《第三节 汽化与液化》培优练习
一、单选题
将一盆0℃的水放入0℃的房间内，用电风扇向水面吹风，则( )
A. 水会结冰，水与冰的总量少于原有水的总量 B. 水会结冰，水与冰的总量等于原有水的总量 C. 水会结冰，结冰后室内气温下降 D. 水不会结冰
以下几个验证性小实验，其中有错误的是( )
A. 冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化 B. 将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化 C. 用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力 D. 在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小
某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热.如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三杯水的温度高低顺序为( )
A. 甲>乙>丙 B. 甲<乙<丙 C. 甲<乙=丙 D. 甲=乙=丙
如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时( )
A. 槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃ B. 甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 C. 甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 D. 甲、乙瓶中水都不沸腾
二、实验探究题
某班级利用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点： (1)在安装实验器材时，你认为以下哪种安装顺序更合理______ A.?从上到下???B.从下到上 (2)他们按照图甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：______ (3)在撤掉酒精灯后，某同学发现水温能保持一段时间不变.那么，这段时间内烧杯底部的温度______ (选填“高于”、“等于”或“低于”)杯内水的温度． (4)在分析数据时，出现了图乙的A、B两种图象，请分析水开始沸腾的时刻不同的原因可能是：______ ．
答案和解析
【答案】
1. A 2. D 3. D 4. D
5. B；秒表；高于；水的质量不同??
【解析】
1. 解：A、因为用电风扇向水面吹风加快了水的蒸发，蒸发吸热，0℃的水能放热，所以有部分水凝固成冰.故A正确； B、因为有部分水汽化，所以水与冰的总量小于原有水的总量.故B错误； C、水结冰的过程是晶体的凝固过程，温度不变，又由于室内温度是0℃，所以水结冰后室内气温不变.故C错误； D、因为部分水汽化致使0℃的水部分凝固，所以有冰出现.故D错误． 故选A． 物质由液态变为固态叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化． 本题考查学生对晶体的凝固条件和影响蒸发现象的理解
2. 解：A、当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象，故A选项说法正确； B、滚摆在最高点位置时重力势能最大，在最低点时动能最大；可见，重力势能和动能可以相互转化，故B选项说法正确； C、用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，因此斜面越长时，拉力越小，所以越省力，故C选项正确； D、车轮朝下时，小车与地面的摩擦为滚动摩擦；车轮朝上时，小车与地面的摩擦为滑动摩擦，该现象说明变滑动为滚动可以减小摩擦，故D选项说法错误。 故选：D。 物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象。 物体由于运动而具有的能叫动能，质量越大，速度越大，动能就越大；物体由于被举高而具有的能叫重力势能，质量越大，高度越高，重力势能就越大。 斜面是一种常见的简单机械，它在省力的同时却也多运动了距离。 变滑动为滚动可以减小摩擦。 本题综合考查液化发生的条件、动能和势能的决定因素以及能量转化问题、斜面省力情况以及减小摩擦的方法。知识点较多，并且难度适中。
3. 解：甲杯中的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收热量，所以不会沸腾； 乙和丙烧杯的水沸腾，说明此时水的温度已经达到沸点100℃，但温度不再升高； 故选D． 液体沸腾有两个必要条件：(1)达到沸点，(2)继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾，沸腾后液体温度不变． 知道液体的沸腾条件和液体沸腾后温度不变是解决此类问题的关键．
4. 解：因为水在标准大气压下的沸点是100℃，所以槽中水沸腾时温度是100℃，并保持不变。甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高直到100℃，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，当然不能沸腾。 虽然乙瓶中水温同样可达到100℃，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压。因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于100℃.这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾。 故选：D。 液体沸腾是有条件的，一是达到沸点，二是继续吸热，二者缺一不可。甲瓶中的水与水槽中的水温度相同时没有温度差不能继续吸热，不能沸腾。乙瓶上端封闭，加热时瓶内水蒸气增加，气压变大，沸点增大，不能达到沸点。 本题考查了沸腾的特点、沸腾的条件及沸点与气压的关系，关于沸腾的知识点都用到了，综合性较强。
