12.月儿圆圆，月儿弯弯 教案 (2)
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文档简介
12.月儿圆圆，月儿弯弯
1教学目标
知识目标：了解美丽的神话传说故事以及月球相关的知识。
能力目标：教师启发下，学生能够大胆想象，创造出对月亮的遐想。
情感目标：激发学生热爱生活、积极向上的人生态度。
2学情分析
本课是课程标准二年级的教学内容，属于造型表现领域。从古至今月亮上都流传着很多的传说和故事，现代月球也是备受关注的一个星球，历代人们对神秘的月球都有很多的向往，充满了好奇。对于这个低年龄段的学生，正是形象力极为丰富的时期，因此对月亮有无限的联想。本堂课过程中引发学生联想涉及很多实在生活中存在的一些事情，知识，神话故事，欣赏的图片，以及学生们的作品等，都是可以很好地启发学生想象，进行大胆创作。
3重点难点
重点：引导学生大胆想象心中的月亮。
难点：用绘画的语言表现出自己对月亮的遐想。
4教学过程
活动1【导入】导入课题
学生们课前收集整理各种和月亮有关的图文资料。
（本环节设计意图：学生事先收集材料，对本课有大体的认识和了解）
导入课题
同学们，老师这里有一张图片，你们猜猜这是什么？(多媒体播放图片)对了，是月亮！老师告诉你，这是月相变化，就是一个月里月亮形成有时圆圆有时弯弯的过程。（出示课题）这节课我们就一起走进月亮的神奇世界！
（本环节设计意图：此处加入了部分科学知识，体现了学科整合的优点，激发了学生的学习积极性）
活动2【讲授】讲授新课
1、同学们，你们都搜集到那些有关于月亮的资料啦？谁来展示一下？（学生出示并讲解，教师适时总结）
（本环节设计意图：学生通过展示收集的材料，对月亮有了更多方面的了解）
2、同学们收集的资料可真丰富啊！咱们就不一一欣赏了，大家都开眼界了吧？你们想去神秘的月亮世界吗？好！那我们就一起乘坐嫦娥号，出发！（多媒体课件播放动画）现在我们已经到了宇宙中，前面发着蓝光的就是月球，月球上会有什么呢？（从情节上启发学生想象并回答）月球上还有什么呢？（课件继续变换）原来是宇航员叔叔坐着飞船来到了月球！太阳的光芒洒在月球上，形成红色，橙色，黄色的光。（从色彩上启发学生思路）宇航员叔叔在寻找什么啊？（学生想象）啊，找到了月亮城堡！又高又尖的城堡和天空给月球增添了几分神奇的色彩！（从造型上启发学生）月亮城堡里会是什么样呢？（学生思考回答）城堡里还有很先进的建筑和交通工具。诶？这辆车要开到什么地方啊？ 天哪！原来是来到了月亮学校！大家觉得月亮学校和咱们地球学校一样吗？哪里不一样？（从造型、色彩上启发学生）神秘的月亮之旅就要结束了，咦？宇航员叔叔在看什么？（调动学生的积极性）咱们看看吧。哦，原来是小朋友们的作品也随着火箭一起飞到月球上来了！我们一起欣赏一下吧。
（本环节设计意图：通过贯穿的情景，给学生们来了一次奇幻的月球之旅，无论是从创意还是美术知识上，学生们都有不同层次的收获，为接下来的环节做铺垫）
3、提问：这张画的有趣吗？你觉得它的线用的怎么样？颜色用的怎么样？
（本环节设计意图：通过欣赏同龄人的作品，深入讲解美术知识）
4、小朋友们的作品真是很不错，老师也从月球上拿来了一幅自己的作品，你们想看吗？（出示教师范作，从构思、线条、色彩等方面讲解）
5、老师对月亮的遐想画都画不完，相信你们也有很多自己的想法了吧？那我们就一起看一下创作小提示吧：画出想象的月亮和它的故事，直接用勾线笔起稿画在彩卡纸上，再用油画棒上色，涂色均匀，要鲜艳。好了，看你们都等不及了，想好的小朋友可以开始画了！
活动3【活动】学生创作，教师辅导
课件循环播放主题图片，并播放适当的音乐，教师对学生进行针对性的辅导。
（本环节设计意图：虽然在前面的环节中，学生已经产生了很多好的想法，但在创作的时候同样需要激发灵感，所播放图片在选择上跨度很大，从虚拟世界到现实生活，从陌生到熟悉，可以很好地开拓思路，辅以空灵、科幻的音乐，对于学生的创作有很大的促进作用）
活动4【作业】作品展评
好了，大部分的小画家已经完成作品了，现在可以把你的月亮挂到这片天空上来！（组织学生把画贴在黑板上）啊！我们好像来到了宇宙，好美的一片天空！咱们来看看吧，天上这么多月亮，你最喜欢哪一幅呢？（学生回答）太好了！你们太有想法了！同学们不仅仅是一个个的小画家，我看还是一个个的小幻想家！
（本环节设计意图：作品介绍时，互评与自评相结合。先请学生感受和评价他人作品，再让两个小作者来说一说创作的经历感悟及看法，从而体现出大家思想的丰富）
活动5【活动】教学总结
看了这么多美丽的月亮，老师想起来一首诗!床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这是我国唐代著名诗人李白的作品《静夜思》，他的诗里也包含了对月亮的遐想，意思是当人们夜里抬头看到月亮的时候，就会思念自己的家乡。这首诗写得很有意境，像描写月亮的诗和有关它的其他知识还有很多。随着人类的发展，现在月亮已经是我们人类重视的星球之一，老师希望大家在课下多去了解一些月亮的知识，增加你们对月球的认识，好吗？
