11.昆虫王国 教学设计
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11.昆虫王国
1教学目标
1、知识与技能：了解昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点，能大胆运用色彩进行绘画表现。
2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。通过体验获取造型的能力。
3、情感、态度、价值观：提升学生的审美情趣，培养学生热爱大自然，热爱生活中美好事物的情感。
2学情分析
二年级的学生活泼、好动、爱观察、喜欢小动物、具有一定的造型表现能力。对大自然中的昆虫有着浓厚的兴趣和丰富的想象力。他们会带着好奇心来学习，往往能发现一些我们大人注意不到的事物，该年龄段的学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
3重点难点
教学重点：引导学生观察、欣赏、感知自然界中的昆虫的形色之美，了解昆虫形态特点。
抓住昆虫的特征进行绘画创作。
教学难点：昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
4教学过程
活动1【导入】创设情景、谜语导入
出示谜语课件
两根触角细又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
师：大家猜猜是什么呢？
（学生回答）
师：回答的真好！竖起大拇指
出示课件：展示蝴蝶图片
师：同学们蝴蝶漂亮吗？（学生齐说）
师：你们知道这么漂亮的蝴蝶属于什么吗？
教师揭示课题
师：昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家。今天，王老师就要和同学们一起到奇妙的《昆虫王国》去看一看。【师边说边在黑板上贴彩色课题——昆虫王国】
活动2【讲授】【认识昆虫】观察比较 探究新知
师：“现在我们来欣赏一组美丽的昆虫图片，同学们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色？”
出示课件：欣赏昆虫图片（蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫）
认识特点：
师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆虫（它们的外形有什么特点）
生一：蜻蜓！（根据学生的回答把自制教具蜻蜓纸模板贴到黑板上）
师：蜻蜓有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：一对大眼睛，尾巴细长，四片透明的翅膀，爱吃小蚊虫。
生二：蜜蜂！（根据学生的回答把蜜蜂纸模板贴到黑板上）
师：蜜蜂有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：整天在花丛中忙忙碌碌采蜜，也是大眼睛，透明翅膀，不过尾部有一根针，不小心被蜇一下会起一个大包。
生三：瓢虫！（根据学生的回答把瓢虫纸模板贴到黑板上）
师：瓢虫有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：翅膀合在一起呈圆形，翅膀上还有红色或者黑色的小圆点。
生四：小蚂蚁！（根据学生的回答把蚂蚁纸模板贴到黑板上）
师：蚂蚁有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：没有翅膀，用触角交谈，触角明显的膝状弯曲，经常集体协作搬运东西。
师：同学们观察的非常仔细！这里还有一些其它的昆虫图片，同学们也来认识一下！课件放映昆虫图片（甲虫、天牛、螳螂等），学生欣赏。（最后落在众多昆虫对比图课件）
现在我学们来比较一下，这些昆虫有什么共同的特征？ 生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）
生：昆虫身体左右对称
师：找一找昆虫身上有哪些形状？（出示课件展示瓢虫蝴蝶蚂蚁天牛等多种昆虫体型图）
生：瓢虫整个身体呈圆形……
师：昆虫腿有什么特点？（出示课件展示瓢虫蝴蝶蚂蚁天牛等多种昆虫体型图）（从数量方向两方面来观察）
生：昆虫足有三对，第一对足向前、第二、三对足向后。
师：昆虫美不美，美在哪？
生：花纹美、颜色美！
师：说的很好，让我们再一次看看昆虫都穿着哪些漂亮衣服。（出示课件众多昆虫；例如：这只昆虫头胸部是黑色的，穿了一件红色的大袍子，大袍子上还有黑色的圆点状花纹）
活动3【活动】作品欣赏
现在我们来欣赏一下其他小朋友的昆虫作品，哇！这个小朋友画的蝴蝶真美丽，穿了一件蓝色的衣服……看看其他昆虫穿的衣服是什么样的，谁能象老师这样说说？生说……
活动4【讲授】【怎样画昆虫，讲解示范作画步骤】
１、构思起稿：选择自己熟悉喜爱的昆虫。抓住特征勾画轮廓。
２、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
３、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
活动5【活动】学生作画，教师巡回辅导
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
活动6【活动】作业展评：《我眼中的昆虫》画展
让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。对粘贴在展评板的图画各奖励一颗小红星。
活动7【活动】课堂小结
