15.泥棍小动物 教案 (3)
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文档简介
15.泥棍小动物
1教学目标
1.掌握捏橡皮泥的基本方法,尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。
2.能够用橡皮泥捏塑出自己喜欢的动物,并将其特征表现出来。
3.体验玩泥的乐趣,激发学习美术的热情以及学会与人与动物和谐相处。
2学情分析
学生处于二年级低年级学段,孩子们的语言表达能力有待加强,在今后的教学中,作为教师我应该更加大胆的放手让学生进行评述,多给予学生一些时间进行评述,从而更好的培养他们的美术欣赏评书能力。
3重点难点
教学重点:捏橡皮泥的基本方法。
教学难点:尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。
4教学过程
活动1【导入】《泥棍儿小动物》
同学们,今天啊,老师为大家请来了几位远道而来的小客人,你们想不想来认识一下他们呢?
同学:想
老师:那快让他们出场吧,(展示)看看这是什么..你们喜欢不喜欢这几位小客人啊?想不想和他们做朋友呢?但,这几位小客人却给大家出了个难题,你只有正确的描述出,他们各自形象特征的同学,才能跟它交朋友,谁来试一试?描述一下?你只需要告诉老师,你喜欢他们当中的哪一个,并想和他朋友。
同学:我想和..
老师:那么同学们对你的小伙伴了解了,再来观察,他们是用什么做的呢?
同学:他们是都是用橡皮泥,彩泥捏成的
老师:说的真好,这节课我们就来一起学习用橡皮泥塑造小动物,【写板书-泥棍儿小动物】,请看大屏幕,欣赏泥塑小动物作品,播放PPT,欣赏完这些泥塑作品,相信一定会对你有所启发。我想同学们一定都很喜欢小动物吧, 老师也喜欢小动物。
老师:老师喜欢小鸭子,同学们既然他们这么可爱,让我们来用橡皮泥捏一个好吗?下面请看大屏幕,欣赏小鸭子图片,播放PPT
下面老师来制作一只小鸭子,小鸭子有圆圆的头,宽宽的嘴,细细的脖子和扁圆的身体,首先们先来制作小鸭子的头部,用黄色的彩泥,捏一个小圆球,再捏一个小鸭子的眼睛,捏一个黑色的小球和一个白色的小球,把黑色叠在白色上,压扁,按在黄色圆球上,再来用红色的彩泥,做小鸭子的嘴,用力粘贴在圆球上,然后细细的小牙签插进去,瞧小鸭子的头和脖子就做好了,现在来做小鸭子的身体,揉一个稍微大点的圆球,压扁,再用一些黄色的彩泥捏小鸭子的尾巴,粘贴在身体后面,最后把脖子和身体连接起来, 看一只神气的小鸭子就做好了,漂亮吗,你学会了吗?
同学:漂亮,学会了
老师:相信老师的示范对你一定有所启发,想一想你想用彩泥做什么小动物呢?
同学:我想做..是你喜欢的小动物
老师:要想把小动物塑造的活灵活现,必须要抓住小动物的外形特点,
下面我们来欣赏一些小动物,播放PPT
老师:好了,是不是特想马上捏一个可爱的小动物呀,为了让同学们捏的更好,老师给你们提了一些要求,我们来看一下,播放PPT
要求:1.先想一想你做的小动物有什么特征
2.多观察大屏幕播放的你所要做的动物
2.小组同学的橡皮泥可以相互调换颜色
3.如果橡皮泥够用,尽量做的大些
4.用色和我们画画一样,不一定按照真实的颜色来做,可以大胆用色,但注意,像熊猫、斑马这样的动物还是应该要突出他们的颜色特征。
好了,同学们行动吧,用你手中的材料,大胆制作吧,让小动物们来到我们的动物园。
同学开始做(20分钟)[播放音乐,黑板上粘贴各种动物的图片或大屏幕循环播放各种动物]
老师:好了同学们你们看,我们的动物园多热闹,老师想问下这个是谁的作品?告诉老师你做的是什么?再告诉老师你喜欢哪幅作品?
同学:我做的是…
老师:这节课同学们通过自己的努力,做出了这么多的小动物,你们高兴吗?
