4.瓜果飘香 教学设计 (3)
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文档简介
4.瓜果飘香
1教学目标
1、认识瓜果的基本形状和颜色。
2、能用油画棒绘画出自己喜欢的水果。
3、培养学生亲近生活、热爱生活的情感。
2学情分析
本节课教学的对象是小学二年级学生,他们活泼可爱,非常喜欢美术课,而且各种各样的水果是学生们所熟悉、钟爱的美食。对于水果的形状、颜色有大概的认识和了解,但是可能只是初级阶段,所以老师要引导学生进一步观察认识各种水果的形状、色彩,引导学生将观察分析与想象结合,进行大胆的想象与创作。
3重点难点
重点:使学生认识水果的基本形状,了解和熟悉色彩运用的基本知识和方法。
难点:丰富学生的创造力和想象力
4课前准备
老师:准备适量的香蕉、苹果、葡萄、石榴、鸭梨等水果;提前画好两幅水果的范画等。
学生:美术课本、白纸、水彩笔、油画棒等
5教学过程
活动1【导入】瓜果飘香
教师:同学们,喜欢吃水果吗?
学生:…………
教师:谁来说说你都喜欢吃什么水果呢?
学生:…………
教师:今天老师给大家请来了很多水果小朋友。它们可喜欢同学们了,想和大家交朋友。但是他们都不会说话,想请同学们帮忙,替他们做一做自我介绍。谁是那个助人为乐的小雷锋呢?
(老师出示各种水果,在介绍后把水果分到各组)
学生:…………
学生:…………
学生:…………
(老师引导学生以第一人称帮水果做自我介绍。着重它们的形状和颜色,如:嗨,小朋友们好!我是苹果小朋友,大家看我圆圆的身子,红红的脸蛋,你们喜欢我吗?)
活动2【活动】瓜果飘香
教师:现在可爱的水果宝宝都找到了自己的朋友。同学们在比较一下你们桌子上的水果朋友一样吗?
学生:…………
教师:他们为什么不一样?学生:…………
教师引导学生认识到不同种类的水果颜色、形状不同;同种水果颜色、形状也有所差异;同一个水果颜色也会不同。如橘子,苹果,石榴,在颜色上都有变化。
欣赏作品
教师引导学生欣赏课本中的作品。
教师范画
教师:老师最喜欢葡萄宝宝了,同学们想不想和老师一起给它画一副图呢?
学生:…………
老师:我们先画葡萄的柄,然后画它的前面的葡萄粒,再画后面的葡萄粒,葡萄很新鲜我们再给他画上一片叶子……….
(一边画一边提示作画要求,画完后把绘画要求出示再黑板上)
1、形状要漂亮。2、颜色要鲜艳。3、布局要饱满。
(饱满对二年级学生来说不容易理解,所以我出示了课前准备的两幅葡萄的图片。一幅画面大的,一幅画面小的,给学生最直观的感受:太大或太小都不饱满。)
自主表现
教师:同学们都清楚绘画要注意的问题了吗?
学生:………
教师:我们大声的读一遍。然后给自己的水果朋友画一幅图好不好。
学生:形状要漂亮。颜色要鲜艳。布局要饱满。
(学生绘画,老师巡视。协助学生将观察分析与想象相联系画出自己喜欢的水果)
展示评价~水果宝宝很无私,它们身体里藏着很多我们需要的营养,会令同学们变得更加聪明、漂亮。同学们可以展开想象的翅膀,用自己的巧手描画更美好的未来!
1、自评。
教师:同学们先欣赏自己的作品,认为自己画的形状漂亮的站一组,认为颜色鲜艳的站一组,认为自己布局饱满的站一组。学生自己站队。(这个环节很有意思,无形中表现出了学生对自己的评价,而且肯定会有左右为难的学生。)
2、互评。
教师:谁来说说你喜欢那位同学的作品,为什么?
学生:…………
3、师评。
拓展总结
水果宝宝很无私,它们身体里藏着很多我们需要的营养,会令同学们变得更加聪明、漂亮。同学们可以展开想象的翅膀,用自己的巧手描画更美好的未来!