5. 解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度； 而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度；所以，安装顺序为从下到上，B正确； (2)在实验中，除了需要温度计外，还需要用秒表测量时间；? (3)撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，因为酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度较高，高于水的温度，移开酒精灯时，烧杯底部还会从温度高的石棉网上吸收热量，则烧杯底部的温度高于水的温度；? (4)B图象与A图象相比，加热至沸腾时间较长，它们的初始温度相同，所以B组加热时间较长可能是水的质量较大造成的． 故答案为：(1)B；(2)秒表；(3)高于；(4)水的质量不同． (1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置； (2)探究水的沸腾需要探究水的温度随时间的变化，所以需要测量温度和时间的仪器； (3)影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、水的初温等；? (4)水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变.酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量． 此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析．
《汽化与液化》基础练习
下列物体变化中，属于凝固的是( )
A. 炎热的夏天，冰棍周围冒出“白气” B. 寒冷的冬天，湖水结成冰 C. 初冬的早晨，地面上出现霜 D. 秋天的夜晚，草叶上出现露珠
炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是( )
A. 利用了水的蒸发、吸收热量 B. 利用了水的沸腾、吸收热量 C. 利用了水的汽化，放出热量 D. 利用了水的液化，吸收热量
下列措施中，能使蒸发变快的是( )
A. 用地膜覆盖农田 B. 给盛有饮料的瓶子加盖 C. 用电吹风机吹头发 D. 把新鲜的香蕉装入塑料袋
喝热汤时，向汤的表面吹气，会感到汤不烫嘴了，主要原因是( )
A. 吹出的气是凉的 B. 升高了汤的温度 C. 吹来的气是把汤周围的冷空气赶跑了 D. 吹气使汤蒸发加快，蒸发吸热
下列措施中，能使蒸发减慢的是( )
A. 给湿头发吹热风 B. 把湿衣服晾在通风向阳处 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开
干燥的热天在地面上洒水我们会感觉凉快，这主要是因为水分( )
A. 升华? 吸热 B. 熔化??放热 C. 蒸发? 吸热 D. 液化? 放热
小白在学习完“物态变化”这章内容后，有几个问题需要帮助解决，你认为下列几个说法中正确的是( )
A. 0℃的冰与0℃的水比较，冰比水冷 B. 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象 C. 电风扇吹风，人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度 D. 在“观察水的沸腾”实验中，水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高
夏天，饮料罐在冰箱中被冷冻后，取出擦干净，放置一会儿，其外表面仍会变湿，“变湿”所发生的物体变化是( )
A. 液化 B. 熔化 C. 汽化 D. 凝固
生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的( )
A. 蒸发 B. 升华 C. 液化 D. 沸腾
如图所示，初夏，人们有时会看到昆虫和植物上挂着露珠，露珠形成对应的物态变化是( )
A. 熔化 B. 液化 C. 汽化 D. 凝华
夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这是因为( )
A. 水的温度比气温高得多 B. 人刚上岸，还没有习惯岸上的环境 C. 人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 D. 这是人体的一种错觉
液体和空气接触的表面存在一个薄层?表面层，如图所示。由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的______力，脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的______(填物态变化名称)
在探究“水的沸腾”实验中： (1)如图所示的装置，实验中有一处错误，是______ .烧杯上加盖的目的是______ 加热到沸腾时间，该实验的组装顺序是______ (填“由上到下”或“由下到上”)． (2)改正错误后，继续实验，记录的数据如表.分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压______ 1标准大气压．
时间/min
…
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
温度/℃
…
92
93
94
95
96
97
98
98
98
98
98
(3)水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是______ (选填序号)． ①冰②霜③雾④雪．
小敏在实验室用图1所示实验装置做“观察水的沸腾”实验，记录数据如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
…
(1)请在图2中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形； (2)利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线； (3)由图象可知，水在沸腾过程中，温度______(选填“升高”、“不变”或“降低”)； (4)由图象可知，水的沸点是______℃，由此可判断当地的气压______(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压．
在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中： (1)安装实验器材时，应按照______ ?(选填“自上而下”或“自下而上“)的顺序进行． (2)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示)，由图象可知：水沸腾时的特点是______ ，水的沸点为______ ℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压______ 标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)．
答案和解析
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. D 5. C 6. C 7. B 8. A 9. A 10. B 11. C
12. 引；汽化??
13. 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；缩短；由下到上；低于；③??
14. 不变；98；小于??
