《长度与时间的测量》
长度和时间是生活中遇到最多的两个基本物理量，而凭感觉判断并不能做出准确判断，要得到相对准确的数据，必须借助于工具进行测量。进行测量之前还应有统一的测量标准，教材在测量活动开始前介绍了长度和时间的单位及国际单位制，随后开始本节的主要任务则是让学生学习并进行测量活动。
【知识与技能】
知道长度和时间的国际单位和常用单位，并能够正确进行单位换算。
会使用适当的工具测量时间和长度。
3．知道测量有误差，能正确分析测量中产生误差的原因，知道误差和错误有区别。
【过程与方法】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的过程。
学习并用刻度尺进行长度的测量，用电子秒表测量时间。
【情感态度与价值观】
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，让学生形成严谨的科学态度和实事求是的科学素养。
【教学重点】
1．长度的单位、长度的单位换算
2．长度的测量。
【教学难点】
测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。
挂图、PPT课件、塑料尺、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器
第一课时
一、导入新课：
出示挂图，这两条线段的一样长吗？
回答：
(1)目测的结果是怎样的？
(2)用尺子量一量再比较，看看有何发现？
总结：感觉往往不可靠，测量很有必要。
【设计意图】用测量活动引入新课，让学生体会到测量的重要性，引出本节的主要内容。
二、讲授新课：
（一）测量单位
1．认识单位
在人类认识自然界的过程中，渐渐意识到测量的重要性，而测量必需要有公认的测量标准，也就是单位。
播放《单位史话》
2．长度的单位
（1）在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
它们与米之间的换算关系是：
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
（2）单位换算的过程：
例如：3m= dm
3m= 3×10dm=30dm
（3）学生练习①2 km＝ m ②3.6mm= m ③450nm= m
答案：①2 km＝ 2× 103m ②3.6mm=3.6×10-3m ③450nm= 450×10-9m= 4.5×10-7m
【设计意图】使学生掌握长度单位及换算知识，为后面实验内容的学习做铺垫。
时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：时(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（μs）。
它们之间的换算关系是：
1h=3600s 1min=60s 1ms＝10-3s 1μs＝10-6s
（2）学生练习 ① 2.5h= s ②20min= s③300μs= s
答案：① 2.5h=2.5×3600s=9000s ②20min= 20×60s=1800s
③300μs=300×10-6s=3×10-4s
（二）测量活动
1.认识刻度尺
请学生拿出自己的刻度尺，认一认：什么事分度值？什么是量程？零刻度线在哪里？并想一想，分度值、量程代表了什么？零刻度线有什么作用？
【设计意图】掌握刻度尺的相关概念。
2.长度的测量
长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。
展示：各种类型的长度测量工具[尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺(精度高)、螺旋测微器(精度高)等]。
介绍：刻度尺的使用方法。
我们要先对刻度尺有初步的了解，请观察大屏幕上展示的这个刻度尺，上面标注了它的刻度对应的单位，量程就是它的测量范围，分度值就是最小一格的长度。再观察下你手边的刻度尺，找到它的单位、量程、分度值。
选：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
放：①刻度尺要放正;②有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜；③零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
测量值=准确值（由分度值决定）+估读值（仅有一位）+单位
学生活动：(1人一组)：用刻度尺测量物理书、作业本的长度和宽度。并将测量结果记录在P20下方表格中。
【设计意图】利用学生活动，让学生掌握长度的测量方法。
时间的测量
展示：常用的测量时间的工具：钟、表
介绍机械停表的使用方法：
使用前上紧发条，但不要过紧；
注意调零；
第一次按，开始计时；
第二次按，停止计时；
第三次按，指针回零。
练习读数
【设计意图】利用学生活动，让学生掌握时间的测量方法。
四、课堂总结：
本节课我们学习了长度和时间的单位和换算，以及长度和时间的测量方法。
五、布置作业：
课后作业1-4题。
第二课时
一、复习引入：
1.复习长度的单位和换算；
2.复习刻度尺量程和分度值的识别；
3.复习刻度尺的使用方法。
【设计意图】复习旧知识，方便引入新知识。
二、头脑风暴——特殊长度的测量：
问题1.如何测量一个硬币的周长？
思路：被测长度的特点：①曲线；②规则(圆)。测量方法：①化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；②利用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法(有多种方法)找到直径来测量。
问题2.如何测量一枚硬币的厚度？
思路：被测长度的特点——短。测量方法：积累法：测多枚硬币叠放在一起的厚度，然后一枚硬币的厚度d=D/n.
