二年级上册体育2.3球类活动（小篮球）｜冀教2011课标版

小篮球
1教学目标
初步学习原地持球突破的技术，基本掌握左脚蹬跨、右转压肩的动作要领，能够突破过人。
发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
3、 通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
2学情分析
二年级学生在学习小篮球的积极性非常高，比较遵守课堂遵守纪律，能够认真听教师讲解、观察教师示范，也懂得了体育锻炼和学习的意义，学习动机的自觉性有了提高。他们对小篮球的兴趣随着对篮球技术动作的掌握逐渐提高,从过去的玩中学想学中玩转变，能够更加理性的喜爱篮球运动，能够用篮球活动锻炼身体。
3重点难点
重点：
假动作与蹬地跨步相结合
难点：
重心的快速移动
4教学过程
开始准备部分　9—10分钟 　
班长整队　　
贯彻常规　　
①师生问好　
②激发兴趣　　
③练习队列　　
准备活动：　
用球活动手腕和脚踝关节　
用球做头绕环　
用球做膝绕环　
用球做脚的绕环
各种球性练习 　
组织学生成四列横队站立　　
教师语言导入：你们喜欢篮球运动吗？那我们就应该把手中的篮球当作朋友,保护好它,不要让它轻易就落在地上。　
下面先看看我们的队列练的怎么样？　
教师口令指挥，学生集中练习。　
组织成体操队形　　
教师示范并组织学生进行准备活动　　
教师引导调动学生的积极性。　　
组织学生进行展示，教师和学生评价　 　
站队时精神饱满　
师生相互问好
练习队列：　　
三面转法　b、并队走，裂队走　　　
成体操队形　　
进行准备活动　　
积极练习，充分活动　　
自我展示，体现个性 　　　
基本部分27—28分钟
原地交叉步持球突破　动作方法：两脚左右开立，两膝微屈，身体重心降低，持球于胸前。突破时，先做向左侧突破的假动作，然后左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向右前方迈出一大步　　
　重点：假动作与蹬（地）迈（步）结合，动作迅速　　
游戏：传球对抗赛
　游戏方法：分为四组，每组5人，利用篮球规则，使用半个空篮球场进行传球练习，每队连续传够10次球为胜，在此期间，球出界或是被断都重新计数。
教师引导：　　　　　
同学们和篮球真是一对好朋友，下面我们学习新的篮球技术动作，和我们的好朋友一起战胜敌人，点出课题：原地持球过人　
教师讲解示范技术动作　
组织学生进行徒手练习　
教师进行巡回指导。　
教师及时总结交叉步突破的重点。　　
组织学生进行有球练习。　　
不同程度学生分别练习，教师巡回指导　
及时总结和评价学生的技术动作，并作重点指导　　
教师讲解游戏规则及方法　　
组织学生进行示范　　
学生分为四个小组进行练习　　
在比赛中激发学生的斗志，把握比赛中学生的积极主动性和学生胜败的平衡　　5、教师可以根据比赛的结果，进行调配。
激发学生学习的兴趣　
认真练习，积极思考　
观察同学动作，清楚动作要点　
学生两人一组，每人练习5次　
两人互相观察评价，　
进行两人一组持球练习5次。　
进行展示练习。　　
学生认真听教师讲解　
根据教师的要求进行游戏和比赛，注意安全，遵守规则　
在比赛中，集中每个人的才智取得胜利。　
总结经验，发挥长处，取得胜利 　　
　结束部分　2—3分钟
放松游戏：　　
教师讲评 　
教师活动：教师讲解放松游戏规则　　
组织游戏　　
教师讲评　　
师生再见
学生活动：　
认真听教师讲解游戏　　
进行游戏　　
师生再见　
收拾器材 　
场地器材
1、 篮球21个　
2、 篮球场