二 图案美——对称、平移与旋转 课件（45张ppt）

课件45张PPT。图形的平移第二单元
图案美从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？●●●●●●●●﹒一、情境导入2格2格2格2格将一个图形平移时，再确定平移的距离。要先确定方向，二、合作探究试一试想一想先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。可以这样移……二、合作探究再向下平移4格。4格6格先向右平移6格,还可以这样移……二、合作探究向下平移 格向 平移 格向 平移 格1下32下1.移一移，说一说。三、自主练习蜡烛向右平移了 格。小鱼向 平移了 格。45左1.移一移，说一说。三、自主练习左7上6右7下62.填一填。三、自主练习3.按要求画一画。先向右平移3格，再向下平移4格。三、自主练习4.(1)画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。(2)将右边的图形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？先向下平移2格，再向右平移7格。三、自主练习5.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志。并向同学们介绍标志的寓意。三、自主练习四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？五、布置作业从对应自主练习中选取。图形的旋转第二单元
图案美根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入与指针旋转方向相同，叫顺时针旋转。与指针旋转方向相反，叫逆时针旋转。二、合作探究分针从12旋转到3是怎样旋转的？分针绕中心点顺时针旋转90°二、合作探究从3旋转到12呢？分针绕中心点逆时针旋转90°二、合作探究想一想，将小棒顺时针旋转90度，它的位置会在哪呢？你有什么发现？旋转的中心点不同，得出的图形也不同。图形旋转时，旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。AB二、合作探究想一想，图形旋转时要注意哪些问题？O二、合作探究锐角你能画出三角形绕O点顺时针旋转90°后的图形吗？二、合作探究1.说一说，填一填。 逆时针90三、自主练习顺时针901.说一说，填一填。 三、自主练习2.选一选。不能由 经过一次平移或旋转得到的图形是（ ）。 逆时针旋转90度顺时针旋转90度平移②三、自主练习3.画一画。三、自主练习小小设计师设计要求：
在4号方格纸上用旋转的方法设计创作一个美丽的图案。（可以借助老师提供的学具，也可以自由创作。）4.动手做。三、自主练习四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？五、布置作业从对应自主练习中选取。轴对称图形 第二单元
图案美一、情境导入你能提出什么问题？ 这些图形有什么特点？一、情境导入 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完
全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。这些图形有什么特点？对称轴二、合作探究思考：为什么平行四边形不是轴对称图形？ √√√√√我们学过的哪些图形是轴对称图形？×二、合作探究24无数条11这些轴对称图形各有几条对称轴？ 二、合作探究看轴对称图形的一半，猜猜它们分别是什么？猜一猜: 二、合作探究 1.先从图形上找到几个重要的点；2.再根据每个点到对称轴的距离找到这些点的对称点；3.最后把这些点连起来。 你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？2格2格2格2格6格6格4格4格二、合作探究0123467951.下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？8三、自主练习2.下面图形各能画多少条对称轴？试一试。 三、自主练习3.画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。 自己设计一个美丽的图案，折一折、画一画，再剪一剪，
看谁剪出的轴对称图形最漂亮！创作4. 三、自主练习文字与图形四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？五、布置作业从对应自主练习中选取。