15. 自下而上；吸热温度不变；97；小于??
【解析】
1. 【分析】 在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 【解答】 A.白气是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故A错误； B.水结成冰是由液态变为固态，属于凝固现象，故B正确； C.霜是空气中的水蒸气遇冷直接形成的小冰晶，是凝华现象，故C错误； D.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故D错误。 故选B。
2. 解：夏天在教室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水会发生蒸发，蒸发过程中吸热，导致气温降低，所以感觉凉爽。 故选：A。 蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；蒸发有致冷作用。 此题主要考查了蒸发吸热的知识，让我们用物理知识解释生活中的物理现象，这也就说明了物理是要应用于生活的理念。
3. 解：A、地膜覆盖农田减小了蒸发面积，控制了上方空气的流动，可使蒸发变慢，不合题意； B、给瓶子加盖既减小了蒸发面积，更控制了空气流动，可使蒸发变慢，不合题意； C、电吹风吹头发既可增加空气流动，同时也能提高温度和蒸发面积，可使蒸发变快，符合题意； D、香蕉装入塑料袋后减小了蒸发面积，同时控制了空气流动，可使蒸发变慢，不合题意． 故选C． 影响蒸发快慢的因素有三个方面：蒸发面积的大小、周围的温度、空气的流动情况，明确了这一点，再根据要求去判断每一个选项即可． 回答此类问题时，先要明确影响蒸发快慢的三个因素，再逐一进行分析，判断出哪是加速蒸发，哪是减慢蒸发．
4. 解：根据影响蒸发快慢的因素可知：嘴对水或汤的表面吹气，加快空气流动速度，从而加快蒸发，蒸发吸热，带走的热量多，所以使其变得不烫.分析选项可知D合理，ABC均不合理． 故选D． 影响蒸发快慢的因素主要有：一是液体自身温度的高低；二是液体表面积大小；三是液体表面空气流动速度快慢． 解决本题的关键是掌握影响蒸发快慢的因素，以及蒸发吸热在生活中的应用．
5. 解：A、给湿头发吹热风是从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，故A不合题意； B、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，故B不合题意； C、把盛有酒精的瓶口盖严减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发。故C符合题意； D、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，故D不合题意。 故选：C。 影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。 (1)加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑； (2)将知识应用于生活，注意联系生活实际。
6. 解： 干燥的热天在室内地面上洒水后往往感觉凉爽一些，是因为水蒸发吸热，能够降低周围温度，所以我们感到凉爽． 故选C． 蒸发是在任何温度下都可以发生的缓慢的汽化现象，液体蒸发时要从周围物质吸收大量的热，能够降低周围温度． 本题考查蒸发吸热的知识.生活中的很多现象都属于蒸发吸热的现象，例如医生打针时用酒精棉球擦拭患者，既消毒，又通过酒精蒸发吸热温度降低，减轻患者的疼痛等，生活中要多观察与物理知识有关的现象，将理论知识与生活实际联系起来．
7. 解：A、0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同，故A错误； B、冬天，人在室外口中呼出的白气是由于从口中呼出的水蒸气遇冷变成极小的小水滴形成的，这是液化现象，故B正确； C、夏天用电风扇吹风，加快了空气流动，促进了汗液的蒸发，由于蒸发是吸热的，所以人感到凉快，但不是电风扇降低了空气的温度.故C错误； D、水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变，故D错误． 故选：B． (1)温度是描述物体冷热程度的物理量，相同温度，物体的冷热程度相同； (2)物质由气态变成液态叫做液化，液化放热； (3)影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；且蒸发吸热； (4)液体沸腾特点：吸热、温度不变． 本题考查的知识点较多，但相对比较简单，属于基础题．
8. 解： 由于从冰箱取出的饮料罐温度比较低，周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化，从而使饮料变湿了；如果马上擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的饮料罐表面发生液化，所以不能及时擦干，故A正确． 故选A． 物质由液态变为气态的现象叫液化． 此题考查的是液化和气化知识的应用，解答此题的关键是看液化的条件有没有发生变化．
9. 解：生活在沙漠中的仙人掌针状的叶子是通过减小液体的表面积来减缓水分的蒸发，故A正确． 故选A． 影响蒸发快慢的因素有多个，即与液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况有关． 本题考查影响蒸发快慢的因素的知识点；自然现象或俗语包含着丰富的物理知识，平时要注意多观察，多思考．
10. 解：露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面；故ACD错误；B正确； 故选B． 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固． 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
