二年级体育跳绳 教案 全国通用

《跳绳》教学设计
教学内容：
跳绳：单脚依次跳长绳????
挑战赛
?一、设计思路：?
跳绳是小学生十分喜爱的一项体育活动。它能发展身体的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、神经系统等全面发展。本课设计了通过游戏两人合作跳绳带领学生从两人到四人配合练习，寻找跳绳和摇绳的节奏。通过“8”字跳绳到两个人合作跳，到挑战多人合作跳等方式逐渐增强学生的学习兴趣，提高学生两脚依次跳绳的能力。通过小组练习、小组pk、小组挑战等方式推动学生挑战合作、超越自我的完成任务。?
二、教材分析：?
跳绳是“达标”体测和身体素质练习的一个重要项目，教学中通过跑动完成各种跳跃，使学生掌握两脚依次跳起的动作要领。在小组合作学习中，明白摇绳与跳绳要保持节奏一致，要寻找到最佳的进绳时机，提高学生的节奏感和协调能力。?
三、学情分析：?
水平一阶段的二年级学生，活泼好动，有较强的模仿能力，容易接受新兴事物。但绝大多数学生谈“长绳”变色，怕被绳子打到，找不到好的进绳时机，不会摇绳等现象会让同学们对长绳项目有些抵触情绪。?
四、本课亮点：?
1、一个主题贯穿本课：?通过“跑跑跳”游戏让学生从原地到跑动、从个人到两人，不断地感受“跑跑跳”的乐趣，让“跑动中跳绳”最大限度的发挥了它的作用。?
2、让枯燥变得有趣：长绳教学最怕重复、枯燥，引入了系列合作游戏将主教材巧妙地串在一起，由易到难，由被动到主动选择，枯燥的教材不知不觉中变得“惹人喜爱”?。?
3、合作教学落到实处：个人进行长绳练习是大家耳熟能详的方法，而本课采用了4人合作的方法，引导学生自由选择伙伴，在练习中本着“一个不能少”的原则，相互鼓励、相互帮助，共同完成任务。合作教学不再仅限于说说话，而是在实践中相互合作！?
4、让挑战突破极限:发挥评价的导向与激励，用团队的鼓励和集体力量的驱动，帮助学生突破极限，超越自我，完成终极目标。?
学习?目标?
1、知道跳长绳的动作方法，懂得两脚依次跳起及与同伴合作学习的道理。?
2、100%的学生能掌握两脚依次跳绳的动作，30%的学生能协调连贯地做出长绳动作，发展学生的节奏感与协调能力。?
在活动中乐意展示与同伴合作，体验合作学习的成功乐趣。
?教学?内容?
跳长绳：两脚依次跳长绳????????????
游戏：趣味合作跑?
教学?重、难点?
重点：跳绳人掌握好跳起的时间与节奏?
难点：跑动与跳起的时机，摇绳与跳绳人的配合?
?教与学的活动?
开始?部分?
1、热身小游戏：
贪食蛇?
节奏操（音伴）
◆师生问好，宣布本课内容?
◆教师引导学生观察指示和老师动作，进行热身小游戏?◆带领学生听音乐做节奏操?
组织：?
ＯＯＯＯＯＯ?
ＯＯＯＯＯＯ????
▲?
χχχχχχ?
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要求：模仿形象?
基????本???部????分?
??跳绳：两脚依次跳长绳?
1.小游戏：比比谁配合的好???
2.四人一组原地定点跳绳???
3.两脚依次跳绳????????
4.“8”字跳绳???
5.?分层练习????
6.拓展练习??
◆教师讲解游戏的方法，引导学生两人合作完成小游戏?
◆引导学生两人一组根据节奏进行合作跳绳练习?
◆四人小组原地跳绳，交替练习时学会摇绳，找出摇绳的节奏。??
◆利用挂图引导学生找出进绳的方法，明白“8”字跳绳的绕法。?
◆集体进行跑绳练习，体会跑动到绳子中间
跳起的节奏，找出两脚依次跳起的动作要领
?◆集体进行摇绳练习，观察绳子的摆动规律，并找出进绳的方法。
?◆利用视频，引出跳绳的口诀：1、2、进、跑、跑、跳。指导各组尝试练习?
◆指导四人一组学生边喊口令边交替练习，提高动作熟练度?
◆两队组合，进行“8”字跳绳的练习，要求组内相互帮助，提高配合能力?
◆小组PK赛，在规定时间看看哪组跳得最多?
◆分层练习，PK赛获胜小组升级进行提速练习?
◆指导优秀小队进行两人合作跳绳练习，引导各组先讨论后尝试，逐渐完成升级任务。?
◆引导学生大胆挑战3-4人合作跳绳动作?
◆分组展示练习的成果?
◆教师带领学生小结本课练习的情况??
拓展部分?
游戏：齐心协力?
1.教师讲解游戏的方法，示范两人合作跑的动作?
2.各组听教师的口令尝试练习，熟悉游戏方
法?
3.分组进行比赛，启发两位队员在合作中完成比赛任务?
组织：4组?
要求：遵守规则?
结束部分
放松与小结?
1.集体放松身心。?
2.师生交流学习情况。?
3.师生再见。?
组织：散点站立?要求：舒缓身心?
生理负荷预计?
平均练习密度：40%±5?????
平均心率：145次/分±5左右?
场地器材?
花绳短绳16根??标志盘20个?竹节长绳1根