中考生物一轮复习 课时四 §2-3 细胞的分裂和分化、多细胞生物体的结构层次导学案

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课时四 §2-3 细胞的分裂和分化、多细胞生物体的结构层次
【复习目标】
1．描述细胞分裂的主要过程和动植物体的结构层次。2．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。(重点)3．识别植物体的几种主要组织和人体的几种基本组织。(重点)4．说出器官和系统的概念。(重点)
【导学过程】
基础检测试着做下列题，不会的，快速阅读教材31—36页，然后继续完成下列问题：
1.下图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题。
(1)甲图①表示细胞的 过程，其结果能使细胞数目 。
(2)甲图②表示细胞的 过程，其结果能使细胞体积增大。
(3)甲图③表示细胞的 过程，其结果能形成不同的 。
(4)乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是： 。(填字母)
(5)动植物细胞分裂过程中的区别：
a．动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
b．植物细胞在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。
2．动物体的四大结构层次：
细胞：动物体结构和功能的基本单位
分化：形态、结构和功能发生变化。
定义：由_____相似，结构、_____相同的细胞构成的_______。
组织
分类：_________、_________、_________、 _________。

器官：不同的_____按照一定的_____结合在一起构成的行使一功能的结构。

定义：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个__按照一定的____组合在一起。
系统
分类：运动、_____、____、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等八大系统。
3．植物体的三大结构层次：
(1)细胞：植物体结构和功能的基本单位。
(2)植物的组织： 、 、 、 等。
(3)绿色开花植物的六大器官中属于营养器官的是 ；属于生殖器官的是 。
巩固提升
1．右图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的细胞生理活动，下列叙述错误的是( )
A．①②表示细胞的生长和分裂
B．③表示细胞的分化
C．③过程染色体数目发生改变
D．①②过程中染色体数目不变
2．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是( )
A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
3．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（　　）

A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C．细胞分化形成不同的组织D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变
4．建立模型是一种很好的学习方法。下列模型及其说法正确的是（　　）
A． B．
若X是肺泡，那么②是静脉血 完成反射活动的过程
C. D．
①②表示细胞的分裂，③表示细胞的分化 植物细胞模式图
5．下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（　　）
A．在细胞分裂的不同时期，染色体形态相同B．在细胞分裂的不同时期，染色体数目相同
C．通过细胞分化，细胞功能不发生变化 D．通过细胞分化，细胞数目不发生变化
6.青蛙个体发育的过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成这个发育过程需要( )
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞分裂与分化
7．右图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是
A．A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C．B中的“能量转换器”一定包括线粒体
D．细胞进行分裂时，C先由一个分成两个
8．芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有（　　）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．机械组织
9．以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，正确的是( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→人体→系统
C．组织→细胞→器官→系统→人体 D．器官→组织→细胞→系统→人体
10.纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大．但是，透过表面现象可以找到它们的共同点﹣细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证。
（1）除　 　外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。
（2）生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的　 　。
（3）进行有性生殖的多细胞生物，都是由一个细胞﹣受精卵，经过　 　发育成新的生物体。
（4）每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部　 　，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
（5）有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是　 　。
11．下图是植物细胞模式图（示例：[④]细胞壁、[⑥]叶绿体）。请据图回答问题：
(1)能控制物质进出细胞的是[ ] ；动、植物细胞都具有的能量转换器是[ ]___ _。
(2)若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构①中一定不能观察到的结构是[ ] 。
(3)细胞分裂时，[ ] 先由一个分成两个，该结构的功能是 。
12．如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞　 　的过程，④表示细胞　 　的过程。
（2）人的脊髓主要由上图中的　 　组织构成，人体内的血液属于图中的　 　组织。
（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了　 　。
拓展延伸
14. 如图为高倍显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂情况，请据图回答下列问题：
(1)每一个细胞中 的变化最明显。
(2)③表示在原来细胞的中央，逐渐形成新的 和新的 。
(3)⑤表示在细胞分裂过程中， 成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
(4)这样分裂后，新细胞与原细胞所含有的 是一样的。
(5)人们“闻之色变”的癌细胞具有很强的 能力，会不断地 而不 。
（6）细胞进行分裂时，先分裂 ，最后分裂 。





课时四 §2-3 细胞的分裂和分化、多细胞生物体的结构层次
基础检测
1. (1)分裂 增多 (2)生长 (3)分化 组织(4)A→C→B(5) a细胞膜 b 细胞膜 细胞壁
2．形态 功能 细胞群 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 组织 次序 器官 次序 消化系统 呼吸系统
3．(2)保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 (3)根、茎、叶 花、果实、种子
【巩固提升】1-5．CADCD 6-9．DBAA
10．（1）病毒（2）线粒体（3）细胞分裂与分化（4）遗传信息（5）单细胞生物 11．(1)③细胞膜 ⑤线粒体 (2)⑥叶绿体（3）②细胞核 储存遗传物质
12．（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
【拓展延伸】
13. (1)细胞核(2)细胞壁 细胞膜(3)染色体(4)遗传物质 (5)增生 分裂 分化 (6)细胞核 细胞壁









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