五年级上册数学2.1 轴对称再认识（一）教案 北师大版

轴对称的再认识
教学内容
北师大版数学五年级上册第二单元第一节21-22页
教学目标
过程与方法：认识轴对称的过程中,通过折一折的活动，提高数学欣赏能力和空间想象能力。
知识与技能：1、经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。
2、积累图形运动的思维经验，发展空间观念。
3、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。
情感态度与价值观：使学生建立数学的美感，培养学生的审美情趣。
教学重点
掌握判断一个图形是不是轴对称图形的方法。
教学难点
能正确找出一个图形对称轴的条数。
教学准备
多媒体课件
教学过程
复习导入，
同学们，在我们生活中有很多图形都是对称图形，你能举出一些例子吗？今天我们再进一步地认识一下轴对称图形。
学习新知
出示经常见到的一些平面图形。
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（1）组织学生利用课前剪下的附页1中的图1，进行“折一折”的活动，思考如何判断一个图形是否为轴对称图形。
（2）组织学生交流自己的折法和判断方法。
让学生明白：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
（3）提出思考问题：图3是轴对称图形吗？
2、讨论图3是不是轴对称图形
思考问题：一是轴对称图形有什么特征？
二是怎样判断一个图形是否为轴对称图形。
3、找出对称轴
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引领学生认真读题，观察表格有几项以及所给出的画出对称轴的等腰三角形，理解题目要求。
让学生独立完成表格。在完成表格的过程中，老师要关注学生如何能够画出各个轴对称图形的对称轴。
巩固复习
P22页练一练
课堂小结
今天这节课你学了什么？收获了什么？能与你同桌分享一下吗？
板书设计
轴对称的再认识
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