二年级上册体育 身体活动方法（身体跳跃）教案

“小青蛙跳荷叶”的教学设计
一、指导思想
本课以小学《体育课程标准》水平一学习领域水平发展目标为依据，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“双脚向前跳”的动作方法直观性教与学同时体现练习设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握动作技能。
学习主题：
小青蛙跳荷叶
学习内容：
立定跳远
四、学习目标：
1、通过模仿青蛙跳荷叶，使学生初步掌握立定跳远的动作方法。
2、发展学生的跳跃能力
3、培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与社会公益活动的意识，提高学生协作互助和社会实践能力。
五、设计思路：
以一首快乐的儿歌《小青蛙找家》展开本课教学，让学生边唱边跳的过程中，活动了身体达到热身的效果，本课以“小蝌蚪找妈妈”、“小青蛙找家”、“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉害虫”几个环节展开体育教学，不仅激发了学生的兴趣，发展了学生的跳跃能力，提高了学生协作和社会实践能力。
六、教学组织策略
根据学生在课堂练习的实际进步，遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行适度调整，教师语言着重启发学生思考及练习过程，激励话语的表达，以实现本课的学习目标。
学校

水平级
水平一
（二年级）
执教者

课的主题
小青蛙跳荷叶
学习目标
通过模仿青蛙跳荷叶，使学生初步掌握立定跳远的动作方法。
发展学生的跳跃能力
培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与社会公益活动意识，提高学生的协作和社会实践能力。
学习内容
立定跳远
教学重点
双脚起跳，双脚落地
教学难点
上下肢协调配合、落地轻巧
过程
教学内容
教师活动
学生活动
预期目标
时间
强度
激发兴趣阶段
一、常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好
3、课的内容及要求
4、游戏：小蝌蚪找妈妈
5、练习：伴音《小青蛙找家》
1、向学生问好！
2、宣布课的内容和目标
3、语言导入游戏
4、指导学生做游戏及时点评与调控
1、体委整队，报告人数。
2、向教师问好
3、了解本课内容及要求
4、开动脑筋，积极投入游戏
5、从教师语言中受到启发，大胆尝试练习。
乐于参与游戏，激发学习兴趣
8''
小
合作探究掌握技能阶段
一、小舞蹈（立定跳远的辅助练习）
二、小青蛙跳荷叶
1、向上跳
2、向前跳
3、比一比
1、随音乐跟教师做辅助练习
2、进入情境：带领学生进行“小青蛙跳荷叶”
3、探究学习：学生练习、体会、讨论怎样才能跳得高，跳得远以及落地要轻巧？
4、自主学练：要求学生分散自我练习，进一步体会双脚起跳，双脚同时落地的动作方法。
5、知识技能评价：组织学生自评、互评，检查学习效果，看谁跳到荷花上了。
6、指导学生分组练习，提示学生发扬互帮互学精神。
7、注意加强安全教育
1、积极模仿教师动作
2、试一试，自主练习
3、议一议：小组讨论“小青蛙跳荷叶”的动作技巧。
4、试一试：分散自我练习，初步了解立定跳远的方法。
练一练：分组练习，体验“两脚用力蹬地起跳，双脚同时落地”的动作，发扬互帮互学精神。
5、评一评：小组内表演，自评与互评相结合。
学生能够开动脑筋，积极思考。
能在较短的时间内通过体验、知道立定跳远的动作要领。
20'
大
拓展能力阶段
公益活动：小青蛙捉害虫
1、语言导入，讲解游戏方法，明确游戏规则。
2、指导学生分组游戏
3、游戏点评
1、听清游戏方法，了解游戏规则。
2、分组参与游戏
3、感受游戏快乐与成功
学生感受到做公益活动的意义。
团结合作，体验成功的乐趣。
8'
大
恢复身心阶段
1、音乐放松
2、课的小结
3、回收器材
1、引导学生积极放松
2、引导学生畅谈体会，表扬优胜小组及个人，指出个别不足之处，提出希望
1、随老师分导，完成放松
2、畅谈自己体会
在舞蹈中放松全身，大胆说出自己的体会
4'
小
场地
与
器材
场地一块、头饰41个、大树4棵、苹果40个、录音机一台、小草、小虫若干、磁带一盒。