小学体育发展前滚翻能力 教案 全国通用

肩肘倒立?
教学?内容?
肩肘倒立?
?二、课课练：夹球接力、平板支撑?
课型?
新授课
?课时?
第一课时?
教学?目标?
1、认知目标：对课堂练习各项内容表现出积极的练习热情，在教师的引导下动脑参与练习，在积极参与中树立健康第一的锻炼思想；?
2、技能目标：在教师或同伴的帮助下尝试肩肘倒立练习，使60%的学生能掌握学习方法及动作要领，并在练习中提高定向协调能力、柔韧性、自我保护能力和自信心；?
3、情感目标：在集体练习和游戏中发挥自己的作用，积极帮助同伴，能够遵守游戏规则和具有协作精神。?
教学重点?
伸髋立腰，两手撑腰背，脚面绷直。?
教学难点?伸髋立腰与两手撑腰背的配合。?
教??学??内??容?
开?始?部?分?
课堂常规：?
1、集合整队。?
2、报告人数。?
3、师生问好。?
4、宣布课的内容及要求。?
教师活动
1、教师语言要清晰，声音洪亮。??
2、精神饱满。??
3、教态端正。?
4、教师讲解课
学生活动
1、学生站四列横队，集合要快静齐；?
○○○○○○??
（○代表女生，?○○○○○○??Ｘ代表男生，?ＸＸＸＸＸＸ???Δ代表老师）?
ＸＸＸＸＸＸ???????
?Δ?
2、师生相互问好；?
3、明确学习内容及要求，积极踊跃 ?
5、检查服装与安排见生。?
准??备??部??分?
热身引趣，活跃课堂?
大象走热身?
2、徒手韵律模仿操（专门性准备活动）???????
教师活动
1、做大象走的示范。?
2、强调强调大象走时的要求。?
3、用口令指挥学生。?
4、带学生一起做模仿操、拉伸练习，教师示范领操，口令提示。?
5、提醒学生注意活动中的安全。?
学生活动
认真听老师讲大象走时的要求。?
2、在老师的带领下与老师一起进行大象走练习。?
3、在老师的口令指挥下热身，口号响亮。?
4、在老师的带领下一起做模仿操、拉伸练习。?
5、注意活动中的安全。
一、新授——知识铺垫、循序导入?
1、组织站成广播体操队形。?
2、教师讲解并示范动作。?
1、认真观察老师的动作示范。?
基???本???部???分??????????
辅助练习?
仰卧“骑自行车”。?
2、后倒翻臀，双手压垫，脚尖触地。?
3、夹轻器械辅助练习。?
4、夹肘撑腰后翻、屈膝
5、尝试做肩肘倒立。?
6、肩肘倒立——动作方法：两腿伸直并腿坐垫，上体前倾，胸部靠近大腿，两手触脚面，接着后倒，收腹举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸腿展髋，同时两臂屈肘，两手撑于腰背的两侧(肘内夹)，成肘、头和肩支撑的倒立姿势。?
7、保护与帮助：保护者站在练习者的侧面，两手握其小腿或脚踝上提。
8、组织学生分组练习。互相保护与帮助。?
9、教师巡回指导，及时纠错；
?10、师点评，鼓励学生，提醒重、难点。?
动作要点：向后滚动收腹举腿，两臂体侧用力压垫，向上伸腿、伸髋，两手撑于腰背。?
11、推荐做得好的示范生进行动作展示。?
12、组织学生小组合作。?
学生活动
教师讲解
2、学生自我尝试。?3、学生练习、要求动作到位。?4、两人一组进行练习。?5、观看图片的分解动作示范。?
6、静听、观察模仿练习。?
7、在老师的指导下进行集体练习。?
8、两人一组进行保护与帮助练习。?
9、尝试独立完成肩肘倒立。积极争做示范生。?
10、认真看示范生做示范。虚心学习。?
11、分小组合作练习。?
12、积极、独立地完成动作。?
13、展示、分组、全部。??
?二、课课练?
1、夹球接力——方法：双脚夹球，向后倒体，下一位用手接球后以同样的方
式向后传球，最后一位接球后转身回传，直至排头接到球，将球用脚夹住举起最快的为胜，比一比哪组最快。?
2、平板支撑比赛。??
1、提示：能否让我们的练习更加有趣？?
2、教师讲解、示范并组织进行游戏。?
3、正确引导做诚实的孩子，守规则，守纪律。?
4、在游戏中提醒学生要点和安全。?
5、巡回指导、纠错。?
6、赛后针对性的小结。?
?结??束??部??分??
放松活动??
2.课堂小结?
?3.宣布下课?
?4.收拾器材?
教师活动
1、组织学生集合，带学生一起做放松练习。?
2、对本课进行总结，师生互评。?
3、布置下次课的任务。?
4、师生再见。?
学生活动
1、学生跟老师同练，身心充分放松。?
2、及时自我总结、自评互评，谈学习心得。?
3、师生互道再见协同教师收还器材。??