一年级体育教案-复习儿童基本舞步 全国通用

体育与健康课程（水平一）
《复习儿童基本舞步》教学设计
----主题式情境教学——快乐的春天?
?教学内容
复习儿童基本舞步：
?①复习舞步?②创编大钹操?
2．游戏：植树造林?
重点：手脚配合，动作协调，体现韵律感。?
难点：团结合作，自主创编，勇于展示。?
?教学?目标?
1.通过本课学习，学生将能进一步学习儿童基本舞步，学会创编大钹操，培养学生的想象力、表现力、创造力和陶冶儿童活泼、热情、开朗的性格。?
2.?发展学生上下肢肌肉力量，促进身体协调、灵敏性、和韵律感，培养健美的身体姿态。?
3.进一步激发学生对韵律舞蹈的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱家乡的情感。通过游戏培养学生勇敢、顽强、克服困难等优良品质。?
开始?热身?部分????????9-?10?分钟?
描绘春天（导入）
上课常规?描绘春天创设寻找春天情境?
上课常规?
教学活动：?
课前：集合整队，检查人数、服装、安排见习生。?
师生问好，教师创设情境引导学生说说春天有什么特点。?
宣布课的内容。?
要求：?1、教师激发学生的学习兴趣。?
2、学生靠近教师不推不挤。?
3、学生想象力丰富说春天。
宣布本课的学习内容??????????????????
寻找春天（激趣）?
游戏：快快躲藏?????
教学活动：
教师示范讲解游戏方法及规则。
?2、师生共同热身做游戏。?2-3?分钟??????
（二）、大钹操：《春天在哪里》????
?要求：
充分发挥想象力，模仿动作生动的形象。?
注意力集中，及时躲藏。?
、大钹操：《春天在哪里》
教学活动：?
教师带领学生跟音乐节奏练习。?
要求：?动作幅度大，活动充分。?
学习?提高?部分?26-28分钟????????
复习儿童基本舞步?
复习舞步?踵趾步?十字步?蹦跳步?后踢步?小跑步??重点：步法正确。?难点：手脚配合，动作协调，体现韵律感。
??教学活动：
学生展示所学的大钹手法。?
教师带领学生在音乐伴奏下复习舞步。?
教师适时点拨纠错。?
小结。
?要求：?1、步法正确。?2、动作舒展有韵律感。????
、创编大钹操?方法：学生均分为四组，每组选4个步法加上4个手法在提示板上组合，创编4X8拍大钹操。??
重点：手脚配合，动作协调，体现韵律感。?
难点：团结合作，自主创编，勇于展示。???????????????
二、游戏：植树造林?规则：?
1、不抢跑、不踩线超线。?
2、将“小树”大钹放在指定地点。?
1、教师引导学生自主创编一套大钹打法，并提出创编方法及要求。
2、学生分小组在各自场地练习。
3、教师巡回指导纠错、表扬。?
4、组织展示。?
5、小组互评。?
6、教师带领个别学生展示、评议。?
7、集体展示。?
要求：?
1、积极展示?
2、团结协作，积极参与复习创编。?
动作连贯协调、欢快。??
二、游戏：植树造林?组织措施：
教学活动：?
教师讲解游戏方法以及规则。?
学生分组比赛。?
要求：?
团结协作有团队精神。?
2、遵守规则，注意安全。??
????恢复?整理?部分?4-5分钟?
放松舞《柳树醒了》?
二、小结?
三、布置作业、师生再见、收拾器材????
教学活动：?1、师生共同边背诵《柳树醒了》边舞蹈。?
学生自评互评。
?3、完成课后作。?
4、师生再见、收拾器材。?
要求:?????????????????????
动作放松优美有童趣。?
自评、互评客观公正。
?3.认真完成作业。?
小?场地?器材?
篮球场1块，音响1台、大钹每人1对、提示板4块、提示卡36块、小红花若干朵??
预计?运动?负荷?
练习密度：50%左右?
平均心率：120次∕分钟左右?
最高心率：155次∕分钟左右?
课后反思?
在本课的整个教学过程中，学生的学习热情极高，较好地达到了预期的教
学目标，主要得益于以下几个方面：??
一是低年级小学生不喜欢严肃的排队，因此整节课大多以散点式队型进行教学，让学生无拘无束地在老师的带动下积极地参与本课的学习。??
二是在舞步的创编过程中，给每个小组一个提示板，把学习的重点突出，一目了然，让学生目标明确，提高了小组合作学习的质量和课堂效率。??
三是金光闪闪而又轻便的假大钹，既使学生体验到了家乡车鼓队的气势，又避免了课堂杂音；既开发了乡土教材，又培养了学生热爱大自然、热爱家乡的情感，探索了教学内容与地方特色的有机结合。不足之处，恳请专家批评指正。