课件43张PPT。春花秋月夏风冬雪春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。 四季之景大不同，一季一景总动人。你最喜欢哪个季节？走近作者 薛卫民，1959年生，吉林伊通人。
主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》《彩绘新童谣》等。资料链接 四季 近代一般以阴历三至五月为春季，六至八月为夏季，九至十一月为秋季，十二月至第二年二月为冬季。各地气候不同，四季的长短也不同。四季 尖尖 说话 我 是 春 天
青 蛙 夏天 弯弯 顽皮地说
就是 冬天四季 尖尖 说话 我 是 春 天
青 蛙 夏天 弯弯 顽皮地说
就是 冬天字词学习我会读sìjiānshuōqīnɡ wāxiàwāndejiùdōnɡshì chūn tiān填一填说蛙夏（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）给稻苗浇水尖说春青蛙夏弯地就冬地多音字de( )( )
dì( ) ( )顽皮地土地开心地草地dìde我会写天四是独体字结构上下结构全包围结构把下面生字与对应的结构连一连。重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。tiān天一shì是结构：上下部首：日书写指导：“日”倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔舒展修长。整体感知 大声朗读课文，边读边思考：这篇课文主要写了四季中哪些代表性的事物？ 这首诗歌描写了春天的
、夏天的 、秋天的 和冬天的 等景物。草芽荷叶谷穗雪人课文解读 这一节描写了什么景物？圈出这些景物。春天草芽尖 每个季节都有代表性的事物，嫩绿的草芽就是春天的代表。“尖尖”写出了草芽的什么特点？你还从哪些地方知道春天来了呢？桃花盛开冰消雪融燕子筑巢 第二小节描写了什么景物？圈出这些景物。荷叶美丽的形状。夏天荷叶圆思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。例：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”1.西瓜圆圆，他对知了说：
“ 。”2. ，他对大雁说：
“我是秋天。”我是夏天枫叶红红我会写 提到秋天，你最先会想到什么颜色？会想到哪些景物？金黄色的秋天谷穗枫叶秋天谷穗弯当做人来写拟人 “弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出了谷穗的谦虚可爱。冬天最有代表性的天气是什么？冬天你的娱乐活动有哪些？堆雪人、打雪仗滑雪冬天雪人胖雪人的动作，是作者丰富的想象。尖尖 你能运用恰当的叠词描述下面这些事物的形状吗？草芽谷穗荷叶雪人弯弯圆圆胖胖我会填灯笼柳条月儿天空花儿柏树圆圆长长蓝蓝高高弯弯红红这首儿歌运用了什么修辞手法？ 儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。结构梳理四 季春：草芽冬：雪人夏：荷叶秋：谷穗尖尖圆圆弯弯顽皮各有各的美主旨概括 作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描述，表现出春、夏、秋、冬四季不同的特征，表达了对四季的喜爱之情。拓展延伸十二月花名歌一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，八月桂花香又甜，九月菊花傲秋风，七月荷花别样红，十月芙蓉迎寒霜，十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。随堂练习一、在花盆内写出下列汉字的部首。说蛙夏讠夂虫二、读拼音，写汉字。夏季不蛙天四是青xià tiānsì jìbú shì qīnɡ wā三、拓展积累。课后习题朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的语气。春天的句子要读得欢快一点，夏天的句子要读出热闹的感觉，秋天的句子要读出谷穗弯腰有礼貌的感觉，冬天的句子要读出可爱的感觉。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 提示：课文前三节都运用了叠词，说出了事物的特征；课文的第一、二节的句式是“什么对什么说”，而第三、四句的句式是“什么怎么样地说”。这些我们都可以学着用一用。 示例：我喜欢夏天和秋天。
西瓜圆圆，他鼓着肚皮说：“我是夏天”。
柿子红红，他仰着小脸儿，对南飞的大雁说：“我是秋天”。课外作业会认会写生字词，背诵课文。
再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家长听。
用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。谢谢观看！课件8张PPT。tiānsìshì tiānsìshì 谢谢观看！课件3张PPT。本次听写一共有9个词语谢谢观看！
