1.3用正数 负数表示意义相反的量 课件（24张ppt）

课件24张PPT。( ) ℃( ) ℃( ) ℃ ( ) ℃ 1000-88.3-1831 生活中的负数用正数、负数表示意义相反的量学习目标1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解 负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知 道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 关于温度，你知道些什么？零上16℃零下16℃现在温度计显示的还是16℃。零下16℃用“－16℃”表示。不过现在是零下16℃了！“16℃”和“－16℃”的意义相同吗？零下16℃零上16℃－16℃16℃“16℃”表示零上16℃，“－16℃”表示零下16℃，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量。 请大家读下面的温度计，然后告诉我这两个地方的气温各是多少度？－20℃20℃这些数各表示什么？0既不是正数，也不是负数。你还在什么地方见过负数？电梯上下楼层银行存取款净重量：100±3g食盐净含量－7读作：负七2.5读作：二点五0读作：零－5.2读作：负五点二+41读作：正四十一负数正数08844.43－155－150126+2时—8时1.把下面的数按从大到小的顺序排列 -50 18 -45 0 9 -8 282.把下面的数按从小到大的顺序排列
0 74 -100 -1 85 -691. 28>18>9>0>-8>-45>-50
2. -100<-69<-1<0<74<85小 结：正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须读），而负数前面的“负”必须读。