二年级上体育跳跃 跨越式跳高 教案

教材
一、跳跃：跨越式跳高 二、选修内容：玩报纸
教
学
目
标
（1）??? 知道跨越式跳高过竿的动作方法和要领。知道变废为用的
道理和实用价值。
（2）??? 能做出起跳腾空后，摆动腿至竿上最高点时上体内旋，两腿依次过竿的动作。能根据教师启发创造活动内容。
（3）??? 学生敢于自我表现，勇于克服困难。通过活动过程，培养创造意识。
教学
部分
教学
顺序
教学
内容
教 法 手 段
时
间 [来源:Z*xx*k.Com]
组织、学法
练习
次数
开
?
始
?
部
?
分
一
整
?
? [来源:学§科§网Z§X§X§K]
队
要求： [来源:学。科。网Z。X。X。K]
教师以良好的精神面貌接受体育委员的汇报，并检查学生课堂常规执行情况。
教法：宣布上课内容及提出要求。
1
组织：四列横队集合。（T1）
○○○○○○○○
○○○○○○○○ [来源:Z|xx|k.Com]
△△△△△△△△
△△△△△△△△
★
?
?
? [来源:学#科#网Z#X#X#K]
?
1次
二
队
形
队
列
要求：
教师用响亮、清晰的口令指挥学生练习。
1 原地踏步变齐步走
2 向后转走
2
组织：学生以四路纵队练习。
?
要求：精神饱满，步伐整齐。
3次
准
?
备
?
部
?
分
三
慢
?
跑
要求：
教师组织学生慢跑
并及时指挥学生变换跑动形式。
2
组织：成二路纵队沿规定线路跑进。
?
?
8次
四
韵
?
律
?
活
?
动
教法：
播放音乐，并及时提醒学生动作节奏。
3
组织：直角队形两人一组练习。（T2）
○○○○○○○ △△
○○○○○○○ △△
△△
△△
★ △△
△△
△△
?
?
?
?
?
1次
教学
部分
教学
顺序
教学
内容
教 法 手 段
时
间
组织、学法
练习
次数
准
备
部
分
五
立
卧
撑
要求：
积极鼓动，激励学生全力以赴。
1
要求：动作力求标准到位。
1次
基
?
?
?
?
本
?
?
?
?
部
?
?
?
?
分
六
跨
?
?
越
?
?
式
?
?
跳
?
?
高
教法：
1.教师讲解、示范两腿依次过竿动作，并组织学生做原地双脚轮流跨过栏架的练习。
2.做助跑4~8步起跳，摆动腿触悬挂物练习。
2.教师进一步讲解过竿的动作要领后组织学生跳过斜放的横竿。
3.组织学生分组进行全程助跑跳跃练习。
14
要求：通过练习，体会
两脚依次过竿动作和身体向上腾起的感觉。
?
组织： （T3）
?
?
?
★
?
?
?
组织： 同（T3）
要求：敢于表现，努力进取。
?
?
5次
?
?
?
?
5次
?
?
?
10次
七
玩
?
?
?
报
?
?
?
纸
教法：
1.教师向学生发放报纸，并有意识的引导学生利用报纸进行尝试性的创造活动。
2.教师根据学生创造情况组织学生进行玩报纸活动。
1 贴报纸跑
2 头顶报纸
3 脚踢手接
4 抛接纸团
5 踢纸团
3.玩报纸巩固练习。
6
?
要求：开动脑筋，大胆想象，能通过老师的示范，创造出自己的内容。
?
?
要求：试着根据老师的引导进行模仿，进行练习，并充分发挥想象。
组织：分散进行
?
?
?
?
要求：在老师规定区域内自由练习各种玩法。
?
?
?
?
1次
?
?
?
?
?
?
?
2次
?
?
?
?
6次
　
　
　
　
　
　
　
教学
部分
教学
顺序
教学
内容
教 法 手 段
时
间
组织、学法
练习
次数
?
结
?
?
束
?
?
部
?
?
分
八
劈
?
叉
要求：
语言强调动作的准确性。
2
组织：在教师的统一调度下分散练习。
要求：动作正确，不紧张。
4次
九
让
我
们
荡
起
双
桨
要求：
教师良好的律动带领学生进行放松练习。
?
3
要求：动作协调，模仿老师练习，亦可自己创造练习。
组织：分散练习。
1次
十
小
?
结
教法：
1.教师对本堂课进行简要总结，并提出今后的奋斗目标和努力方向。
2.布置课外作业，宣布下课。
1
组织：
分散在老师周围听讲，树立学好跳高的信心，争取在期末考核中获得优异成绩。
?
1次
场
地
器
材
1.????? 录音机 （1只）
2.????? 垫 子 （4张）
3.????? 跳高架 （6副）
4.????? 废报纸 （48份）
5.????? 栏 架 （4只）