11. 解：A、水要蒸发，蒸发带走热量，一般水温比气温低.不符合题意． B、不习惯跟温度没有关系.不符合题意． C、上岸后觉得凉，这是因为身体上有水要蒸发，蒸发时成身体表面吸热，皮肤温度降低.符合题意． D、不是人体的一种错觉；不符合题意． 故选C． (1)物质由液态变为气态的过程是汽化． (2)汽化有两种方式：蒸发和沸腾.汽化是吸热的． (3)夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这是因为身体上有水要蒸发，蒸发吸热，皮肤温度降低． 掌握汽化的两种方式，掌握蒸发快慢的影响因素，掌握六种物态变化的状态变化情况和吸热和放热情况．
12. 解：因为分子间存在引力和斥力，所以液体分子要脱离液体跑到空气中去，需克服分子间相互作用的引力； 该过程物质从液体变为了气体，因此液体发生了汽化现象。 故答案为：引力；汽化。 分子间存在引力和斥力；物质从液体变为气体的过程叫汽化。 本题考查分子间的引力和斥力以及物态变化，属于基础题。
13. 解：(1)图中所示实验中的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底.烧杯上加盖的目的是防止热散失，缩短加热时间；先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离；酒精灯的外焰温度高，所以在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰； (2)水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，表中数据所示水的沸点是98℃，此时气压低于1个标准大气压； (3)水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，冰的形成属于凝固现象，雾的形成属于液化，雪的形成属于凝华现象． 故选③． 故答案为：(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；缩短；由下到上；(2)低于；(3)③． (1)进行实验时，容器底贴着热源，容器底的温度略高于水温，如果温度计的玻璃泡碰到烧杯底，测量的温度要高于水的温度；用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节； (2)水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度即为沸点，沸点随气压的改变而改变，沸点越低气压越低； (3)物质由气态变为液态是液化． 本题考查水的沸腾实验，解答此题的关键是知道温度计的使用方法即水沸腾的特点，同时还涉及到了物态变化．
14. 解：(1)沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以B出气泡的体积大于A处气泡的体积，如图所示： ； (2)根据表格中数据进行描点，然后用平滑的曲线连接起来，如图所示： ； (3)由图象可知，水在沸腾过程中，温度不变； (4)由图象可知，水沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点是98℃，小于100℃，所以当地的气压小于标准大气压． 故答案为：(1)见上图；(2)见上图；?(3)不变；?(4)98；小于． (1)根据沸腾时的现象，气泡在上升过程中体积逐渐增大的特点绘制； (2)根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来； (3)水在沸腾过程中温度保持不变； (4)根据水沸腾时不变的温度确定水的沸点； 根据沸点一气压之间的关系(沸点随气压的增大而升高)判断出当地气压与标准大气压的关系． 此题是“观察水的沸腾”实验，考查了温度计的读数、沸腾时的现象、沸腾时的特点及沸腾图象的画法，这些内容都是此实验中的重点内容，需熟练掌握．
15. 解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行． (2)水在沸腾过程中需要吸收热量，温度不变.由图知，温度计的分度值为1℃，其示数为98℃，低于100℃，所以当时气压小于1个标准大气压； 故答案为：(1)自下而上；(2)吸热温度不变；97；小于． (1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置； (2)在进行温度计的读数时，注意其分度值；掌握水沸腾时吸热但温度保持不变的特点，水的沸点指水沸腾时的温度；根据液体沸点随气压的增大而升高的特点分析； 本题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析．
《第三节 汽化与液化》提高练习
一、单选题
以下几种情况下，戴眼镜的人的镜片上不会“沾上水汽”而变模糊的是( )
A. 冬天，戴眼镜的人从室内到室外 B. 揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气” C. 夏天，从开有空调的房间走出去 D. 戴着眼镜进入热气腾腾的浴室内
下面有关热现象的说法正确的是( )
A. 湿衣服在温度高的地方一定比温度低的地方干得快 B. 冬天戴眼镜的同学从空调室内走到室外眼镜片上会出现小水珠 C. 0℃的冰和0℃的水的冷热程度相同 D. 把?10℃的冰拿到室温是20℃的房间里冰会立即熔化
如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是( )
A. 它是水蒸气，a处较浓 B. 它是水蒸气，b处较浓 C. 它是小水滴，a处较浓 D. 它是小水滴，b处较浓
如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热(标准大气压下)，甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管( ) A. 都会沸腾 B. 都不会 C. 甲会沸腾，乙不会沸腾 D. 甲不会沸腾，乙会沸腾
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水( )
A. 同时沸腾 B. 稍后也沸腾了 C. 温度达到沸点，不会沸腾 D. 温度低于沸点，不会沸腾
二、填空题
