粤教版科学六年级上册第二单元《遗传与进化》测试卷

粤教版小学六年级上册第二单元《遗传与进化》测试卷
一、填空题（每空3分，共30分）
1、生物繁殖的后代大都具有与上一代相似的特征，这就是生物的_______现象。
2、平时我们更习惯使用的那只眼睛就是_____。
3、生物中除了具有遗传现象，还具有______现象。
4、在科学学习中，我们常用_______方法，认识一些未知的现象。
5、很多科学家都认为鸟类是由一些古代______进化而来的。
6、达尔文经过大量的观察和调查研究，出版了《物种起源》这部巨著，提出了“_______”学说。
7、亚洲象和非洲象分别栖息在温暖的_______和炎热的_______。
8、专题报告可采用______、文字、图片、______等多种形式编排。
二、判断题，对的打√，错的打?（每题3分，共21分）
1、恐龙生存的时间比目前人类在地球上生存的时间要长得多。（ ）
2、非洲象的耳朵小是为了减少散热面积，保持体温。（ ）
3、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。（ ）
4、古生物的化石是认识生物进化过程的一种重要的证据。（ ）
5、长颈鹿在进化的过程中，保留了祖先长颈、长腿的特征。（ ）
6、世界上找不到两片相同的叶子。（ ）
7、妈妈是双眼皮，女儿一定是双眼皮。（ ）
三、选择题，把正确的序号写在括号内（每题3分，共21分）
1、下列谚语中，属于变异现象的是（ ）
A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞！ B.桂实生桂，桐实生桐。
C.种瓜得瓜，种豆得豆。 D.龙生九子，子子不同。
2、在3亿年前，地球上主要代表生物是（ ）
A.总鳍鱼 B.三叶虫 C.恐龙 D.始祖鸟
3、蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应，其主要原因是 （ ）
A、上帝创造的 B、人工选择的结果
C、长期自然选择的结果 D、生存竞争的结果
4、在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列解释正确的是（ ）
A、农药的质量越来越差 B、农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C、农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D、害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
5、在俄罗斯北部的苔原地带，生活着一种棕熊，为了获得食物，有时与狼群进行争斗。这种现象属于 （ ）
A、种内斗争 B、种间斗争 C、与外界环境之间的斗争 D、三者都有
6、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚，由此可知（ ）
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
7、鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾，这说明（ ）。
A.它们的胚胎相似 B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
C.它们的早期胚胎都有游水能力 D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
四、连线题（每处1分，共4分）
五、实验操作题（共8分）
（1）某同学将课本堆叠起来，模拟“小岛”，把模拟的无翅昆虫和有翅昆虫随机放在“小岛”上，用电吹风平吹“小岛”，他观察到当风力加强时，______________________。（2分）
（2）【材料】马德拉岛常年刮着强风。科学家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却特别发达，与其他方大多是普通翅的昆虫不一样。
阅读材料之后，结合实验，你能尝试解释马德拉岛上几乎没有普通翅昆虫的原因吗？（6分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、问答题（共16分）
1、生物进化的总体趋势是什么？（3分）
2、什么是生物的变异现象？（3分）
3、怎样进行科学推断？（3分）
4、猕猴、蝙蝠和鲸鱼的身体结构基本相同，外形为什么不一样？（2分）
5、小海龟从孵化到生存下来的过程，能反映自然选择”学说的观点吗?为什么?（5分）

参考答案
一、填空题
1、遗传
2、优势眼
3、变异
4、推断
5、爬行动物
6、自然选择
7、亚洲 欧洲
8、表格 动画
二、判断题
1、√
2、?
3、?
4、√
5、√
6、√
7、?
三、选择题
1、D
2、A
3、C
4、D
5、B
6、B
7、B
四、连线题
五、实验操作题
（1）无翅昆虫不易被风吹走
（2）在马德拉岛上的无翅或残翅的昆虫因不能飞翔就不容易被呼啸的海风吹到海里；长着正常翅膀的昆虫因翅膀不够强大，常常被强风吹到海里，因此难以存活下来；而长着强大翅膀的昆虫，由于能抵御强风，也生存了下来。
六、问答题
1、从简单到复杂，从低级到高级，从水生到陆生。
2、生物体的上一代与子代之间，以及子代的个体之间，大多会存在着一些差异。这就是生物的变异现象。
3、现象→猜想→观点→证据→解释→评价
4、是由适应不同的生活环境而执行不同的功能所致。
5、能。海龟的繁殖能力很强，能够产生大量的后代，但是环境条件是有限的。海龟要生存下来就要为获取足够的食物和空间而进行激烈的生存竞争。在生存竞争中适应环境的海龟能够生存和发展，那些不能适应环境的海龟就被淘汰了。小海龟从孵化到生存下来，只占了万分之一的几率，这是一个残酷的过程，也是动物界自然选择的过程。