粤沪版八年级上册物理《1.2 测量长度和时间》同步课件

(共36张PPT)
1.2测量长度和时间
学习目标：
1.了解国际单位制中，长度和时间的基本单位，
会进行有关单位的换算；
2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，
明确分度值的含义；
3.会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测
量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，
还要注明单位。
4.会粗略估测常见物体的长度；
5.了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值
的方法可以减小误差
学习目标：
6.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间；
7.会使用常见的工具测量时间；
8.经历使用刻度尺和记时工具进行测量的过程，
领会，测量的实质是定量比较；
9.知道测量一个物理量，首先要确定一个标准量
作为单位；
10.学习用列表和条形统计图两种方法处理数据。
猎 豹 追 捕 羚 羊
问：猎豹与羚羊都在运动，为了研究他们的运动快慢，我们需要知道些什么？
：分别它们跑了多长距离（长度），用了多长时间。
问：要想知道长度与时间这两个物理量，不用测量，只是用眼看看判断一下可不可以？
：不可以，眼睛不准确。
问： 刘翔在运动，为了研究他的运动快慢，我们需要知道些什么？
：需要知道他跑了多长距离（长度），用了多长时间。
问： 要想知道长度与时间，不用测量，只是用眼睛判断一下可不可以？
：不可以，眼睛不准确。
问：什么叫测量？


问：什么叫单位？

将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。
这个公认的标准量。
要测量长度，就要先定出长度的单位（公认的标准量）。
要测量时间，就要先定出时间的单位（公认的标准量）。
【结论】
测量的基本概念
【长度的单位】
：米，符号：m。
【辅助单位】
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
【国内单位】
公里 里 丈 尺 寸
问：光有“米”这个长度单位，行不行？
问：有了单位之后，应该怎么记录长度？
数字+单位
测量长度
例如，某人的身高是 1.60 米
他们有怎样的换算关系呢？








m
mm
um


nm

每下一级扩大1000倍







m
mm
um


nm







m
dm
cm


mm

每下一级扩大10倍
大 小


乘以倍数
除以倍数
km
填上适当的数据和单位：
填单位
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
m
dm
cm
mm
方法：
“数不变，化单位”
0.001m
0.002
一元硬币厚度约为2 =2× = m；
单位换算
写出换算过程
填单位
写过程，。。。。。。
课堂达标
1.下列长度单位换算正确的是 ( )
A．78cm＝78cm×10mm=780mm
B．78cm＝78cm×10=780mm
C．78cm＝78×10=780mm
D．78cm＝78×10mm=780mm
2.换算下列长度单位：
一张纸的厚度为7.5×10-5m = = μm
D
答：7.5x10-5m =7.5x10-5x106 μm=75 μm
课堂达标

常见刻度尺
螺旋测微器
游标卡尺
活动1 认识刻度尺
卷尺







C






B






D





A





1

认清参数


C.量程
D.分度值


A.零刻度线
B.单位
（不在边缘）
（对应数字）
（0-8cm）
（1mm，精确度）

观察屏幕上的刻度尺，填空。


2

选择刻度尺


会选：
根据实际需要确定刻度尺类型




是不是选择分度值越小的刻度尺越好？
工人师傅为铝合金窗户装玻璃

经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽


3

使用方法



会放：
零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正
三种放置哪种规范，其他有什么问题？









A





B





C



3

使用方法



会读：
视线正对刻度线，不能斜视









A





B





C
A、C的视线会使测量结果发生怎样变化？



3

使用方法



会记：
准确值，估计值，单位
估计的位数越多，是不是越准确？









A





B
2.8cm
2.78cm
活动：
用刻度尺正确测量物理课本的长度，并记下正确数值。
你能行！


①多次测量取平均值
2、误差不是错误,错误应该避免。
【特点】
1、误差总是存在,不可避免的。
【减小方法】
测量工具
测量者
估计值的因人因时而异
制作工艺和环境的影响
3、误差值一般不超过测量工具的分度值。
②使用精密的测量工具
测量值和真实值之间的差异。
【误差】
测量误差
2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长 度。测量结果是1.41cm，1.40cm，1.42cm，1.44cm，则物体的长度是 cm。
1、下列关于误差的说法中正确的是(???? )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
3、有一把木制米尺,由于受潮，其实际长度变为
100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm，
求:课桌的实际高度?
解：(100.50cm/100格)×80.0O格=80.4cm
D
1.42
课堂达标
课堂达标