如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些液态乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住.然后向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部______(填物态变化名称)成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用______的方法可以使气体液化．
家用电冰箱就象一个“热的搬运工”，在冷冻室里，通过制冷液的______ 吸热，将热量带走；在冷凝器里，通过制冷液的______ 放热，将热量放到空气中(填物态变化名称)．
如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾.壶口冒出白汽是______ 现象.若炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，就此可以判断得出：房间甲的气温______ (填“高于”、“低于”或“等于”)房间乙的气温．
三、实验探究题
小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关.星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证.在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水.然后进行如图所示的实验探究． ①通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与______ 有关． ②通过______ 的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关． ③小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快． 这个结论______ (选填：正确，不正确).原因是没有控制水的______ 相同． ④请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想：液体蒸发快慢可能与______ 有关．
在“观察水的沸腾”实验中： (1)如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度． ①A图中操作的错误是______ ； ②B图中读数的错误是______ ； ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______ ℃. (2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可) ① ______ ???② ______ (3)如图E中甲乙图中，图______ 所示是水沸腾时的情况.如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是：______ ，此时水的沸点是______ ．
答案和解析
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. D 5. C
6. 汽化；压缩体积??
7. 汽化；液化??
8. 液化；低于??
9. 表面积；A、C；不正确；表面积；液体的种类??
10. 温度计的玻璃泡接触容器底；读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未和液面凹处相平；48；水的质量太大；水的初温太低；甲；水沸腾过程中吸热，温度保持不变；101℃??
【解析】
1. 解：温度较高的水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠附着在眼镜上，会使镜片变得模糊； A、冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外，镜片的温度高于气温，水蒸气不能放热，不会液化，故A符合题意； B、揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”，由于镜片的温度低于“热气”的温度，“热气”中的水蒸气会液化，故B不符合题意； C、夏天，从开有空调的房间走出去，镜片的温度低于室外气温，水蒸气会液化，故C 不符合题意； D、带着眼镜的人进入热气腾腾的浴室内，镜片的温度低于室内气温，水蒸气会液化，故D不符合题意． 故选：A． 物质由气态变为液态叫液化，液化放热． 眼镜片模糊指的是眼镜片上面有水珠造成的，因此分析眼镜片上的水珠的来源是此题的突破口．
2. 解：A、影响蒸发快慢的因素有液体的温度、表面积和表面空气的流动速度等多个因素，只比较周围温度的高低，不能确定其蒸发的快慢，故A错误； B、冬天戴眼镜的同学从室外走到室内，眼镜片上会因水蒸气液化出现水珠，而不是从室内走向室外，故B错误； C、温度是表示物体的冷热程度；故0℃的冰和0℃的水的冷热程度相同，故C正确； D、把一块?10℃的冰放到20℃的水里，冰先达到熔点，继续吸热，然后才能熔化，故D错误． 故选C． A、影响蒸发的因素有温度、液体表面积以及液体表面积上的空气流动，温度越高、液体表面积越大、液体表面积上的空气流动越快，蒸发越快； B、物质由气态变成液态的现象，称为液化； C、温度是表示物体的冷热程度； D、晶体熔化的条件：达到熔点并不断吸热． 此题考查了物态变化、熔化的条件，晶体在熔化过程中的特点，还考查了影响蒸发的因素，是基础性知识，平时要多理解记忆．
3. 解：水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”已不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水珠。液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的，壶嘴处温度较高，因此不会发生液化现象，也就不会出现“白气”，所以a处较浓。 故选：C。 解答此题需知道：物质由气态变成液态叫液化，由液态变成气态叫汽化。 本题考查了生活中的液化现象，掌握物态变化的本质以及液化的条件是解题的关键。
