六年级上册数学1.3 欣赏与设计教案 北师大版

【课 题】：欣赏与设计
【教学内容】：北师大版数学实验教材第十一册第7、8页。
【教学目标】：
知识与技能：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
过程与方法：通过观察、操作、想象、图案设计等活动，进一步体会圆的特征。
情感与态度：感受图案的美，发展想象力和创造力。
【教材分析】：
运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。因此，在认识圆后，教材安排了欣赏与设计的内容。教材首先呈现了四幅图案让学生欣赏。教学时，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。接着设计模仿画图活动，旨在激发学生的学习兴趣，发挥他们的想象力。然后设计了让学生先用圆规画出图形，再涂色的教学活动，目的是进一步引导学生分析、了解图案的设计过程，比较各个图案的设计方法和特点，并按照图示的过程设计图案，为自主设计图案提供借鉴。最后通过两个练习让学生在模仿的基础上，自主设计图案，经历图案创作的过程，充分发展想象空间。
【教学重点】：欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
【教学难点】：会能用圆规设计简单的图案，进一步体会圆的特征。
感受图案的美，发展想象力和创造力。
【教学过程】：
一、创设情境 感受圆之美
1、欣赏美丽的舞蹈，感受图案的艺术美。
师：在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏舞蹈感受艺术之美，同时仔细观看这支舞蹈，观察它与我们最近学习的什么数学知识有关？（多媒体演示舞蹈）
2、圆形在现实生活中的美。
多媒体出示图片感受圆在图案设计中的应用，感受圆形的生活美。
板书课题：欣赏与设计
二、说一说 体会圆的特征
1、课件出示风车图、太极图、心脏线、螺旋图，独立思考这四个图是怎么形成的？完成记录单第一题。
2、组内说一说这四个图案是怎样形成的。（组长评价 师巡视）
三、画一画 经历设计过程
1、动手操作，试着画出风车图和太极图。（完成记录单第二题1）
2、组内展示，相互评价。（课件出示 集体看画图过程）
3、模仿练习。在记录单上画出两幅用圆设计的简单图案并涂色。（完成记录单第二题2 黑板展示）
四、做一做 应用圆之美
1、出示“我是小小设计师”活动要求：
（1）设计活动内容：请用圆规设计一幅自己喜欢的图案。
（2）个人先独立创作，再在四人小组中相互交流，在交流时每幅作品设计这都要说出自己的设计理念，即自己是怎么想的，为什么要这么设计，怎样设计的等。小组成员最终在本组内推荐一名优胜者参加全班的汇报交流。
（3）班级评比，给优胜者颁发“小小设计师”徽章。
2、开展设计活动。
3、全班汇报交流，展示出优秀作品，颁发徽章。
五、我们的收获 回顾与反思
1、师生一起回顾整节课的思考过程，指导学习方法。
2、回顾学习的知识有哪些，再次进行整理与归纳。