4.瓜果飘香 教学设计 (2)

4.瓜果飘香
1教学目标
1通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给予描绘；
2通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法；
3体验绘画过程中的成功感和愉悦感；
4增强亲近生活的热烈情感。
2学情分析
本节课教学对象二年级小朋友，他们非常喜欢美术课，又有较强的表现欲，而水果又是孩子们熟悉的东西，经常能够接触到它，对于它们的形状、颜色也有了解，但在平时并不会特别刻意去观察，对水果们的认识还停留在初级阶段。因而，以引导学生通过各种感官进行观察和体验来进一步认识各种水果的形状、色彩及味道是本节课的教学重点；引导学生将观察分析与想象迁移相联合，进行大胆的想象与创造，避免陷入机械摹写是教学难点。
3重点难点
重点：认识瓜果的基本形状，了解色彩运用的基本知识，提高绘画表现能力。
难点：通过观察、想象、组合，大胆运用不同颜色，绘画表现多种瓜果。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，引入课题
师：今天老师要带大家去一个神奇而有趣的地方——瓜果城。那瓜果城都有些什么那？让我们一起来看一看。我们先来看一下这是什么？
生：香蕉。
师：香蕉属于什么呢？
生：属于水果。
师：好的，那么让我们来看一下都有哪些水果。
生：榴莲、香蕉、苹果、桃子、香蕉、菠萝、橘子
哈密瓜、火龙果、葡萄等
活动2【讲授】教授新课
师：每一个水果有自己的形状，我们来看一下水果有哪些形状那？
谁能告诉我圆形的水果有哪些？
生：橙子、橘子、葡萄、樱桃
师：看着是什么形状？这个形状的水果有哪些？
生：椭圆形；哈密瓜、西瓜、南瓜、柠檬
师：好，我们来看下个是什么形状？这个形状的水果有哪些？
生：葫芦形；葫芦，梨
师：那这个是什么图形那？这个形状的水果有哪些？
生：心形，草莓、桃子
师：再看下一张
生：船型；香蕉
师：非常好，那这张呢？
生：不规则圆形，苹果
师：好的，我们认识了不同的形状，有圆形、椭圆形、葫芦形、心形
船型、不规则圆形，水果还有不同的什么呢？
生：颜色
师：我们来看这个是什么颜色
生：红色
师：红色水果有哪些？
生：樱桃、山楂、红苹果
师：黄色的水果有哪些？
生：柠檬、香蕉、菠萝、玉米
师：来看下一个颜色是什么？水果有哪些？
生:青苹果、黄瓜
师：来看下一个颜色
生：橙色；橘子、橙子
师：来看最后一个颜色是什么颜色那？
生：紫色；葡萄、茄子
师：好，我们认识了好多水果，那么现在我们看到水果宝宝要喊出他的名字打招呼，好不好？
生：西瓜、梨、香蕉、樱桃、苹果、草莓、菠萝、葡萄、桃子、西瓜、橘子。（说出颜色和形状）
师：谁来告诉老师你最喜欢吃什么水果？
生说出自己喜欢的水果。老师在黑板上做简单的示范。
活动3【活动】玩游戏
师：好了，老师现在找一个同学来做游戏。老师会蒙住一个学生的眼睛，让他上来猜一下是什么水果，大家不要告诉他，好不好？
生上来做游戏，通过触觉、味觉猜出水果。
师：老师也有自己喜欢的水果，老师说个谜语，看一下你们能不能猜出来。
“兄弟几个挤躺着，弯弯身子软心肠，看去各个像香肠，吃到嘴里甜又香。”{香蕉}
老师昨天画了一幅画，大家来给老师提一个优点提一个缺点。
生：优点外形很像；缺点颜色叫暗淡
师：好的，那现在看一下改良过的这幅画是不是好多了？
(拿出颜色鲜艳的那副香蕉，让学生自己比较。得出结论：画画的时候要善于利用颜色。)
活动4【导入】实践练习
师：大家看了这么多图片，想不想自己画一下？画的时候注意几点，1要顶天立地，画的大一点；2颜色要鲜艳一点；3要有大小变化和遮挡关系
学生自主绘画，教师巡回协助辅导
活动5【讲授】欣赏评析
1、教师引导学生自评和互评。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
3、教师总结