问题3.如何测量一根细铜丝的直径？
思路：直径太小。测量方法：将铜丝密绕在铅笔上，测出N圈总长，d=L/n.
问题4.如图为合肥至广州的高铁线路，如何知道这条线路的总长度呢？
思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。测量方法：①上网查找(现场上网查找)；②借助地图间接测量。——用一根细棉线沿铁路路径覆盖，拉直测出长度，再除以比例尺。
问题5.如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？
思路：被测时间特点：时间太长。测量方法：①直接用手表测量(要有耐心，可边做事情)；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。(现场实验，小段蚊香长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约12cm/h)
说明：上述四个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。
【设计意图】利用几个头脑风暴，掌握几种特殊测量的方法。
2.测量误差
测量误差:误差是测量值与真实值之间的偏差。
误差产生原因是多方面的，可能是测量工具或是测量方法，也可能是测量者本身的原因。
测量误差只能减小，不能避免。
减小误差：校准测量工具，改进测量方法，选用高精度测量工具，多次测量取平均值。
【设计意图】了解测量误差。
课堂总结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
六、布置作业：
课后作业4——6。
课件27张PPT。上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 感觉往往不可靠，测量很有必要。ABCDAB和CD一样长吗？
测量单位单位史话一测量单位2．长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。常用的长度单位：
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们与米之间的换算关系是：
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。一1m1m1m1m3×=10dm10dm10dm====30dm3m=测量单位单位换算的过程：一测量单位练一练：
①2 km＝ m ②3.6mm= m ③450nm= m参考答案：①2 km＝ 2× 103m
②3.6mm=3.6×10-3m
③450nm= 450×10-9m= 4.5×10-7m一测量单位时间的单位在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。常用的时间单位：
时(h)、分(min) 、 毫秒（ms） 、微秒（μs） 。它们与秒之间的换算关系是：
1h＝3600m； 1min＝60s；
1ms＝10-3s； 1μs＝10-6s； 。一参考答案：① 2.5h=2.5×3600s=9000s
②20min= 20×60s=1800s
③300μs=300×10-6s=3×10-4s练一练
① 2.5h= s ②20min= s ③300μs= s测量单位一测量活动二1.用刻度尺测量长度长度测量工具——刻度尺测量活动二1、用刻度尺测量长度
下面这把刻度尺的量程、零刻度线、分度值、单位分别是什么？测量活动二1、用刻度尺测量长度试一试：
用刻度尺测量物理书、作业本的长度和宽度(结果填入P20的表格中)。
测量活动二(1)选：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
（a）一本物理书的宽度
（b）一根头发丝的直径
（c）一间教室的长度
厘米刻度尺螺旋测微计（千分尺）卷尺测量活动二测量活动二(3) 放：
（a）刻度尺要放正;
（b）有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜；
（c）零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
测量活动二(4) 看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。测量活动二(5)记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
测量值=准确值（由分度值决定）+估读值（仅有一位）+单位
2.78cm测量活动二2.测量时间
测量活动二机械停表的使用方法：
使用前上紧发条，但不要过紧；
注意调零；
第一次按，开始计时；
第二次按，停止计时；
第三次按，指针回零。2.测量时间测量活动二2.测量时间
读出秒表示数1min41.50s10min9.50s第二节 长度与时间的测量（第二课时）测量活动二如何测量一个硬币的周长？化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；利用圆周公式C＝2πr＝πd，两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法(有多种方法)找到直径来测量。3.特殊测量如何测量一个硬币的厚度？测量活动二.积累法——测多枚硬币叠放在一起的厚度，然后一枚硬币的厚度d=D/n如何测量铜丝的直径？积累法（密绕法）——将铜丝密绕在铅笔上，测出N圈总长，d=L/n.
3.特殊测量测量活动二如图为合肥至广州的高铁线路，如何知道这条线路的总长度呢？上网查找——搜索“合肥到广州高铁全长”借助地图间接测量——用一根细棉线沿铁路路径覆盖，拉直测出长度，再除以比例尺。3.特殊测量测量活动二如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？直接用手表测量；利用比例测出一小段燃完所需时间即可。测量误差二减小误差：校准测量工具，改进测量方法，选用高精度测量工具，多次测量取平均值。
测量误差只能减小，不能避免。
误差：是测量值与真实值之间的偏差。通过本节课的学习，你有哪些收获？ 布置作业：
课后作业4——6。
