课件39张PPT。猜谜语千根线来万根线，
颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，
掉在地上却不见。
谜底：（ ）雨资料链接水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。数不清 从 前 云 彩 半 空
问 题 到 了 方 法 你 呢
没 有 更 绿 生 出 长 大 数不清 从 前 云 彩 半 空
问 题 到 了 方 法 你 呢
没 有 更 绿 生 出 长 大 字词学习我会读shǔcǎibàn kōnɡwèndàofānɡméi yǒuɡènɡ lǜchūzhǎnɡcónɡnǐ数彩半空问到方没更绿出长数shǔshù（数一数二）（数学）例：我的数（ ）学成绩很好，在班
里是数（ ）一数（ ）二的 。shùshǔshǔ多音字长zhǎnɡchánɡ（班长）（长大）（长处）（长短）例：班长（ ）的长（ ）处
是乐于助人。zhǎnɡchánɡ我会写问有半从你独体字半半包围问 有左右结构从 你重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。bàn半丶nǐ你结构：左右部首：亻书写指导：左窄右宽，左边略低于右边。整体感知 大声朗读课文，根据拼音读准字音，说一说故事主要讲了哪几个事物？大雨点儿小雨点儿课文解读 这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中找一找画出来。_______的雨点儿，从云彩里______下来。数不清飘落写出了雨点很多给人一种轻盈的感觉 同学们还知道有哪些东西是数不清和飘落的吗？我会说数不清的树叶飘落的树叶数不清的雪花飘落的雪花 这些雨点儿是要到哪里去呢？在课文中找一找画出来。 “有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。填一填没有花没有草有花有草大雨点儿小雨点儿与同桌分角色读一读课文的对话。演一演思考：大、小雨点儿去的地方发生了什么不同的变化呢？ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。画线的两个词语说明了什么？如何理解这句话？ 我们从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系，进一步感受到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。 这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。结构梳理雨点儿小雨点儿 大雨点儿 花更红
草更绿红的花 绿的草有花有草没有花没有草主旨概括 课文用拟人化的方法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的。雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托
不住的时候，就从云中落了下
来，形成了雨。雨是怎样形成的拓展延伸随堂练习一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（shǔ sǔ）不清（qīn qīnɡ）
更绿了（lù lǜ）√√√二.根据课文内容填空。 不久，有花有草的地方，____________________。没有花没有草的地方，_____________________________。花更红了，草更绿了开出了红的花，长出了绿的草三.读一读。课后习题分角色朗读课文。 朗读指导：读小雨点儿的话时声音可以天真一些，读大雨点儿的话时声音可以稳重一些。问句要读出疑问语气，语速稍慢；回答时要表现小雨点儿和大雨点儿都急着去自己想去的地方的情态，语速稍快。读下面的句子，注意读好停顿。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。······︵课外作业1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默写生字词。谢谢观看！课件12张PPT。wèn yǒu bàncónɡnǐwèn yǒu bàncónɡnǐ谢谢观看！课件3张PPT。本次听写一共有10个词语谢谢观看！
