课件30张PPT。身穿黑袍子，
长个丑样子。
懂得爱妈妈，
是个好孩子。（打一动物）猜谜语谜底：乌鸦一只 乌鸦 到处 找水 办公 旁边 看见 许多 石子 想出 方法 放进 升高字词学习我会读一只 乌鸦 到处 找水 办公 旁边 看见 许多 石子 想出 方法 放进 升高wū yāzhǎobàn pánɡjiànfànɡ jìnɡāoshíchūfǎxǔ duōchùzhī找乌鸦处办旁许法放进高我会写独体字上下结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。duō多夕结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。chū出凵初读课文自由朗读，根据课文内容填空。 乌鸦口渴了，到处______,它看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它_______。后来，它将_______放进瓶子里，终于______了。找水喝喝不着小石子喝着水课文解读一 只 乌 鸦 口 渴 了，yì zhī wū yā kǒu kě le 找水喝口 渴 dào chù zhǎo shuǐ hē到 处 找 水 喝。后来乌鸦找到水了吗？乌鸦 看 见 一个 瓶 子，wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ 瓶 子里 有 水。找到了乌鸦遇到了什么困难？ dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ水不多瓶口小 但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。怎 么 办 呢？zěn me bàn ne 同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？ 乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多
小 石 子，想 出 办 法 来 了。乌鸦想出了什么办法？想办法 wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放 进 瓶 子 里。 wū yā bǎ xiǎo shí
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
jìn pínɡ zi lǐ 我会说 像“一颗一颗”这样表示数量的四字词语还有：一年一年、一滴一滴_______、_______、_______。pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就喝 着 水 了。乌鸦是怎样喝到水的？我会仿写 示例：瓶子里的水渐渐升高。1.______渐渐_________。
2.______渐渐_________。天亮了起来我们长大你认为这是一只怎样的乌鸦？瓶口小水不多喝不着水放石子水位升高喝着水想办法聪明、善于思考结构梳理乌鸦喝水找水喝想办法喝着水口渴水不多、瓶口小有小石子放石子 水位升喝不着肯动脑筋主旨概括 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。拓展延伸听故事，谈感悟点击画面，播放视频随堂练习一.根据拼音写词语。
wū yā dào chù bàn fǎ
（ ） （ ) （ ）
chū xiàn xǔ duō fànɡ jìn
（ ） （ ) （ ） 乌 鸦到 处办 法出 现许 多放 进二.照样子连一连，组成新字并组词。______乌鸦______放下______许多 三.根据课文内容判断对错，在说法正确的一项后面打“√”。
A.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很大、里面装有很多水的瓶子。 （ ）
B.乌鸦将小石子放进瓶子里面，终于喝到水了。 （ ）√课后习题 朗读指导：在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。重点要读好问句“怎么办呢”，读这句时与前句应有一段较长的停顿，重读“办”字，“呢”读得短促。朗读课文。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。 示例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。课外作业 1.同桌之间讲述《乌鸦喝水》的故事。
2.乌鸦还有什么办法能喝到水呢？谢谢观看！课件12张PPT。zhī shí duō chū jiàn zhī shí duō chū jiàn 谢谢观看！课件3张PPT。本次听写一共有10个词语谢谢观看！
