12.月儿圆圆，月儿弯弯 教学设计

12.月儿圆圆，月儿弯弯
1新设计
在教师的启发下，学生能够大胆想像，描绘出自己关于月亮的遐想.
2教学目标
1. 学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯；
2. 在教师的启发下，学生能够大胆想像，描绘出自己关于月亮的遐想；
3. 激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
3学情分析
学生们对月亮产生的各种遐想总是从学生自己的生活经验出发，因此会涉及到许多在实际生活中存在的一些事情。本节课就是通过学生讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想像力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
4新设计
在教师的启发下，学生能够大胆想像，描绘出自己关于月亮的遐想；
激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
5重点难点
教学重点：
大胆构思想象作品，积极回答问题并创作出月亮的想象作品
教学难点：
能够掌握绘画，团结协作创新“月儿圆圆，月儿弯弯”的美术作品，开发学生的想象力，培养学生的个性创作。
6教学过程
活动1【导入】月儿圆圆，月儿弯弯
教学思路:
一、激发思维
谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
二、欣赏感受 拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
哪一幅画的色彩最美丽？
哪一幅画的内容最有趣？
哪一幅画的月亮最新奇？
你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？
除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？
学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现 穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
四、课堂总结
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
课后反思：本课是造型表现课，是学生最常接触到的课型，比较好掌握，本课讲解精细衔接较为用心，引导的也比较到位，使学生进入了自己预设的教学情境中，不足在于课堂互动五环节有侍加强。