(共32张PPT)
第7课 泥娃娃
惠山泥人 大阿福
不同时期大阿福的造型
惠山泥人的造型形神兼备，缩短了身体比例，突出了主要部位。外轮廓线柔和弯曲，尽量形成一个圆团，构成了惠山泥人在造型上的鲜明个性，并以明艳的色彩、浓郁的江南乡土气息受到了人们的喜爱。
泥孩儿（泥塑） 宋代
放鞭炮 （泥塑） 现代
刘海戏金蟾 （泥塑） 现代
吹糖人（泥塑） 张兆荣（泥人张第二代传人）
1.塑造头部。
2.塑造腿脚。
3.连接身体。
4.整体组合。
5.完成作品。
1.塑造头部。
2.添加五官。
3.塑造身体。
4.整体组合。
5.完成作品。
踢毽子
打哈欠的人
玩耍
抚琴
倒立的同学
舞蹈
歌唱
玩游戏
喜悦
叹气
一家人
陶醉
义务教育教科书
美术
五年级上册
教师用书课件
浙江人民美术出版社
泥娃娃
小知
中国传统汨欣尝
中国吠秀汨欣尝
这监泪蛙蛙可爱吗
你包通怎祥才一个园变成?
程塑成型制作步骤
片成型制作步骤
泥曾人物堂析
同龄人作品
Krew
1
人
:3
中
专示
可以刷上白底,
待干后讲行彩绘。
学习建议:
运不同的方法以
半像的形式来塑自
己的娃娃形亲。
L平-1
与同学说说自己作品的特点。
7《泥娃娃》教学设计
1、 教学目标：
欣赏和了解泥塑人物的形式和特点
学习运用多种泥塑方法来表现儿童的活动，运用泥板、泥条、泥块、泥团来塑造人物的动态特征，并注意刻画表情
感悟泥塑人物的艺术魅力，提高对泥塑人物的造型能力
2、 教学重难点
重点：学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，并注意刻画表情
难点：泥塑人物动态的稳定性
3、 教学课时：1课时
4、 课前准备：
（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料
（教师）课件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料
5、 教学设计：
1、 引导学生欣赏惠山泥人《大阿福》，说说大阿福的来历
2、小结：惠山泥人的艺术特色
3、揭示课题：《泥娃娃》
4、引导学生欣赏宋代泥塑作品《泥孩儿》，感受中国传统泥塑作品的艺术魅力
5、引导学生欣赏泥塑作品《刘海戏金蟾》、《放鞭炮》，进一步学习艺术家泥塑表现人物神态及动态的造型方法
6、引导学生学习教科书中第17页的泥塑人物的步骤图，教师适当进行示范
7、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥塑人物多样的表现方法，拓宽创作思路
8、作业建议：运用不同的方法以半身像的形式来塑造自己喜欢的娃娃形象
9、学生创作，教师巡视并进行个别指导
10、展示评议：与同学说说自己作品的特点
11、拓展延伸：泥塑人物赏析