（本环节设计意图：通过唐诗对学生们进行德育渗透，鼓励学生好好学习，掌握先进的知识）
1教学目标
知识目标：了解美丽的神话传说故事以及月球相关的知识。
能力目标：教师启发下，学生能够大胆想象，创造出对月亮的遐想。
情感目标：激发学生热爱生活、积极向上的人生态度。
2学情分析
本课是课程标准二年级的教学内容，属于造型表现领域。从古至今月亮上都流传着很多的传说和故事，现代月球也是备受关注的一个星球，历代人们对神秘的月球都有很多的向往，充满了好奇。对于这个低年龄段的学生，正是形象力极为丰富的时期，因此对月亮有无限的联想。本堂课过程中引发学生联想涉及很多实在生活中存在的一些事情，知识，神话故事，欣赏的图片，以及学生们的作品等，都是可以很好地启发学生想象，进行大胆创作。
3重点难点
重点：引导学生大胆想象心中的月亮。
难点：用绘画的语言表现出自己对月亮的遐想。
4教学过程
活动1【导入】导入课题
学生们课前收集整理各种和月亮有关的图文资料。
（本环节设计意图：学生事先收集材料，对本课有大体的认识和了解）
导入课题
同学们，老师这里有一张图片，你们猜猜这是什么？(多媒体播放图片)对了，是月亮！老师告诉你，这是月相变化，就是一个月里月亮形成有时圆圆有时弯弯的过程。（出示课题）这节课我们就一起走进月亮的神奇世界！
（本环节设计意图：此处加入了部分科学知识，体现了学科整合的优点，激发了学生的学习积极性）
活动2【讲授】讲授新课
1、同学们，你们都搜集到那些有关于月亮的资料啦？谁来展示一下？（学生出示并讲解，教师适时总结）
（本环节设计意图：学生通过展示收集的材料，对月亮有了更多方面的了解）
2、同学们收集的资料可真丰富啊！咱们就不一一欣赏了，大家都开眼界了吧？你们想去神秘的月亮世界吗？好！那我们就一起乘坐嫦娥号，出发！（多媒体课件播放动画）现在我们已经到了宇宙中，前面发着蓝光的就是月球，月球上会有什么呢？（从情节上启发学生想象并回答）月球上还有什么呢？（课件继续变换）原来是宇航员叔叔坐着飞船来到了月球！太阳的光芒洒在月球上，形成红色，橙色，黄色的光。（从色彩上启发学生思路）宇航员叔叔在寻找什么啊？（学生想象）啊，找到了月亮城堡！又高又尖的城堡和天空给月球增添了几分神奇的色彩！（从造型上启发学生）月亮城堡里会是什么样呢？（学生思考回答）城堡里还有很先进的建筑和交通工具。诶？这辆车要开到什么地方啊？ 天哪！原来是来到了月亮学校！大家觉得月亮学校和咱们地球学校一样吗？哪里不一样？（从造型、色彩上启发学生）神秘的月亮之旅就要结束了，咦？宇航员叔叔在看什么？（调动学生的积极性）咱们看看吧。哦，原来是小朋友们的作品也随着火箭一起飞到月球上来了！我们一起欣赏一下吧。
（本环节设计意图：通过贯穿的情景，给学生们来了一次奇幻的月球之旅，无论是从创意还是美术知识上，学生们都有不同层次的收获，为接下来的环节做铺垫）
3、提问：这张画的有趣吗？你觉得它的线用的怎么样？颜色用的怎么样？
（本环节设计意图：通过欣赏同龄人的作品，深入讲解美术知识）
4、小朋友们的作品真是很不错，老师也从月球上拿来了一幅自己的作品，你们想看吗？（出示教师范作，从构思、线条、色彩等方面讲解）
5、老师对月亮的遐想画都画不完，相信你们也有很多自己的想法了吧？那我们就一起看一下创作小提示吧：画出想象的月亮和它的故事，直接用勾线笔起稿画在彩卡纸上，再用油画棒上色，涂色均匀，要鲜艳。好了，看你们都等不及了，想好的小朋友可以开始画了！
活动3【活动】学生创作，教师辅导
课件循环播放主题图片，并播放适当的音乐，教师对学生进行针对性的辅导。
（本环节设计意图：虽然在前面的环节中，学生已经产生了很多好的想法，但在创作的时候同样需要激发灵感，所播放图片在选择上跨度很大，从虚拟世界到现实生活，从陌生到熟悉，可以很好地开拓思路，辅以空灵、科幻的音乐，对于学生的创作有很大的促进作用）
活动4【作业】作品展评
好了，大部分的小画家已经完成作品了，现在可以把你的月亮挂到这片天空上来！（组织学生把画贴在黑板上）啊！我们好像来到了宇宙，好美的一片天空！咱们来看看吧，天上这么多月亮，你最喜欢哪一幅呢？（学生回答）太好了！你们太有想法了！同学们不仅仅是一个个的小画家，我看还是一个个的小幻想家！
（本环节设计意图：作品介绍时，互评与自评相结合。先请学生感受和评价他人作品，再让两个小作者来说一说创作的经历感悟及看法，从而体现出大家思想的丰富）
活动5【活动】教学总结
看了这么多美丽的月亮，老师想起来一首诗!床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这是我国唐代著名诗人李白的作品《静夜思》，他的诗里也包含了对月亮的遐想，意思是当人们夜里抬头看到月亮的时候，就会思念自己的家乡。这首诗写得很有意境，像描写月亮的诗和有关它的其他知识还有很多。随着人类的发展，现在月亮已经是我们人类重视的星球之一，老师希望大家在课下多去了解一些月亮的知识，增加你们对月球的认识，好吗？
（本环节设计意图：通过唐诗对学生们进行德育渗透，鼓励学生好好学习，掌握先进的知识）