4 你是人间的四月天 教案

4 你是人间的四月天
*教学导航*
【学习目标】
培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。
理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
【重点难点】
朗诵诗歌，体会诗歌的感情。
人物生平事迹的讲解和掌握。
掌握诗歌意象和写作手法。
*教学过程*
【导入新课】
有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界。她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的，一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
【作者简介】
林徽因，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任妻子。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。
【写作背景】
这首诗发表于1934年的《学文》上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
【新课讲授】
（一）整体感知
1.朗读诗歌。
2.写春天来表达深情的诗作可以说数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词，有谁能说一下？
3.诗人在标题中把“你”比做“人间的四月天”，她还用多个“你是……”来赞美。请分析一下，这些喻指（“那轻，那娉婷”……）分别有什么含义？它们与“人间的四月天”有什么样的关联？
明确：在诗人眼中，四月是“笑响点亮了四面风”；是“黄昏吹着风的软”；是“星子在无意中闪”；是“细雨点洒在花前”……诗人用了重重叠叠的比喻和意象，将四月的活泼与清丽完美地展现在了大家面前。诗人选用的意象既具古典特色，又有现代气息，通过接踵而来的意象将诗人的情思表达地轻灵而又深沉。
（二）问题探究
1.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
明确：诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，西域洒落花瓣，百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。
2.诗歌运用了哪些手法，有什么韵味感？
明确：诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净，在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。
3.这首诗兼具多重美感，请结合内容简要分析。
音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了一个优美的意境。句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像”“新鲜初放芽的绿，你是”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。情感之美：本诗所写情感，是母爱也好，爱情也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
诗歌三美：
（1）音乐美
《你是人间的四月天》历来最为人称道的便是它浓郁的节奏音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵，而且时而故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主地放慢节奏，更利于诗人自我感受的传达。
（2）绘画美
通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象，诗的绘画美表现得一览无余。“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于字里行间。
（3）建筑美
《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态上的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感的高度结合，一种独具特色的美。
【写作特色】
1.巧妙的意象捕捉。林徽因善于巧妙地捕捉意象，表达细腻的思想感情，流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱，居然用“人间四月天”来形容，可谓匠心独运。人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。毫不夸张的说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月呈现无疑。因此，用四月天来写爱，最为妥帖，也最为真挚感人。
2.动静结合，风光自然。为了突出表现四月天特有的恬静，本诗的意象动静结合，风光自然。所谓“云烟”，柔和中带着些朦胧，呈现的是一种爱的静态之美。“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，则呈现出一种爱的动态之美。这种爱兼职融含了所有的物态之美，说明爱的确是无处不在、无时不有的。
3.内容的纯净。诗人从不同的角度描摹“人间的四月天”，充分表现出爱之深、情之切、意之密。诗人穷尽了自己所有的想象，把心中的最高理想比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间四月天”，诗情画意浓郁，柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人间四月天”，就是爱的无上象征，就是希望的现实所在，就是温暖的心灵寓所，就是幸福的精神家园。
4.诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。
【课堂小结】
今天我们学习了林徽因的代表诗作《你是人间的四月天》，可以说这是一首非常美妙的诗歌。我们每每读到这首诗，都会带着一种淡淡的心情，然后满满都是暖暖的感动。
林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样富有个性，别具一格。读她的作品就像和她谈话，就像置身她的沙龙，，美妙又雅致。
让我们永远记住这首林徽因的《你是人间的四月天》，让四月天带给我们永恒的春天，让四月天在我们心中留下最好的记忆，纪念这四季中最美好的四月天。
【课后作业】
1.背诵这首美丽的诗。
2.课后阅读一些林徽因的传记。