看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来！
1教学目标
1、知识与技能：了解昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点，能大胆运用色彩进行绘画表现。
2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。通过体验获取造型的能力。
3、情感、态度、价值观：提升学生的审美情趣，培养学生热爱大自然，热爱生活中美好事物的情感。
2学情分析
二年级的学生活泼、好动、爱观察、喜欢小动物、具有一定的造型表现能力。对大自然中的昆虫有着浓厚的兴趣和丰富的想象力。他们会带着好奇心来学习，往往能发现一些我们大人注意不到的事物，该年龄段的学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
3重点难点
教学重点：引导学生观察、欣赏、感知自然界中的昆虫的形色之美，了解昆虫形态特点。
抓住昆虫的特征进行绘画创作。
教学难点：昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
4教学过程
活动1【导入】创设情景、谜语导入
出示谜语课件
两根触角细又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
师：大家猜猜是什么呢？
（学生回答）
师：回答的真好！竖起大拇指
出示课件：展示蝴蝶图片
师：同学们蝴蝶漂亮吗？（学生齐说）
师：你们知道这么漂亮的蝴蝶属于什么吗？
教师揭示课题
师：昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家。今天，王老师就要和同学们一起到奇妙的《昆虫王国》去看一看。【师边说边在黑板上贴彩色课题——昆虫王国】
活动2【讲授】【认识昆虫】观察比较 探究新知
师：“现在我们来欣赏一组美丽的昆虫图片，同学们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色？”
出示课件：欣赏昆虫图片（蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫）
认识特点：
师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆虫（它们的外形有什么特点）
生一：蜻蜓！（根据学生的回答把自制教具蜻蜓纸模板贴到黑板上）
师：蜻蜓有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：一对大眼睛，尾巴细长，四片透明的翅膀，爱吃小蚊虫。
生二：蜜蜂！（根据学生的回答把蜜蜂纸模板贴到黑板上）
师：蜜蜂有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：整天在花丛中忙忙碌碌采蜜，也是大眼睛，透明翅膀，不过尾部有一根针，不小心被蜇一下会起一个大包。
生三：瓢虫！（根据学生的回答把瓢虫纸模板贴到黑板上）
师：瓢虫有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：翅膀合在一起呈圆形，翅膀上还有红色或者黑色的小圆点。
生四：小蚂蚁！（根据学生的回答把蚂蚁纸模板贴到黑板上）
师：蚂蚁有哪些特点呢？长的什么样子？
生答：没有翅膀，用触角交谈，触角明显的膝状弯曲，经常集体协作搬运东西。
师：同学们观察的非常仔细！这里还有一些其它的昆虫图片，同学们也来认识一下！课件放映昆虫图片（甲虫、天牛、螳螂等），学生欣赏。（最后落在众多昆虫对比图课件）
现在我学们来比较一下，这些昆虫有什么共同的特征？ 生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）
生：昆虫身体左右对称
师：找一找昆虫身上有哪些形状？（出示课件展示瓢虫蝴蝶蚂蚁天牛等多种昆虫体型图）
生：瓢虫整个身体呈圆形……
师：昆虫腿有什么特点？（出示课件展示瓢虫蝴蝶蚂蚁天牛等多种昆虫体型图）（从数量方向两方面来观察）
生：昆虫足有三对，第一对足向前、第二、三对足向后。
师：昆虫美不美，美在哪？
生：花纹美、颜色美！
师：说的很好，让我们再一次看看昆虫都穿着哪些漂亮衣服。（出示课件众多昆虫；例如：这只昆虫头胸部是黑色的，穿了一件红色的大袍子，大袍子上还有黑色的圆点状花纹）
活动3【活动】作品欣赏
现在我们来欣赏一下其他小朋友的昆虫作品，哇！这个小朋友画的蝴蝶真美丽，穿了一件蓝色的衣服……看看其他昆虫穿的衣服是什么样的，谁能象老师这样说说？生说……
活动4【讲授】【怎样画昆虫，讲解示范作画步骤】
１、构思起稿：选择自己熟悉喜爱的昆虫。抓住特征勾画轮廓。
２、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
３、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
活动5【活动】学生作画，教师巡回辅导
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
活动6【活动】作业展评：《我眼中的昆虫》画展
让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。对粘贴在展评板的图画各奖励一颗小红星。
活动7【活动】课堂小结
看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来！