、安全措施?
1.?充分做好准备活动，避免运动损伤。?
2.?在练习过程中提醒学生手柄的朝向，并在保证安全的情况下提高滚动速度。?
3.?控制好前后左右间距，避免不必要的碰撞。??????????
《滚铁环》教案?
教学内容?
滚铁环——滚成直线、弧线
?2、弧形滚铁环接力游戏?
准???备???部???分?????????????
?课堂常规
?1.?师生问好?
2.?宣布本课内容并提出要求。???
二．?游戏?
叫号占圈（配乐）?规则：听到音乐，做踏跳动作在铁环间跑动，音乐停看数字，圈内站相同数字的人。5秒内没有做到，做3个兔子跳。??
三．?准备活动操?铁环操?伸展运动?体转运动?腹背运动?????
1.?教师讲解课堂要求
?2.?用语言导入本课内容?????
教师活动
1.?教师讲解游戏方法、规则?
2.?组织学生游戏。???????
学生活动
?领做操（音乐）?
2.?教师积极鼓励及时表扬。???????
基???????本?????部????分??·?????????????一.学习滚铁环?
重难点：
控制铁环重心，滚成直线、弧线。
弧形滚铁环接力游戏?
方法：五路纵队背向圆心如图排列，听到哨音第一个同学出发，逆时针滚一圈回到起点前的白线，第二个同学出发。第一个同学排到队尾。直至最后一名同学滚回到起点。?????
?音乐、五个颜色想到什么？引出奥运五环标志的意义?
?教师讲解并示范铁环启动方法及结束收铁环的方法；
?组织学生直线滚动摆五环标志的练习、比赛。?
?组织学生直线滚动绕过标志桶返回，提醒学生思考如何控制铁环重心绕过标志桶。?
?师引导一生示范、讲解绕标志桶的方法。?
?2分钟自由练习时间，同组建互帮互助，教师巡视指导。?
?再次组织学生练习、比赛。
教师活动???????
?教师讲解游戏方法、规则并示范?
?组织学生练习?
?组织学生比赛?
4.?强调安全、及时评价?????????
学生活动
1、学生按照铁环颜色排成五列横队?
2、认真听老师的提问，并且积极地回答。?
3、认真听教师讲解、看示范动作。?
4、直线滚动摆五环标志的练习、比赛。
?5、直线滚动绕过标志桶返回，并思考如何控制铁环重心。?
6、一生示范、讲解绕标志桶的方法。?
7、自由练习，互帮互助。?
8、绕标志桶往返接力练习、比赛。?
???结束部分??
1、瑜伽拉伸（音乐）?
2.课堂小结?
3.布置作业??
4.下课?
?教师活动
1、教师示范?2、小结本课情况?3、布置作业?4、宣布下课?
?学生活动
1.?模仿老师动作?
2.?认真倾听、思考?
3.?和老师再见??
场地?器材?
音乐2首?铁环5色各8个?标志桶13个?五色卡片各2张?
预计?心率?
115-120次/分?
预计练习密度?
50-55%
一、指导思想?
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据水平一学生的年龄特点和学习能力，以趣促学，以赛代练作为动作学习，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，为学生提供主动学练、合作提高的平台。?
二、教学内容?
1、滚铁环——滚成直线、弧线?
2、弧形滚铁环接力游戏?
三、教材分析?
滚铁环是民间传统游戏，它有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力等。滚铁环可以练习平衡能力，练习身体的协调性，可以提高四肢活动能力，最重要的是它让我们有一个无忧的童年。?
四、学情分析?
本课的教学对象是二年级的学生，他们活动好动，好奇心强，喜欢游戏，乐于挑战，参与各种活动积极性高；但注意力集中时间短，自我约束力不足。滚铁环是一种中国传统民间汉族儿童游戏，二年级学生接触不多，但是比较感兴趣也乐于尝试。铁环重心的控制比较难把握，学生学习的能力有高有低，通过同组间的互帮互助提高学练水平。?
五、教学目标?
1.?能与同伴一起进行民间体育活动的锻炼，基本掌握滚铁环的方法和技能。?
2.?通过合作学习，80%以上的学生能够滚成直线、弧线。?
3.?发展学生的灵敏、协调、平衡等素质。?
4.?培养学生互帮互助、团结协作的集体主义观念。?
六、重难点分析?
重点：滚成直线、弧线?
难点：控制铁环重心，保持稳定性?
七、安全措施?
1.?充分做好准备活动，避免运动损伤。?
2.?在练习过程中提醒学生手柄的朝向，并在保证安全的情况下提高滚动速度。?
3.?控制好前后左右间距，避免不必要的碰撞。??????????
《滚铁环》教案?
教学内容?
滚铁环——滚成直线、弧线
?2、弧形滚铁环接力游戏?
准???备???部???分?????????????
?课堂常规
?1.?师生问好?
2.?宣布本课内容并提出要求。???
二．?游戏?
叫号占圈（配乐）?规则：听到音乐，做踏跳动作在铁环间跑动，音乐停看数字，圈内站相同数字的人。5秒内没有做到，做3个兔子跳。??
三．?准备活动操?铁环操?伸展运动?体转运动?腹背运动?????
1.?教师讲解课堂要求
?2.?用语言导入本课内容?????
教师活动
1.?教师讲解游戏方法、规则?
2.?组织学生游戏。???????
学生活动
?领做操（音乐）?
2.?教师积极鼓励及时表扬。???????
基???????本?????部????分??·?????????????一.学习滚铁环?
重难点：
控制铁环重心，滚成直线、弧线。
弧形滚铁环接力游戏?
方法：五路纵队背向圆心如图排列，听到哨音第一个同学出发，逆时针滚一圈回到起点前的白线，第二个同学出发。第一个同学排到队尾。直至最后一名同学滚回到起点。?????
?音乐、五个颜色想到什么？引出奥运五环标志的意义?
?教师讲解并示范铁环启动方法及结束收铁环的方法；
?组织学生直线滚动摆五环标志的练习、比赛。?
?组织学生直线滚动绕过标志桶返回，提醒学生思考如何控制铁环重心绕过标志桶。?
?师引导一生示范、讲解绕标志桶的方法。?
?2分钟自由练习时间，同组建互帮互助，教师巡视指导。?
?再次组织学生练习、比赛。
教师活动???????
?教师讲解游戏方法、规则并示范?
?组织学生练习?
?组织学生比赛?
4.?强调安全、及时评价?????????
学生活动
1、学生按照铁环颜色排成五列横队?
2、认真听老师的提问，并且积极地回答。?
3、认真听教师讲解、看示范动作。?
4、直线滚动摆五环标志的练习、比赛。
?5、直线滚动绕过标志桶返回，并思考如何控制铁环重心。?
6、一生示范、讲解绕标志桶的方法。?
7、自由练习，互帮互助。?
8、绕标志桶往返接力练习、比赛。?
???结束部分??
1、瑜伽拉伸（音乐）?
2.课堂小结?
3.布置作业??
4.下课?
?教师活动
1、教师示范?2、小结本课情况?3、布置作业?4、宣布下课?
?学生活动
1.?模仿老师动作?
2.?认真倾听、思考?
3.?和老师再见??
场地?器材?
音乐2首?铁环5色各8个?标志桶13个?五色卡片各2张?
预计?心率?
115-120次/分?
预计练习密度?
50-55%
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