11.昆虫王国 教案 (3)

11.昆虫王国
1教学目标
1、表现昆虫,能够抓住昆虫的基本特征;
2、通过观察、分析了解昆虫的基本特征;
3、能够大胆的进行绘画创作,表达自己的感受。
2学情分析
二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
3重点难点
引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外形特征,抓住昆虫的有趣特征进行创作
4教学过程
活动1【导入】导入
谜语猜猜猜
师:上课!同学们好!今天呢老师给大家带来了一个谜语。开动你们的小脑筋想一想。
小飞艇,大眼睛,两对翅膀大又明,飞东飞西忙不歇,消灭害虫有本领。(蜻蜓)
师:谁来说说是什么?生:蜻蜓。
师:回答的非常正确,声音也很响亮,奖给你一个笑脸。
2、猜猜它是谁
师:下面进行第二个游戏《猜猜它是谁》大家仔细观察一下,这是哪种小动物呢?生:蜜蜂。
师:让我们来看看是不是呢?(课件展示完整的蜜蜂图片)真棒!答对了。你是怎么看出来的?生:它的身上有黄白的条纹。师:观察的非常仔细!奖励给你一个笑脸。像我们上面出现的小动物,他们叫做昆虫,那我们一起进入美妙的昆虫王国。
活动2【讲授】总结昆虫的特征
1、找相同
师:大自然是千变万化的,它就像一个神奇的魔术师。小小的昆虫就像自然中的精灵,让我们的世界变的更美好。下面我们一起去欣赏一下这些小昆虫的图片。你们看看认不认识这些小昆虫,如果认识就一起说出它的名字,并且思考一下它们的外形上有什么特征。(课件出示图片)
师:大家找一找,它们有哪些共同点。(小组讨论)
头 触角
胸 三队足 两对翅膀
腹
有这些特征的就是昆虫。
活动3【活动】昆虫在艺术作品中的变形
师:刚才我们看到的是现实中的昆虫,那现在咱们一起看看在艺术作品中昆虫是什么样子的。我们一起来欣赏《虫虫特工队》片段。(课件展示视频)
师:动画中的昆虫和现实中的有什么不一样?生:会说话、可以站立、有手和脚……
师:动画作品中是把昆虫拟人化了,为了更美观,在造型上设计师给昆虫少画了一对足。在色彩上,也进行了人为的改变,色彩更鲜艳了。同学在绘画的过程中,也可以给它们进行人为的添加或减少,只要不影响整体特点,就可以。
我们在欣赏一下大师们眼中的昆虫。(出示齐白石的绘画作品)
小画家们眼中的昆虫们,欣赏优秀的儿童画作品。
活动4【活动】学生创作，教师巡回指导。
1、你可以画一只昆虫,但是一定要注意构图要饱满,把这一只昆虫尽量画大。把它的翅膀和身体设计上好看的花纹、图案。
2、假如你变成昆虫,你会遇到哪些有趣的事?大家赶紧动手画一画吧!
活动5【活动】评价
让大家欣赏,评述。这些作品你最喜欢哪一幅,为什么小组自评,推选一幅最好的作品到黑板上给大家展示。