物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。
1min＝60s
1h＝60min
SI单位是秒，符号s
【单位】
辅助单位有：分 min 、小时 h 、天、
星期、月、季、年、世纪。
【换算】
【体验】
1、橡皮从桌面落到地上约1s钟。
2、脉搏跳动12次约10s钟。
1h=3600s
时间的单位及测量
活动 学会使用机械秒表

秒针

分针
走一周为60s
走一周为60min
活动 学会使用机械秒表
取一块秒表,仔细观察，填空:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,大表盘的分度值是 .
2.小表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,小表盘的分度值是 .
3.随身携带的“生物钟”（学生活动）

1min
60S
0.2S
活动 学会使用机械秒表
取一块秒表,仔细观察，填空:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,大表盘的分度值是 .
2.小表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,小表盘的分度值是 .
3.随身携带的“生物钟”（学生活动）

1min
30S
1S
日晷

【工具】
沙漏
摆钟
石英钟
【测量】
常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。
记录方法：
10∶10∶30
16∶04∶20
【计算】
t=5h53min50s
STS （生活●物理●社会）
日晷guǐ，按照日影测定时刻的仪器。也叫“日规”
如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。
1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长: 。
2.N516次列车全程运行时长: 。
3.K152次从无锡到开封运行时长: 。


50min


4h39min


12h8min
课堂达标
课堂达标
学习目标：
1.会用累积法测算一张纸的厚度，会以直代曲法、
滚轮法测算曲线的长度；
2.会用量筒或量杯测液体或固体的体积；
3.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些
“尺”或“表”进行测量，提高估测能力；
4.通过思考、交流等活动，经历设计实验方案的过程，
领会其中的测量技巧和转换的思想方法；
5.通过了解自己身上的“尺”和“表”，感受物理
就在我们身边，关注生活中的物理现象。
问：怎样测纸的厚度，或者细丝直径？
（1）累积法（以多测少）
间接测量法

（3）滚轮法 例如运动场的跑道
（2）化曲为直 例如地图册上的铁路线长

问：怎样测量曲线的长度？
(4)辅助工具法


问：怎样测圆、圆柱体的直径和圆锥的高？
实践：人体的各部分尺度
一般来说，—个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多，大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。

STS （生活●物理●社会）



知识结构图
概括回顾，构建体系
———回忆本节所学知识
测量
长度
单位　
时间
测量工具　
刻度尺的使用　

测量误差　
会选　
会放　
会读　
会记　
及时复习、学会反思!

单位　
测量工具　
秒表的使用　
会认　
1.2 课堂测评
1、篮球运动员姚明的身高约为2.27____ ，某同学的身高为165 ____ ，姚明比这位同学高出了____cm。
2、纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已跻身世界前列。1.76×109nm可能是（ ）
A、一个人的身高 B、物理课本的长度
C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度
m
cm
62
A
1.2 课堂测评
3、下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ）
A、橡皮的宽度 B、课桌的高度
C、文具盒的厚度 D、圆珠笔的长度
4、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_______、_______和_______。测量结果既要有_______，又要有_______，还要有_______。
D
零刻度线 量程 分度值
准确值
估计值
单位
补充练习
1、单位换算
500m=_______μm 42cm=_______nm
5.5h= min 630s= min 0.5h= s





A





B





C
2、下面操作正确的是（ ）
补充练习
3、只用皮尺，如何测出一只易拉罐的直径？
4、现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要
选择测量下述物体所用的工具:

A、测量跳远长度需用_________.

B、测量铜丝的直径需用_________.
补充练习
5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，
表中“光脚长度”的单位是（ ）
鞋的尺码 36 37 38 39 40
光脚长度 230 235 240 245 250
A、m B、cm C、nm D、mm