1教学目标
1、认识瓜果的基本形状和颜色。
2、能用油画棒绘画出自己喜欢的水果。
3、培养学生亲近生活、热爱生活的情感。
2学情分析
本节课教学的对象是小学二年级学生,他们活泼可爱,非常喜欢美术课,而且各种各样的水果是学生们所熟悉、钟爱的美食。对于水果的形状、颜色有大概的认识和了解,但是可能只是初级阶段,所以老师要引导学生进一步观察认识各种水果的形状、色彩,引导学生将观察分析与想象结合,进行大胆的想象与创作。
3重点难点
重点:使学生认识水果的基本形状,了解和熟悉色彩运用的基本知识和方法。
难点:丰富学生的创造力和想象力
4课前准备
老师:准备适量的香蕉、苹果、葡萄、石榴、鸭梨等水果;提前画好两幅水果的范画等。
学生:美术课本、白纸、水彩笔、油画棒等
5教学过程
活动1【导入】瓜果飘香
教师:同学们,喜欢吃水果吗?
学生:…………
教师:谁来说说你都喜欢吃什么水果呢?
学生:…………
教师:今天老师给大家请来了很多水果小朋友。它们可喜欢同学们了,想和大家交朋友。但是他们都不会说话,想请同学们帮忙,替他们做一做自我介绍。谁是那个助人为乐的小雷锋呢?
(老师出示各种水果,在介绍后把水果分到各组)
学生:…………
学生:…………
学生:…………
(老师引导学生以第一人称帮水果做自我介绍。着重它们的形状和颜色,如:嗨,小朋友们好!我是苹果小朋友,大家看我圆圆的身子,红红的脸蛋,你们喜欢我吗?)
活动2【活动】瓜果飘香
教师:现在可爱的水果宝宝都找到了自己的朋友。同学们在比较一下你们桌子上的水果朋友一样吗?
学生:…………
教师:他们为什么不一样?学生:…………
教师引导学生认识到不同种类的水果颜色、形状不同;同种水果颜色、形状也有所差异;同一个水果颜色也会不同。如橘子,苹果,石榴,在颜色上都有变化。
欣赏作品
教师引导学生欣赏课本中的作品。
教师范画
教师:老师最喜欢葡萄宝宝了,同学们想不想和老师一起给它画一副图呢?
学生:…………
老师:我们先画葡萄的柄,然后画它的前面的葡萄粒,再画后面的葡萄粒,葡萄很新鲜我们再给他画上一片叶子……….
(一边画一边提示作画要求,画完后把绘画要求出示再黑板上)
1、形状要漂亮。2、颜色要鲜艳。3、布局要饱满。
(饱满对二年级学生来说不容易理解,所以我出示了课前准备的两幅葡萄的图片。一幅画面大的,一幅画面小的,给学生最直观的感受:太大或太小都不饱满。)
自主表现
教师:同学们都清楚绘画要注意的问题了吗?
学生:………
教师:我们大声的读一遍。然后给自己的水果朋友画一幅图好不好。
学生:形状要漂亮。颜色要鲜艳。布局要饱满。
(学生绘画,老师巡视。协助学生将观察分析与想象相联系画出自己喜欢的水果)
展示评价~水果宝宝很无私,它们身体里藏着很多我们需要的营养,会令同学们变得更加聪明、漂亮。同学们可以展开想象的翅膀,用自己的巧手描画更美好的未来!
1、自评。
教师:同学们先欣赏自己的作品,认为自己画的形状漂亮的站一组,认为颜色鲜艳的站一组,认为自己布局饱满的站一组。学生自己站队。(这个环节很有意思,无形中表现出了学生对自己的评价,而且肯定会有左右为难的学生。)
2、互评。
教师:谁来说说你喜欢那位同学的作品,为什么?
学生:…………
3、师评。
拓展总结
水果宝宝很无私,它们身体里藏着很多我们需要的营养,会令同学们变得更加聪明、漂亮。同学们可以展开想象的翅膀,用自己的巧手描画更美好的未来!