二年级上册体育 身体活动方法（ 模仿各种动物跳）教案

模仿各种动物跳
1教学目标
知识与技能：
模仿动物走可以发展学生的行走能力和平衡能力,培养学生的观察、想象与模仿能力。
过程与方法：
五禽戏是一种中国传统健身方法,通过模仿动物的动作和神态达到强身祛病的目的。
情感态度与价值观：
游戏培养学生之间的配合能力、执行能力,从小要有集体主义精神。
2学情分析
通过活动培养学生的协调能力,幼儿阶段协调能力差
3重点难点
重点：
小鸭子的跳的步伐
难点：
身体跳跃的协调性
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】小鸭子跳
一 、准备部分:
1 、体育委员整队
2 、师生问好
3 、宣布本课内容:模仿动物走
4、游戏“鸭子”走
5、队列练习:
1 、立正
2 、稍息
3 、向左向右看齐
4 、原地踏步走
队列练习:
向左(右)转口令:“向左(右)——转”
动作:
听到动令“转”后以脚为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势 。
原地踏步:
原地踏步进行左右转,分清左右。示范动作方法;口令指挥,集体练习;个别辅导与集体纠正 。
二 、基本部分
1、导入:请学生模仿自己熟悉的小动物行走。
2、模仿鸭子走。想一想:模仿鸭子怎么走
我是一只小鸭子,屈膝稍蹬体前倾,掌心向下直臂摆,左右摇摆向前走。
教法:教师讲解做示范动作;指定学生示范;
3、模仿螃蟹走。想一想:模仿螃蟹怎么走
我是一只小螃蟹,屈膝稍蹬背挺直,双手侧屈掌朝前,身体侧摇横着走。
教法:教师讲解做示范动作;指定学生示范;
4、分组练习两种小动物的行走动作。
5、游戏:“鸭子”走
组织:队伍排四路纵队进行
教法:
(1)、两腿间夹一个小足球,听到信号模仿鸭子往前走。
(2)、教师做示范动作
学生练习。
三 、结束部分
1 、整队集合
2 、总 结
3 、师生再见