课件47张PPT。 猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可热闹了，让我们随着作者一起去看看吧！动物的尾巴 鸟把尾巴当飞行器；鱼把尾巴当游泳器。兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。 松鼠把尾巴当交际工具，尤其是美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。谁的 长短 一把 打伞
兔子 最后 公鸡 比尾巴谁的 长短 一把 打伞
兔子 最后 公鸡 比尾巴shuíchánɡ duǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡbǐ wěi bɑ比尾巴谁长短把伞兔最公公鸡打鸣扌长比巴把把＝＋巴你见过哪些“扌”旁的字？托 打 扫 拉 打 扔……结构：部首：书写指导：独体字长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。chánɡ长长bǐ比结构：左右部首：比书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。 课文提到了_____、_____、_____、_____、_____和_____。
这些动物在_______。猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀 自由读课文，说一说：课文里提到了哪些动物？这些动物在做什么？比尾巴课堂小游戏——找尾巴 “谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。
“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动物尾巴的特点。谁的尾巴长？猴子：长谁的尾巴短？兔子：短谁的尾巴好像一把伞？松鼠：一把伞我会说除了“一把伞”，你还能想到一把什么呢？一把伞扇子椅子小刀读一读，记一记：谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。 读课文第三四小节，思考：第三四小节提到的动物与第一二小节的动物有什么不同？第一二小节的动物都有 条腿，
第三四小节的动物都有 条腿。四两我问你答：谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。shuí de wěi bɑ wānɡōnɡ jī de wěi bɑ wān公鸡：弯谁的尾巴扁？shuí de wěi bɑ biǎn鸭子的尾巴扁。yā zi de wěi bɑ biǎn鸭子：扁孔雀的尾巴最好看。shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn谁的尾巴最好看？kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn孔雀：最好看 一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物，是位居第一的。读一读，记一记：谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。做游戏和同桌照样子，一问一答。 看图说说下面动物的角、尾巴、翅膀等像什么？梅花鹿的角像 。燕子的尾巴像 。蝴蝶的翅膀像 。长短一把伞弯扁最好看各具特色 儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，激发我们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。比耳朵lǘ
驴的耳朵长马的耳朵短大象的耳朵遮着脸谁的耳朵尖？
谁的耳朵圆？
谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖猴的耳朵圆狗的耳朵听得远一、读词语，把音节补充完整。_ěi b_尾 巴wɑh__ _i猴 子óuz_ōnɡ __ǔ松 鼠ssh__ánɡ d___长 短chuǎnz__最好看uì_ǎ一把伞b二、把苹果放在盘子里。只把朵 两 伞 三 云
六 鱼 七 鸟条只把朵条三、猜一猜。把动物的名称写在括号里。脚 像 小 扇 子，嘴 像 小 铲 子。
下 水 捉 鱼 虾，不 湿 小 花 褂。谜底：（ ）jiǎo xiànɡ xiǎo shàn zi zuǐ xiànɡ xiǎo chǎn zixià shǔi zhuō yú xiā bù shī xiǎo huā ɡuà鸭子 朗读指导：本课语句押韵生动，读起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的变化，疑问句要读出疑问的语气。 背诵指导：背诵课文要有方法，不能死记硬背。可以回忆课文插图，想一想谁的尾巴长，谁的尾巴短。也可以想想每小节讲述的内容都有什么特点。如，第二节中的动物都有四条腿，都非常敏捷；第四节中的动物只有两条腿，都有翅膀。谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？
兔子的样子最可爱。谁的样子最可爱？
妹妹的样子最可爱。谁的字写得最好？
英英的字写得最好。 老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。有感情地朗读课文。背诵课文。
练习默写生字词。
课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。谢谢观看！课件10张PPT。chánɡ bǐbābǎchánɡ bǐbābǎ谢谢观看！课件3张PPT。本次听写一共有7个词语谢谢观看！
