一年级上册科学 第五单元 第16课《我的削笔刀》_教案 青岛版（六年制）

第五单元 工具是个好帮手
第16课我的削笔刀 【教案】
一、【教材分析】
教
学
目
标
1.了解不同铅笔刀的特点和功能
2.在教师的指导下，以小组竞赛的方式，通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。
3.通过不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适，激发学生从小爱科学，用科学的，勇于创造的精神，并能做到乐于表达，讲述自己的观点。
4.了解使用工具可以给人类生活带来便利，意识到工具是我们的好帮手，是人类感官功能的延伸。
教学重、难点
认识并比较不同的削笔刀的特点?，知道削笔刀是一种科技产品。
教学准备
削笔刀、卷笔刀、转笔刀、电动转笔刀、铅笔若干支、课件
【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
一、问题与猜测
??????教?师出示铅笔：看，这是什么？对，铅笔，它是我们必不可少的学习工具。使用铅笔前，我们通常都要先削一削。平时你都会用哪些工具来削铅笔呢？
今天，我们就一起来学习16课《我的削笔刀》。
板书课题。
学生说一说平时自己都用哪种工具来削铅笔。
二、探究与实践
活动一：认一认：认识三种削笔刀
师：铅笔刀、卷笔刀、手摇转笔刀，这些都是我们常用来削铅笔的工具。你更喜欢用哪种工具削铅笔呢？为什么你喜欢用这种工具呢？能说说你的理由吗？
??????
学生?讨论各种削笔刀的优点和缺点，说明选择哪种工具削铅笔并说明原因。
活动二：比一比：体验三种削笔刀削铅笔????
?师：到底哪种削笔刀更好用呢？还是让我们一起动手试试吧。
教师提示学生使用铅笔刀注意安全卫生。！
下面老师先来示范一下如何用铅笔刀削铅笔。
教师示范铅笔刀的正确使用方法。边示范，边讲解：
看，就像这样。展示削好的铅笔，把铅笔屑用纸包好，放在一边。
出示课件：通过比较，我们发现手摇转笔刀最好用，不但安全、省力、速度快，而且还很卫生。
5.师：小朋友，你知不知道还有更高级的削笔刀呢？
教师出示电动转笔刀：看，这是老师带来的电动转笔刀，它的功能更强大。想不想试一试？
师：电动转笔刀是不是更省力，削起铅笔更快了？
学生体验削铅笔，并以小组为单位开展竞赛，比较各种削笔刀的安全性、便利性、削笔速度和省力等特点。
并集体展示。
2.全班展示交流。
3.让学生体验电动削笔刀削铅笔，快速削好三支铅笔。
活动三、了解削笔刀的历史（2分钟）
实践出真知，通过体验，你一定对这几种削笔工具有了一定的了解。下面再跟老师一起来了解一下转笔刀的历史吧。
多媒体展示，教师讲解转笔刀的历史。
教师小结:削笔刀是一种科技产品，并且随着科技的进步和人们的需要而不断发展。
三、拓展与创新
?教师提问:同学们，你们知道生活中还有哪些科技产品吗？
课件展示科技产品图片
教师提问:科技产品给我们的生活带来哪些变化???????
????
让学生说一说生活中有哪些科技产品。
这些科技产品给我们的生活带来了什么变化。
四）我来总结（1分钟）
师：通过今天的学习你有什么收获？
今天我们一起认识了削笔的工具削笔刀，知道削笔刀是我们学习生活中的一种工具，每一种工具都是不同时期的科技产品。它们的不断更新给我们的生活带来了方便和快捷。
思考总结本节学习内容
三、【教后反思】
四、【板书设计】
16.我的削笔刀
种类 优点 缺点
科技产品