4. 解： 在1个标准大气压下水的沸点是100℃， 甲试管中装的是水，烧杯中的水即使沸腾，温度最高也是100℃，这样的话，即使试管中的水能够达到100℃，但达到100℃后就不能从烧杯中的水吸收热量，不会沸腾； 乙试管中装的是酒精，因为酒精的沸点是78℃，低于水的沸点，会从水中不断吸热，会沸腾． 故选D． 液体沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热；液体沸腾规律：吸收热量、温度保持不变． 此题主要考查了液体沸腾的条件及特点.知道液体沸腾必须达到沸点，并且要继续吸热；液体沸腾过程中吸热，但温度保持不变．
5. 解：锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变， 所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾，故ABD错误、C正确。 故选：C。 液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，据此进行解答。 本题考查了沸腾和沸腾条件的应用，应用好水沸腾后温度不变是关键。
6. 解：注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象，汽化吸热；推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象． 故答案为：汽化；压缩体积． 物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热． 物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化． 能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键.只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识．
7. 解：冰箱里面的制冷液由这样一个特点：既容易液化又容易汽化.制冷液在冷冻室的蒸发器里面汽化吸收热量，将热带走.携带有冰箱里面内能的制冷液，到了冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，将热放到空气中，于是将冰箱内部的内能转移到冰箱的外面． 故答案为：汽化；液化 冰箱里能够制冷的过程，实际上就是将冰箱里面的内能转移到冰箱的外面的过程，分析出内能是如何转移的就得到此题的答案.由此入手分析． 明确冰箱的工作过程是解决此题的关键，会使用我们所学的物理知识来解释生活中的现象．
8. 解：(1)水沸腾时产生大量的水蒸汽，从壶嘴喷出的水蒸汽遇到壶外温度较低的空气由气态变为液态的小水珠，小水珠悬浮在空气中形成白汽，这是液化现象； (2)由图中可知：甲房间中壶嘴冒出的“白气”更多；“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，温度越低，液化现象越明显；甲房间壶嘴冒出的白气多就说明了甲的气温低． 故答案为：液化；低于． (1)物质由气态放出热量变为液态的过程是液化； (2)水蒸气遇冷就会液化，形成“白气”，房间的温度越低，水蒸气的液化现象越明显； 根据图示水蒸汽液化的程度分析房间甲和房间乙气温的高低． 此题考查了液化的概念、生活中的液化现象，应知道：水蒸气液化的条件是受冷，温度差越大，液化现象越明显．
9. 解： ①通过A、B两图的对比可知，水的温度、表面空气流动速度，只有表面积不同，所以是验证水蒸发的快慢与表面积有关． ②通过A、C的对比可知，水的表面积和表面空气流动速度相同，只有水的温度不同，所以可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关． ③根据小刚的实验得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快.这个结论是不正确的，由图2可知，是因为他没有控制水的表面积相同． ④由生活经验可知，同等情况下酒精比水更容易蒸发，因此可提出猜想：液体蒸发快慢可能与液体的种类有关． 故答案为：①表面积；②A、C；③不正确；表面积；④液体的种类． 影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变． 被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液体的种类不同，蒸发快慢也不同．
10. 解：(1)①从A图看，温度计的液泡碰到烧杯的底部了，这样测量结果不准确； ②从B图看，读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未和液面凹处相平； ③温度计的分度值为1℃，液面在零刻度以上，因此该温度计的示数是40+8=48℃； (2)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等； (3)水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，故甲图是水沸腾时情况； 沸腾是在液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象； 图F中，BC段表示水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变； 液体沸腾时保持不变的温度为沸点，此时水的沸点为101℃． 故答案为： (1)①温度计的玻璃泡接触容器底；②读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未平视；③48；(2)①水的质量太大；②水的初温太低；(3)甲；水沸腾过程中吸热，温度保持不变；101℃． (1)度计的示数在量程的范围内，且分度值为1℃，可根据这两点读出此温度计的示数.还要掌握温度计的正确使用方法； (2)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等； (3)水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，沸腾是在液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象； 液体沸腾时，吸热温度不变． 本题考查了温度计的正确使用和读数，缩短实验时间的方法以及水沸腾前和沸腾时的现象，考查的都是基础知识，难度不大．
