4.瓜果飘香 教案 (3)

4.瓜果飘香
课题：《瓜果飘香》（义务教育教科书河北美术出版社，美术二年级上册第四课）
教学领域：造型.表现
教材分析：
本课选用儿童熟悉、喜爱的水果为内容题材，通过观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味、使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进主动地投入学习，本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，表现学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点并有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：
1、体验与发现：观察各种水果。了解水果的形状、色彩、品尝其味道。激发学生热爱大自然的思想情感，培养观察记忆能力，养成善于观察的习惯。
2、实践与创作：以绘画手段表现水果，通过想象表现吃水果时的神态，培养学生动手能力、创新意识。
3、欣赏与评价：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行合理评论。在欣赏过程中提高学生审美能力，在评述中培养语言表达能力。
教学重点：认识、了解各种瓜果的形状与色彩、并在活动中激活学生对美术的学习兴趣。
教学难点：用多种手段表现各种瓜果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备：
1、学生准备：
学习用具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
2、教师准备：
教具准备：丙烯颜料、画笔、范作等。
作业要求：
1、基础层面：用绘画表现各种瓜果。
2、深化层面：感受吃水果时的神态及场景。
教学过程：
一、学生步入课堂。
二、讲授新课：
1、学生欣赏书中的油画作品和学生作品。
2、介绍自己看到过的水果（名称、形状、颜色），吃过的水果。
3. 讲解色彩知识以及绘画步骤。
4. 学生纸上绘画，铅笔起形，彩笔或丙烯颜料涂色。
5. 教师巡视，并认真做好辅导。
6、指出学生绘画中的问题。
三、欣赏与评价：
开展作品评述、提高语言表达能力，注重成功体验。
1、学生对自己的作品进行介绍与评述。
2、教师点评并推荐优秀作品。
四、课堂小结：
1、留心课后拓展，加强学科辐射，注重学习延伸。
2、鼓励学生认真观察生活中的细节，感受瓜果色彩，并完善自己的画作。
五、教学反思：
《瓜果飘香》教学设计，改变了以往美术课单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法而体现了新的美术课程标准的特征：
1、转变学习方式
探究学习：通过学生课前、课堂自主地观察、欣赏、探究、发现、表现出来的作品丰富多彩。
虽说笔法稚气，但能反映学生天真的内心世界。
2、注重综合实践：
在教学中不限定表现方法，不限定工具材料，自由表现，促进学生个性形成和全面发展。
在课堂中，尽可能地让课堂充满艺术气息，营造学习氛围，学生在绘画中快乐地学习，使得身心愉悦、提高学习兴趣。
在交流中提高语言表述能力。