六年级体育技巧远撑前滚翻 教案 全国通用

《技巧--远撑前滚翻》教学设计
?学习阶段：
小学六年级?
教学内容：技巧—远撑前滚翻??
一、指导思想?
本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯！?
二、教材分析?
教学内容：
远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上学习的，同时学好“远撑前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在小学滚翻类教材中具有很重要的位置，“远撑前滚翻”动作要点概括讲四个字：蹬、撑、团?起；远撑前滚翻习可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。?
重点：远撑、低头团身?
难点：身体协调用力、滚动方向要正、提臀?远撑
?三、教学目标??
通过本节课学习使学生了解远撑前滚翻的动作技术结构，并能说出与前滚翻动作的区别的。使75%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。培养学生在集体环境中互帮互助，团结协作、克服困难、挑战自我的意志品质。?
四、学情分析?
本课的教学对象为八里庄六年级学生，他们的身体正处快速发展阶段。在心理上渴望求新、求异、求趣，既希望获得他人的注意与肯定，又缺乏一定的自信心。而且该阶段的学生学习兴奋点分散，不喜欢单调的课，所以在安排教材时，注重
学生兴趣的激发。这节课遵循技能学习规律，循序渐进的原则，力求达到课堂学习目标。?
五、教法、学法?
教法：通过复习，讲解示范，分解教学，分组练习等教学方法。让学生了解远撑前滚翻的动作技术结构，同时简化技术难点，降低技术规范，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件参与这项运动。?
学法：采用观察法、模仿法、小组学练法、保护与帮助法等，发挥学生的自主学习能力，团结协作的学习氛围，让学生通过多练习，多思考，不断提高动作质量，体验成功的乐趣，真正成为学习的主人。?
教学过程
准备部分?
1、课堂常规?
目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。?
2、准备活动?
1、热身跑。绕场地跑，在老师的带领下做些简单的动作。?
2关节操。结合技巧的特点，做颈部、转体、踝关节，和一些简单的拉伸。?
目的：为培养学生参加体育活动的兴趣，为学习技巧做好身心准备。
基本部分?
1、前滚翻的复习。?
要求：有开始和结束动作，强调支撑、蹬地，低头团身?远撑（设计每位学生下颚夹住自己的红领巾）。
远撑前滚翻的学习??
?⑴讲解示范动作提要求。??
?⑵看图解。??
?⑶辅助练习?
①半蹲前摆练习。?
②蹬撑练习。?
③远撑团身滚动练习。??
3、完整练习?
??⑴高处向低处的练习。??
?⑵调整距离练习。???
⑶学生展示。??
4、身体素质练习?
目的：掌握远撑前滚翻的技术动作，提高学生们的身体素质。?
结束部分???
放松。???
2、集合整队。?
目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能。?
七、教学媒体?
足球场、垫子N块、黑板一块?红领巾。?
八、预计效果?
教学目标基本实现，学生不论是在生理或心理都得到了满足和愉悦的体验。预计课的平均心率110—120/分钟。课的练习密度35%—40%。