同学?高兴
老师:这节课就上到这里,同学们下课。
1教学目标
1.掌握捏橡皮泥的基本方法,尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。
2.能够用橡皮泥捏塑出自己喜欢的动物,并将其特征表现出来。
3.体验玩泥的乐趣,激发学习美术的热情以及学会与人与动物和谐相处。
2学情分析
学生处于二年级低年级学段,孩子们的语言表达能力有待加强,在今后的教学中,作为教师我应该更加大胆的放手让学生进行评述,多给予学生一些时间进行评述,从而更好的培养他们的美术欣赏评书能力。
3重点难点
教学重点:捏橡皮泥的基本方法。
教学难点:尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。
4教学过程
活动1【导入】《泥棍儿小动物》
同学们,今天啊,老师为大家请来了几位远道而来的小客人,你们想不想来认识一下他们呢?
同学:想
老师:那快让他们出场吧,(展示)看看这是什么..你们喜欢不喜欢这几位小客人啊?想不想和他们做朋友呢?但,这几位小客人却给大家出了个难题,你只有正确的描述出,他们各自形象特征的同学,才能跟它交朋友,谁来试一试?描述一下?你只需要告诉老师,你喜欢他们当中的哪一个,并想和他朋友。
同学:我想和..
老师:那么同学们对你的小伙伴了解了,再来观察,他们是用什么做的呢?
同学:他们是都是用橡皮泥,彩泥捏成的
老师:说的真好,这节课我们就来一起学习用橡皮泥塑造小动物,【写板书-泥棍儿小动物】,请看大屏幕,欣赏泥塑小动物作品,播放PPT,欣赏完这些泥塑作品,相信一定会对你有所启发。我想同学们一定都很喜欢小动物吧, 老师也喜欢小动物。
老师:老师喜欢小鸭子,同学们既然他们这么可爱,让我们来用橡皮泥捏一个好吗?下面请看大屏幕,欣赏小鸭子图片,播放PPT
下面老师来制作一只小鸭子,小鸭子有圆圆的头,宽宽的嘴,细细的脖子和扁圆的身体,首先们先来制作小鸭子的头部,用黄色的彩泥,捏一个小圆球,再捏一个小鸭子的眼睛,捏一个黑色的小球和一个白色的小球,把黑色叠在白色上,压扁,按在黄色圆球上,再来用红色的彩泥,做小鸭子的嘴,用力粘贴在圆球上,然后细细的小牙签插进去,瞧小鸭子的头和脖子就做好了,现在来做小鸭子的身体,揉一个稍微大点的圆球,压扁,再用一些黄色的彩泥捏小鸭子的尾巴,粘贴在身体后面,最后把脖子和身体连接起来, 看一只神气的小鸭子就做好了,漂亮吗,你学会了吗?
同学:漂亮,学会了
老师:相信老师的示范对你一定有所启发,想一想你想用彩泥做什么小动物呢?
同学:我想做..是你喜欢的小动物
老师:要想把小动物塑造的活灵活现,必须要抓住小动物的外形特点,
下面我们来欣赏一些小动物,播放PPT
老师:好了,是不是特想马上捏一个可爱的小动物呀,为了让同学们捏的更好,老师给你们提了一些要求,我们来看一下,播放PPT
要求:1.先想一想你做的小动物有什么特征
2.多观察大屏幕播放的你所要做的动物
2.小组同学的橡皮泥可以相互调换颜色
3.如果橡皮泥够用,尽量做的大些
4.用色和我们画画一样,不一定按照真实的颜色来做,可以大胆用色,但注意,像熊猫、斑马这样的动物还是应该要突出他们的颜色特征。
好了,同学们行动吧,用你手中的材料,大胆制作吧,让小动物们来到我们的动物园。
同学开始做(20分钟)[播放音乐,黑板上粘贴各种动物的图片或大屏幕循环播放各种动物]
老师:好了同学们你们看,我们的动物园多热闹,老师想问下这个是谁的作品?告诉老师你做的是什么?再告诉老师你喜欢哪幅作品?
同学:我做的是…
老师:这节课同学们通过自己的努力,做出了这么多的小动物,你们高兴吗?
同学?高兴
老师:这节课就上到这里,同学们下课。