2.落花生同步练习（无答案）

2.落花生
一、基础集训。
1.下面加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.我们家的后园(yuán）有半亩空（kōnɡ）地。
B.我们姐弟几个都很高兴（xìnɡ）,买种（zhǒnɡ）,翻地，播种（zhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
C.花生的价钱便（pián）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
D.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐（fù）就在后园的茅亭里过这个节。
2.下列词语与“爱慕”意思不相近的是（ ）
A. 羡慕 B.爱戴 C.喜爱 D.讨厌
3.以下关联词语运用不正确的是（ ）
A.我没有想到，他居然会做出这样的事情。
B.花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
C.花生的外表虽然不好看，但是花生的用处很多。
D.因为我们要学好语文、数学，所以我们要全面发展。
4.爸爸参加“收获节”的目的是（ ） 　
A.吃花生解馋。 　 　B.和孩子们相聚，享天伦之乐。
C.向孩子们讲做人的道理。 　　D.向孩子们讲解关于花生的知识。
5.以下对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.课文通过谈论花生的好处，借物喻人。
B.这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
C.让我们懂得学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
D.课文主要写了花生的好处。
6.读句子完成练习。
（1）“父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”
①父亲的话中提到了______、________、________、________四种事物，父亲认为虽然________、________、________让人一见就________________，但是和__________相比，还是___________________最可贵。
②这句话运用了___________的方法，赞颂了________________________。
（2）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
这是通过__________的话启发孩子们由花生的特点体会到__________的道理。这是__________的写法。
二、阅读提升。
（一）《人生第一课》
这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。
一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”小朋友们齐声答道。
老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。
“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。
虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”
又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……
老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书。可见，写书并不难。因为你们还小，所以只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”
课结束了，小朋友们都很高兴。他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。
1.写出近义词。
精美——　　　　　幼稚——
2．根据意思写成语。(在文中找)
(1)话讲得很乱，没有条理层次。(　　　　　)
(2)形容叙述、描写生动逼真。 (　　　　　)
3.填空。
一个小朋友讲了__________，另一个小朋友配了_________，老师把他们___________并把他们______________，还________________________________。
4.结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么？
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5.读了这个故事，你想到了哪些赞美老师的诗句，试着写两句。
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（二）《花的启示》
在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，（顽强 坚强）地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸奖 夸耀）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也捧出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干瘪 干枯）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
1．从文中括号里各选取一个最合适的词，用“——”画出来。
2．从文中找出下面词语的反义词，写在对应的括号里。
扎实----（ ） 软弱----（ ） 畏首畏尾----（ ）
3.请模仿第5自然段的语言结构写句子，在每个分句中列出两种相对的人。
有的人_________________________；有的人_________________________。
有的人_________________________；有的人_________________________。
4.认真读第6自然段，说说你的体会。
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5.你喜欢文中讲到的哪种人呢？你想做哪种人呢？
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三、拓展提升。
1. 我知道它们比喻什么样的人。
落花生　　　　比喻恩将仇报的人
替罪羊 比喻不求虚荣的人
中山狼 比喻代人受过的人
寄生虫 比喻依附别人的人
2.以下诗句中不是借物喻人的是（ ）
A. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
----郑燮《竹石》
B.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
---王冕《墨梅》
C.千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
---于谦《石灰吟》
D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
-----李白《早发白帝城》