课件24张PPT。( ) ℃( ) ℃( ) ℃ ( ) ℃ 1000-88.3-1831 生活中的负数用正数、负数表示意义相反的量学习目标1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解 负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知 道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。 关于温度,你知道些什么?零上16℃零下16℃现在温度计显示的还是16℃。零下16℃用“-16℃”表示。不过现在是零下16℃了!“16℃”和“-16℃”的意义相同吗?零下16℃零上16℃-16℃16℃“16℃”表示零上16℃,“-16℃”表示零下16℃,它们是以0℃为基准的两个相反意义的量。 请大家读下面的温度计,然后告诉我这两个地方的气温各是多少度?-20℃20℃这些数各表示什么?0既不是正数,也不是负数。你还在什么地方见过负数?电梯上下楼层银行存取款净重量:100±3g食盐净含量-7读作:负七2.5读作:二点五0读作:零-5.2读作:负五点二+41读作:正四十一负数正数08844.43-155-150126+2时—8时1.把下面的数按从大到小的顺序排列 -50 18 -45 0 9 -8 282.把下面的数按从小到大的顺序排列
0 74 -100 -1 85 -691. 28>18>9>0>-8>-45>-50
2. -100<-69<-1<0<74<85小 结:正数前面可以写“+”,但通常不写,而负数前面的“-”必须写。正数前面可以读“正”,但通常不读(如果有“+”号必须读),而负数前面的“负”必须读。