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小桥
流水
人家
粉墙黛瓦
古朴典雅
粉墙黛瓦指雪白的墙壁，青黑的瓦 。
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南民居
用简单笔墨画出两、三幢房屋
小 练 习
时间：三分钟
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焦 浓 重 淡 清
图片资料\吴冠中\20140926234209_HFVFi.thumb.700_0.png
中锋 侧锋
高低 大小 远近错落
试一试：用刚刚掌握的这三个秘诀分析这张画
名家简介
他志在将中西艺术结合在一起，力图运用中国传统材料工具表现现代精神，将中国绘画艺术推向世界并探求中国画的革新。
吴冠中（1919—2010） ，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家，是学贯中西的艺术大师。
为什么他钟情于画江南民居
同龄人的作品
同龄人的作品
练 习
用水墨画的形式来画画我们家乡的民居。
（注意构图、用笔和墨色的变化。）
完成后为自己的画取个有意思的名字，并进行落款。
水墨江南民居
习作赏评
1、墨色是否有干湿浓淡的变化。
2、有否以恰当的用笔锋来变现民居的特征。
3、画面和落款是否有趣。
怎样使我们的画变得更加富有江南味呢？
彩 墨
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谢 谢 ！
江 南 民 居
一、学情分析
五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，有待进一步地提高。
二、教学目标：
1．通过学习、了解用笔用墨的知识，感悟水墨画的美感。学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。
2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格，个性、童趣地表现一幅江南民居。
3．通过欣赏创作江南民居激发热爱家乡的情感,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
三、教学重点与难点：
重点：了解江南民居的特点，以水墨的形式表现一幅我家乡的民居。
难点：引导学生选择自己喜欢的江南民居的独特视角，加以个性、童趣的水墨表现。
四、教学年级：五年级
五、课前准备
教师：教师作品、课件
学生：课前搜集素材、水墨画工具等
六、教学过程
（一）欣赏导入 揭示课题
同学们，我们美丽的江南古城坐落在水网之中，建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”这一诗一般的景色（出示特点介绍），它的建筑黑墙黛瓦、古朴典雅（出示注解），现在就让我们一起领略一下这独特的江南风貌（出示课题）
（二）初次练笔 感受笔墨
1、用简单的笔墨画出两、三幢房子
2、三分钟时间
（刚刚欣赏了这么多美丽的江南民居，你肯定已经按捺不住想马上动笔来试试了吧，请用三分钟时间，用简单的笔墨画两、三幢房子吧！）
（三）名作对比 探究技法
1、学生提出疑问
师提问：在画的过程中有没有碰到什么问题呢？
生回答：画的时候浓淡不知道怎么变化，笔不知道怎么用等等。
师：陈老师请来了一位国画大师，让他教我们几个小诀窍，看看能不能解决我们的问题。
2、对比学生作品，找出三个小诀窍
（1）墨色
师：这幅画作的墨色怎样？这位同学的画呢，有什么不同？什么是墨色产生干湿浓淡的秘诀？（水）
（老师演示：当笔上水分很少，蘸浓墨，画出的墨色是这样的，给你什么感觉？加点水，墨色变得……，我们再加点水，墨色又有什么变化？）
师：水墨画中把深浅不一的墨色归纳为墨分五分，你知道是哪五色吗？（板书——焦、重、浓、淡、清。）
（2）笔锋
师：大家看这位同学的房子是怎么画的？你觉得该怎样用笔来表现屋顶呢？（侧锋）画家是怎么用笔、用墨来画民居的各个部分的？
总结：中锋表现点、线，侧锋表现面积。
（3）构图
①分析房屋结构：介字形
②远近、大小、高低错落
3.掌握诀窍，赏析画作
（四）名家简介，探讨他爱画江南的缘由
1、简介吴冠中
师：这位画家传授给我们好多技法，我们来认识一下这位国画大师——吴冠
简介：吴冠中，江苏宜兴 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?86172.htm" \t "_blank?)人，当代著名画家、油画家、美术教育家，是学贯中西的艺术大师。他志在将中西艺术结合在一起，力图运用中国传统 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?48212.htm" \t "_blank?)材料工具表现现代 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?35310.htm" \t "_blank?)精神，将中国绘画艺术推向世界并探求中国画的革新。
2、 齐白石喜画江南民居的原因
师：吴冠中在周庄写生，创作时废寝忘食，在数天中一连绘出一生中最得意的风景画40余幅。
师：为什么吴冠中这么爱画江南民居呢？
生：他喜欢江南美景，他觉得这个地方特别适合画水墨画等等。
师小结：吴冠中出生在江苏宜兴的农村，水乡对于他有着非常美好的童年回忆！而我们也是生于长于江南水乡，今天陈老师也想来画一画我故乡的民居！
（五）现场示范，传授技法
师：灵活的用笔结合丰富的墨色，我们笔下的民居就更生动了，下面陈老师来画一遍，你们看看老师是怎样用笔用墨的。
（1）先画屋顶，把笔在清水中润湿，刮去多余的水，笔尖蘸浓墨，用侧锋画出屋顶，一笔下去有浓淡变化。
（2）再画窗，可以用点、线表示。
（3）远处房屋，刚刚的重墨有点画干了，加上水变淡了就可以画远处的屋顶了
（4）天空、倒影，把刚刚再次画干的笔再蘸水，它就变得更淡了，渲染天空和倒影。
（5）可以加上一些小景，如桥、树、阶梯等
（6）落款，给画取一个有意思的题目，如果再加上印章和日期，构图就更完整了。（没有可以用指印代替）。
（六）联系生活 提升情感
1、这是你在哪里拍的？
生：这是我和爸爸去三垟湿地拍的，这是我在旅游的时候拍的
2、怎样用笔用墨来表现？
（七）同龄人作品欣赏
出示学生作品，说说自己最喜欢哪一幅？好在哪里？能结合我们今天的用笔用墨知识来说一说吗？
（八）学生练习
1、请你用水墨画的形式来画画我们家乡的民居，注意用笔和墨色的变化。
2、完成后为自己的画取个有意思的名字，并进行落款。
（九）作业展示 互动点评
同学们的作品组成了一幅江南民居长卷
1、有否以恰当的用笔来变现民居的特征。
2、墨色是否有干湿浓淡的变化。
3、画面和落款是否有趣。
（十）课外拓展
师：怎样使我们的画变得更加富有江南味？
师：彩墨
师小结：彩墨的加入可以使水墨画变得更加富有江南味，陈老师期待你们下次的作品。
（十一）结尾
师：今天的课就上到这里，谢谢！下课！
